Figuras de linguagem
As figuras constituem um recurso especial de construção, valorizando e embelezando o texto. Há questões de provas, inclusive em concursos públicos, que cobram, direta ou indiretamente, o emprego adequado da linguagem figurada. Vejamos as mais importantes, que você não pode desconhecer. Elas não serão, aqui, agrupadas de acordo com sua natureza: de palavras, de pensamento e de sintaxe. Não há importância nessa distinção, para interpretarmos um texto.
1) Comparação ou simile
Consiste, como o próprio nome indica, em comparar dois seres, fazendo uso de conectivos apropriados.
Ex.: Esse liquido é azedo como limão.
A jovem estava branca qual uma vela.
2) Metáfora
Tipo de comparação em que não aparecem o conectivo nem o elemento comum aos seres comparados.
Ex.: “Minha vida era um palco iluminado...” (Minha vida era alegre, bonita etc. como um palco iluminado.)
Tuas mãos são de veludo. (Entenda-se: mãos macias como o veludo)
“A vida, manso lago azul...” (Júlio Salusse)
(Neste exemplo, nem o verbo aparece, mas é clara a idéia da comparação: a vida é suave, calma como um manso lago azul.)
3) Metonímia
Troca de uma palavra por outra, havendo entre elas uma relação real, concreta, objetiva. Há vários tipos de metonímia.
Ex.: Sempre li Érico Veríssimo, (o autor pela obra)
Ele nunca teve o seu próprio teto. (a parte pelo todo)
Cuidemos da infância. (o abstrato pelo concreto: infância / crianças)
Comerei mais um prato. (o continente pelo conteúdo)
Ganho a vida com meu suor. (o efeito pela causa)
4) Hipérbole
Consiste em exagerar as coisas, extrapolando a realidade.
Ex.: Tenho milhares de coisas para fazer.
Estava quase estourando de tanto rir.
Vive inundado de lágrimas.
5) Eufemismo
É a suavização de uma idéia desagradável. Chamado de linguagem diplomática.
Ex.: Minha avozinha descansou. (morreu)
Ele tem aquela doença. (câncer)
Você não foi feliz com suas palavras. (foi estúpido, grosseiro)
6) Prosopopéia ou personificação
Consiste em se atribuir a um ser inanimado ou a um animal ações próprias dos seres humanos.
Ex. A areia chorava por causa do calor.
As flores sorriam para ela.
7) Pleonasmo
Repetição enfática de um termo ou de uma idéia.
Ex.: O pátio, ninguém pensou em lavá-lo. (lo = O pátio)
Vi o acidente com olhos bem atentos. (Ver só pode ser com os olhos.)
8) Anacoluto
É a quebra da estruturação sintática, de que resulta ficar um termo sem função sintática no período. É parecido com um dos tipos de pleonasmo.
Ex.: O jovem, alguém precisa falar com ele.
Observe que o termo O jovem pode ser retirado do texto. Ele não se encaixa sintaticamente no período. Caso disséssemos Com o jovem, teríamos um pleonasmo: com o jovem = com ele.
9) Antítese
Emprego de palavras ou expressões de sentido oposto.
Ex.: Era cedo para alguns e tarde para outros.
“Não és bom, nem és mau: és triste e humano.” (Olavo Bilac)
10) Sinestesia
Consiste numa fusão de sentidos.
Ex.: Despertou-me um som colorido. (audição e visão)
Era uma beleza fria. (visão e tato)
11) Catacrese
É a extensão de sentido que sofrem determinadas palavras na falta ou desconhecimento do termo apropriado. Essa extensão ocorre com base na analogia. Por isso, ela é uma variação da metáfora.
Ex.: Leito do rio. Dente de alho. Barriga da perna. Céu da boca.
Curiosas são as catacreses constituídas por verbos: embarcar num trem, enterrar uma agulha no dedo etc. Embarcar é entrar no barco, não no trem; enterrar é entrar na terra, não no dedo.
12) Hipálage
Adjetivação de um termo em vez de outro.
Ex.: O nado branco dos cisnes o fascinou, (brancos são os cisnes)
Acompanhava o vôo negro dos urubus, (negros são os urubus)
13) Quiasmo
Ao mesmo tempo repetição e inversão de termos, podendo haver algumas alterações.
Ex.: “No meio do caminho tinha uma pedra tinha uma pedra no meio do caminho “(C. D. Andrade)
“Vinhas fatigada e triste, e triste e fatigado eu vinha.” (Olavo Bilac)
14) Silepse
Concordância anormal feita com a ideia que se faz do termo e não com o próprio termo. Pode ser:
a) de gênero
Ex.: V Sa é bondoso.
A concordância normal seria bondosa, já que V. Sa é do gênero feminino. Fez-se a concordância com a ideia que se possui, ou seja, trata-se de um homem.
b) de número
Ex.: O grupo chegou apressado e conversavam em voz alta.
O segundo verbo do período deveria concordar com grupo.
Mas a ideia de plural contida no coletivo leva o falante a botar o verbo no plural: conversavam. Tal concordância anormal não deve ser feita com o primeiro verbo.
c) de pessoa.
Ex.: Os brasileiros somos otimistas.
Em princípio, dir-se-ia são, pois o sujeito é de terceira pessoa do plural. Mas, por estar incluído entre os brasileiros, é possível colocar o verbo na primeira pessoa: somos.
15) Perífrase
Emprego de várias palavras no lugar de poucas ou de uma só.
Ex.: “Se lá no assento etéreo onde subiste...” (Camões)
assento etéreo = céu.
Morei na Veneza brasileira.
Veneza brasileira = Recife
Não provoque o rei dos animais.
rei dos animais = leão.
Obs.: Questões que envolvem perífrase pedem, freqüentemente, conhecimento independente do texto.
16) Assíndeto
Ausência de conectivo. É um tipo especial de elipse, que é a omissão de qualquer termo.
Ex.: Entrei, peguei o livro, fui para a rede.
Ligando as duas últimas orações, deveria aparecer a conjunção e.
17) Polissíndeto
Repetição da conjunção, geralmente e.
Ex.: “Trejeita, e canta, e ri nervosamente.” (Padre Antônio Tomás)
“E treme, e cresce, e brilha, e afia o ouvido, e escuta.” (Olavo Bilac)
18) Zeugma
Omissão de um termo, geralmente verbo, empregado anteriormente. Variação da elipse.
Ex.: “A moral legisla para o homem; o direito, para o cidadão.” (Tomás Ribeiro)
“São estas as tradições das nossas linhagens; estes os exemplos de nossos avós.” (Herculano)
Obs.:Na primeira frase, está subentendida a forma verbal legisla; na segunda, são.
19) Apóstrofe
Chamamento, invocação de alguém ou algo, presente ou ausente. Corresponde ao vocativo da análise sintática.
Ex.: “Deus! ó Deus! onde estás que não respondes?!” (Castro Alves)
“Erguei-vos, menestréis, das púrpuras do leito!” (Guerra Junqueiro)
20) Ironia
Consiste em dizer-se o contrário do que se quer. É figura muito importante para a interpretação de textos.
Ex.: “Moça linda bem tratada, três séculos de família, burra como uma porta, um amor.” (Mário de Andrade)
Observe que, após chamar a moça de burra, o poeta encerra a estrofe com um aparente elogio: um amor.
21) Hipérbato
É a inversão da ordem dos termos na oração ou das orações no período.
Ex.: “Aberta em par estava a porta.” (Almeida Garrett)
“Essas que ao vento vêm
Belas chuvas de junho!” (Joaquim Cardozo)
22) Anástrofe
Variante do hipérbato. Consiste em se inverter a ordem natural existente entre o termo determinado (principal) e o determinante (acessório).
Ex.: Sentimos do vento a carícia.
Determinado: a carícia
Determinante: do vento
Obs.: Nem sempre é simples a distinção entre hipérbato e anástrofe. Há certa discordância entre os especialistas do assunto.
23) Onomatopéia
Palavra que imita sons da natureza.
Ex.: O ribombar dos canhões nos assustava.
Não agüentava mais aquele tique-taque insistente.
“Não se ouvia mais que o plic-plic-plic-plic da agulha no pano.” (Machado de Assis)
24) Aliteração
Repetição de fonemas consonantais.
Ex.: Nem toda tarefa é tão tranqüila.
“Ruem por terra as emperradas portas.” (Bocage)
“Os teus grilhões estrídulos estalam.” (Raimundo Correia)
Obs.: Nos dois últimos exemplos, as aliterações procuram reproduzir, sons naturais, constituindo-se também em onomatopéias.
25) Enálage
Troca de tempos verbais.
Ex.: Se você viesse, ganhava minha vida mais entusiasmo,
Agora que murcharam teus loureiros
Fora doce em teu seio amar de novo.” (Álvares de Azevedo)
Obs.: Na primeira frase, ganhava está no lugar de ganharia; na segunda, fora substitui seria.
domingo, 24 de outubro de 2010
terça-feira, 7 de setembro de 2010
CONCORDÂNCIA NOMINAL
Vídeo Aula de Português - Gramática Concordância Nominal Parte 1
Concordância Nominal Parte 2
Concordância Nominal Parte 2
sábado, 31 de julho de 2010
sexta-feira, 30 de julho de 2010
HÍFEN EM NOMES COMPOSTOS
O professor Mário Sérgio, do Colégio Motivo, no Recife, ensina novas regras do hífen em nomes compostos
ACENTUAÇÃO
O professor Marcelo Bernardo, do Colégio Boa Viagem, no Recife, ensina novas regras de acentuação.
HÍFEN
O professor Rogério Lopes, do Colégio Atual, do Recife, ensina novas regras de hífen em prefixo.
MUSEU DA LÍNGUA PORTUGUESA
Aprenda e se divirta com a exposição Menas: o certo do errado, o errado do certo, no museu da Língua Portuguesa. Como o próprio nome já diz, o título Menas é uma brincadeira para provocar o visitante. A exposição tem 450 metros quadrados do museu, com 7 instalações para enumerar nossos “erros” linguísticos mais frequentes e entender porque os cometemos. Confira o vídeo.
DUNGA E A LÍNGUA PORTUGUESA
José Neumanne Pinto, comentarista da Rádio JP, falou acerca do comportamento do técnico Dunga e afirmou que a CBF deveria dar aulas de boas maneiras ao técnico e também de Língua Portuguesa. Confira com Anchieta Filho.
NOVAS REGRAS ORTOGRÁFICAS
02/01/2009 14h20 - Por UOL Notícias
Novas regras da Língua Portuguesa já estão valendo
As novas regras da escrita em Língua Portuguesa já estão valendo no Brasil. Mas a reforma ortográfica só será concluída daqui a 4 anos. Até lá, a gramática velha e a nova vão conviver. Mais informações em UOL Notícias http://noticias.uol.com.br
Novas regras da Língua Portuguesa já estão valendo
As novas regras da escrita em Língua Portuguesa já estão valendo no Brasil. Mas a reforma ortográfica só será concluída daqui a 4 anos. Até lá, a gramática velha e a nova vão conviver. Mais informações em UOL Notícias http://noticias.uol.com.br
terça-feira, 27 de julho de 2010
quinta-feira, 1 de julho de 2010
DIFERENÇA NA GRAFIA DE NOMES PRÓPRIOS E GEOGRÁFICOS
O texto abaixo foi copiado no site:
http://marcus-mayer.com/blog/2009/01/02/
por-que-nao-escrever-%E2%80%9Cportugues%E2%80%9D/
Quero dizer que a discussão do autor da postagem abaixo é válida sobre a questão das direnças de grafias de nomes próprios e locais geogŕaficos, mas acho que o importante na questão da língua é que ela cumpra a sua função social que é permitir que as pessoas se comuniquem e se entendam, tendo pouco peso o fato de chamarmos New York ou Nova Ioque.
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Por que não escrever “portugues”?
países lusófonos
O ano que se inicia vem acompanhado de uma importante mudança para os paises lusofonos: a reforma ortografica. A nova grafia da Lingua Portuguesa entrou em vigor no dia 1º. Num pais como o Brasil, no qual a leitura ainda é habito de poucos, essa alteração na forma de escrever, no primeiro momento, so sera preocupação mesmo entre editores de livros, revistas, jornais e – tambem entre nós – redatores de blogs. A partir dos proximos exames vestibulares, os candidatos as universidades tambem terão mais com que se divertir.
No campo economico, os custos serão elevados para aqueles que precisam renovar as bibliotecas, como governos os quais terão de investir na atualização do material didatico. As editoras, por outro lado, ganharão com a venda desse material e de novos manuais e dicionarios. É facil concluir que a conta sera paga, como sempre, pelos contribuintes.
A razão principal que motivou a atual reforma foi a unificação da forma escrita da lingua. Tal qual o espanhol, que usa uma unica regra (apesar das nitidas diferenças na fala), o portugues, a partir de agora, sera grafado “quase” da mesma forma em Portugal, no Brasil e na Africa.
No que se refere ao merito da reforma em si, firmamos uma opinião: essa é mais uma reforma capenga que, certamente, tera de ser retomada, ja nas proximas decadas. Primeiramente, porque a unificação não foi plena; e, segundo, porque é pouco ambiciosa.
Fundamentemos. Giselle, a linda, esta tranquila, pois continuara a colocar o trema em seu sobrenome, tal qual o seu primo alemão, o Hans Müller. O voo do condor sera suavizado, pois não carregara mais o peso do chapeu no primeiro “o”. A infraestrutura sera mais leve depois de perder o hifen. As minissaias mudaram de tamanho com o “s” a mais; e no estado do Acre agora vivem os acrianos.
Tudo isso faz sentido. Mas por que não ir mais adiante e eliminar logo todos os demais acentos superfluos? O leitor mais atento deve ter observado que nós o fizemos ate aqui, procurando justificar essa argumentação. Alguma dificuldade para entender o texto? – Talvez no que se refira ao tempo verbal futuro, pois “ocorrera” e “ocorrerá” nos remete a momentos diferentes da ação. Quem, contudo, ainda utiliza a primeira forma, ou seja, aquele tal de pretérito mais-que-perfeito do indicativo?
Deste ponto em diante, tentaremos escrever de acordo com a regra atual, preservando todos os acentos ainda impostos pelo acordo ortográfico, e sobretudo para não confundir ainda mais o leitor.
O assunto, todavia, nos remete para mais algumas reflexões. Por que mudar a grafia de nomes próprios e de pontos geográficos? Considero esse um dos maiores absurdos, não só da Língua Portuguesa, mas de outros idiomas também.
Jamais entendi o porquê de Martin Luther, o da Reforma, virar Martinho Lutero. Para manter a (in)coerência não seria adequado tratar o outro Martin, o americano, da defesa dos direitos humanos e da igualdade racial, de Martinho Lutero Quingue (ou Rei)?
Recentemente, estudei a obra de Hugo Grotius. Ao pesquisar referências na Internet, precisei procurar também por Hugo Grócio, Huig de Groot e Huigh Groot. Afinal, qual dos quatro é o autor de Direito da Guerra e da Paz?
Outro disparate pode ser notado quando se trata de cidades e países. Será que vale menos a pena viajar para Seychelles que para Seicheles? E entre Hawaii e Havaí, qual seria o melhor destino? Para sermos menos exóticos, observemos a incoerência, em se tratando de New York. Chega-se à irracionalidade de uma tradução pela metade: por que Nova York e não Nova Iorque, já que alguém optou por esse ridículo? Outro exemplo risível do métier geográfico (ou seria melhor metiê?) é que brasileiros viajam para Stuttgart, no sul da Alemanha, enquanto portugueses preferem Estugarda(!).
Por outro lado, é aceitável que a República dos Camarões seja assim tratada, em português, respeitando-se a origem histórica do nome. Entre 1884 e 1914 a região foi um protetorado alemão, denominado Kamerun. Atualmente, nas duas línguas oficiais, inglês e francês, o país se chama Cameroon ou Cameroun. O nome do país origina-se de 1472, quando o navegador português, Fernando Pó, batizou o principal rio da região de Rio dos Camarões, provavelmente, por causa de uma grande incidência desse crustáceo em suas águas.
Uma curiosidade se refere ao dígrafo ch. Assim como no espanhol, agora instituiu-se a pronúncia tchê também no português, apesar de escrevermos chê. Acontece com República Checa, Chad, Chechênia, e com aquele ídolo do “idiota latino-americano”, o Che Guevara.
Retornando à questão da reforma, não é somente no português que não encontramos consenso. Enquanto na Suíça é possível localizar qualquer rua pelo nome de Strasse, na Alemanha ainda roda-se pela Straße, com esse estranho ß, com som de dois ésses. A última reforma ortográfica da língua alemã, de 1996, poderia ter abolido esse desvario em todas as palavras com o tal ß.
Em melhor situação está o espanhol, que mencionamos no início do texto, falado como primeira língua em 20 países e por aproximadamente 500.000 pessoas, segundo o Instituto Cervantes. A Associação de Academias da Língua Espanhola conseguiu unificar a escrita desde 1999, por meio de um dicionário pan-hispânico.
Enquanto isso, nóis aqui, vamos nos acostumando aos novos tempos da complexa Língua Portuguesa. Se algum dia já compramos Coca-Cola na pharmacia, hoje deixaremos de procurar pelo em ovo. E talvez, num futuro próximo, passemos a escrever portugues – assim, sem acento.
http://marcus-mayer.com/blog/2009/01/02/
por-que-nao-escrever-%E2%80%9Cportugues%E2%80%9D/
Quero dizer que a discussão do autor da postagem abaixo é válida sobre a questão das direnças de grafias de nomes próprios e locais geogŕaficos, mas acho que o importante na questão da língua é que ela cumpra a sua função social que é permitir que as pessoas se comuniquem e se entendam, tendo pouco peso o fato de chamarmos New York ou Nova Ioque.
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Por que não escrever “portugues”?
países lusófonos
O ano que se inicia vem acompanhado de uma importante mudança para os paises lusofonos: a reforma ortografica. A nova grafia da Lingua Portuguesa entrou em vigor no dia 1º. Num pais como o Brasil, no qual a leitura ainda é habito de poucos, essa alteração na forma de escrever, no primeiro momento, so sera preocupação mesmo entre editores de livros, revistas, jornais e – tambem entre nós – redatores de blogs. A partir dos proximos exames vestibulares, os candidatos as universidades tambem terão mais com que se divertir.
No campo economico, os custos serão elevados para aqueles que precisam renovar as bibliotecas, como governos os quais terão de investir na atualização do material didatico. As editoras, por outro lado, ganharão com a venda desse material e de novos manuais e dicionarios. É facil concluir que a conta sera paga, como sempre, pelos contribuintes.
A razão principal que motivou a atual reforma foi a unificação da forma escrita da lingua. Tal qual o espanhol, que usa uma unica regra (apesar das nitidas diferenças na fala), o portugues, a partir de agora, sera grafado “quase” da mesma forma em Portugal, no Brasil e na Africa.
No que se refere ao merito da reforma em si, firmamos uma opinião: essa é mais uma reforma capenga que, certamente, tera de ser retomada, ja nas proximas decadas. Primeiramente, porque a unificação não foi plena; e, segundo, porque é pouco ambiciosa.
Fundamentemos. Giselle, a linda, esta tranquila, pois continuara a colocar o trema em seu sobrenome, tal qual o seu primo alemão, o Hans Müller. O voo do condor sera suavizado, pois não carregara mais o peso do chapeu no primeiro “o”. A infraestrutura sera mais leve depois de perder o hifen. As minissaias mudaram de tamanho com o “s” a mais; e no estado do Acre agora vivem os acrianos.
Tudo isso faz sentido. Mas por que não ir mais adiante e eliminar logo todos os demais acentos superfluos? O leitor mais atento deve ter observado que nós o fizemos ate aqui, procurando justificar essa argumentação. Alguma dificuldade para entender o texto? – Talvez no que se refira ao tempo verbal futuro, pois “ocorrera” e “ocorrerá” nos remete a momentos diferentes da ação. Quem, contudo, ainda utiliza a primeira forma, ou seja, aquele tal de pretérito mais-que-perfeito do indicativo?
Deste ponto em diante, tentaremos escrever de acordo com a regra atual, preservando todos os acentos ainda impostos pelo acordo ortográfico, e sobretudo para não confundir ainda mais o leitor.
O assunto, todavia, nos remete para mais algumas reflexões. Por que mudar a grafia de nomes próprios e de pontos geográficos? Considero esse um dos maiores absurdos, não só da Língua Portuguesa, mas de outros idiomas também.
Jamais entendi o porquê de Martin Luther, o da Reforma, virar Martinho Lutero. Para manter a (in)coerência não seria adequado tratar o outro Martin, o americano, da defesa dos direitos humanos e da igualdade racial, de Martinho Lutero Quingue (ou Rei)?
Recentemente, estudei a obra de Hugo Grotius. Ao pesquisar referências na Internet, precisei procurar também por Hugo Grócio, Huig de Groot e Huigh Groot. Afinal, qual dos quatro é o autor de Direito da Guerra e da Paz?
Outro disparate pode ser notado quando se trata de cidades e países. Será que vale menos a pena viajar para Seychelles que para Seicheles? E entre Hawaii e Havaí, qual seria o melhor destino? Para sermos menos exóticos, observemos a incoerência, em se tratando de New York. Chega-se à irracionalidade de uma tradução pela metade: por que Nova York e não Nova Iorque, já que alguém optou por esse ridículo? Outro exemplo risível do métier geográfico (ou seria melhor metiê?) é que brasileiros viajam para Stuttgart, no sul da Alemanha, enquanto portugueses preferem Estugarda(!).
Por outro lado, é aceitável que a República dos Camarões seja assim tratada, em português, respeitando-se a origem histórica do nome. Entre 1884 e 1914 a região foi um protetorado alemão, denominado Kamerun. Atualmente, nas duas línguas oficiais, inglês e francês, o país se chama Cameroon ou Cameroun. O nome do país origina-se de 1472, quando o navegador português, Fernando Pó, batizou o principal rio da região de Rio dos Camarões, provavelmente, por causa de uma grande incidência desse crustáceo em suas águas.
Uma curiosidade se refere ao dígrafo ch. Assim como no espanhol, agora instituiu-se a pronúncia tchê também no português, apesar de escrevermos chê. Acontece com República Checa, Chad, Chechênia, e com aquele ídolo do “idiota latino-americano”, o Che Guevara.
Retornando à questão da reforma, não é somente no português que não encontramos consenso. Enquanto na Suíça é possível localizar qualquer rua pelo nome de Strasse, na Alemanha ainda roda-se pela Straße, com esse estranho ß, com som de dois ésses. A última reforma ortográfica da língua alemã, de 1996, poderia ter abolido esse desvario em todas as palavras com o tal ß.
Em melhor situação está o espanhol, que mencionamos no início do texto, falado como primeira língua em 20 países e por aproximadamente 500.000 pessoas, segundo o Instituto Cervantes. A Associação de Academias da Língua Espanhola conseguiu unificar a escrita desde 1999, por meio de um dicionário pan-hispânico.
Enquanto isso, nóis aqui, vamos nos acostumando aos novos tempos da complexa Língua Portuguesa. Se algum dia já compramos Coca-Cola na pharmacia, hoje deixaremos de procurar pelo em ovo. E talvez, num futuro próximo, passemos a escrever portugues – assim, sem acento.
sábado, 10 de abril de 2010
RESUMO: A NORMA NBR 6028
A Norma NBR 6028, da Associação Brasileira de Normas Técnicas, define resumo como "apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto". Uma apresentação sucinta, compacta, dos pontos mais importantes de um texto.
Esta definição pode, no entanto, ser melhorada: resumo é uma apresentação sintética e seletiva das idéias de um texto, ressaltando a progressão e a articulação delas. Nele devem aparecer as principais idéias do autor do texto.
O resumo abrevia o tempo dos pesquisadores; difunde informações de tal modo que pode influenciar e estimular a consulta do texto completo. Deve destacar:
o assunto do trabalho;
o objetivo do texto;
a articulação das idéias;
as conclusões do autor da obra resumida;
ser redigido em linguagem objetiva;
não apresentar juízo crítico;
ser inteligível por si mesmo (isto é, dispensar a consulta ao original);
evitar a repetição de frases inteiras do original;
respeitar a ordem em que as idéias ou fatos são apresentados.
Para o pesquisador o resumo é um instrumento de trabalho.
Um resumo pode ter variadas formas: apresentar apenas um sumário das idéias do autor, narrar as idéias mais significativas, condensar o conteúdo de tal modo que dispense a leitura do texto original.
Os procedimentos para realizar um resumo incluem, em primeiro lugar, descobrir o plano da obra a ser resumida. Em segundo lugar, a pessoa que está realizando-o deve responder, no resumo, a duas perguntas: o que o autor pretende demonstrar? De que trata o texto? Em terceiro lugar, deve-se ater às idéias principais do texto e a sua articulação. Muito importante nesta fase é distinguir as diferentes partes do texto. A fase seguinte é a de identificação de palavras-chaves. Finalmente, passa-se à redação do resumo.
EXEMPLO DE RESUMO: ROCCO, Maria Thereza Fraga. Crise na linguagem: a redação no vestibular. São Paulo: Mestre Jou, 1981. 184 p.
Estudo realizado sobre redações de vestibulandos da FUVEST. Examina os textos com base nas novas tendências dos estudos da linguagem, que buscam erigir uma gramática do texto, uma teoria do texto. São objeto de seu estudo a coesão, o clichê, a frase feita, o "não-texto" e o discurso indefinido. Parte de conjecturas e indagações, apresenta os critérios para a análise, o candidato, o texto e farta explicação.
ROCCO, Maria Thereza Fraga. Crise na linguagem: a redação no vestibular. São Paulo: Mestre Jou, 1981. 284 p.
Examina 1.500 redações de candidatos a vestibulares (1978), obtidas da FUVEST. O livro resultou de uma tese de doutoramento apresentada à USP em maio de 1981. Objetiva caracterizar a linguagem escrita dos vestibulandos e a existência de uma crise na linguagem escrita, particularmente desses indivíduos. Escolheu redações de vestibulandos pela oportunidade de obtenção de um corpus homogêneo. Sua hipótese inicial é a da existência de uma possível crise da linguagem e, através do estudo, estabelecer relações entre os textos e o nível de estruturação mental de seus produtores. Entre os problemas, ressaltam-se a carência de nexos, de continuidade e quantidade de informações, ausência de originalidade. Também foram objeto de análise condições externas como família, escola, cultura, fatores sociais e econômicos. Um dos critérios utilizados para a análise é a utilização do conceito de coesão. A autora preocupa-se ainda com a progressão discursiva, com o discurso tautológico, as contradições lógicas evidentes, o nonsense, os clichês, as frases feitas. Chegou à conclusão de que 34,8% dos vestibulandos demonstram incapacidade de domínio dos termos relacionais; 16,9% apresentam problemas de contradições lógicas evidentes. A redundância ocorreu em 15,2% dos textos. O uso excessivo de clichês e frases feitas aparece em 69,0% dos textos. Somente em 40 textos verificou-se a presença de linguagem criativa. Às vezes o discurso estrutura-se com frases bombásticas, pretensamente de efeito. Recomenda a autora que uma das formas de combater a crise estaria em se ensinar a refazer o discurso falho e a buscar a originalidade, valorizando o devaneio.
Segundo a NBR 6028, da Associação Brasileira de Normas Técnicas, deve-se evitar o uso de parágrafos no meio do resumo. Portanto, o resumo é constituído de um só parágrafo.
ESTILO E EXTENSÃO
O resumo deve salientar o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do trabalho. Não é desejável que se esqueça de apresentar os objetivos e os assuntos do texto original, bem como os métodos e técnicas de abordagem, mas sempre de forma concisa. Também será objeto do resumo a descrição das conclusões, ou seja, as conseqüências dos resultados.
A norma da ABNT recomenda que o resumo tenha até 100 palavras se for de notas e comunicações breves. Se se tratar de resumo de monografias e artigos, sua extensão será de até 250 palavras. Resumo de relatórios e teses podem ter até 500 palavras.
Quanto ao estilo, deve ser composto com frases concisas, evitando-se enumerar tópicos. A primeira frase explica o assunto do texto. Em seguida, indica-se a categoria do tratamento. Do que se trata? De estudo de caso, de análise da situação? Preferencialmente, serão escritos os resumos em terceira pessoa do singular e com verbos na voz ativa.
Resumo é, pois, uma apresentação concisa de elementos relevantes de um texto; um procedimento de reduzir um texto sem destruir-lhe o conteúdo. Constitui-se em forma prática de estudo que participa ativamente da aprendizagem, uma vez que favorece a retenção de informações básicas.
TÉCNICAS DE ELABORAÇÃO DE RESUMO
O resumo deve destacar:
Elementos bibliográficos do texto; sua ficha técnica:
Sobrenome do autor, nome.
Título da obra.
Local de publicação do texto.
Editora.
Ano.
Páginas.
Tipo de texto, o gênero a que se filia (literário, didático, acadêmico).
Resumo do conteúdo: assunto do texto, objetivo, métodos, critérios utilizados, conclusões do autor da obra resumida.
A elaboração de resumos exige mais habilidade de leitura que de escrita. O resumo permite melhor compreensão das idéias expostas, uma vez que, para realizá-lo, é necessário apreender a estrutura do parágrafo.
Não cabem no resumo comentários ou julgamentos apreciativos. E ainda acrescentam que a dificuldade de resumir um texto pode advir da complexidade do texto (vocabulário, estrutura sintática, relações lógicas), bem como da competência do leitor. Para reduzir as dificuldades de elaboração de resumos, recomenda-se ler o texto do começo ao fim, sem interrupções. Nesta fase inicial, responde-se à questão: de que trata o texto? Na segunda leitura, decodificam-se frases complexas, recorre-se ao dicionário para solução do vocabulário. Em terceiro lugar, segmenta-se o texto, dividindo-o em blocos temáticos, de idéias (ou de espaço, ou de tempo, ou de personagens) que tenham unidade de significação. Finalmente, redige-se o resumo com as próprias palavras.
Fonte:
Acesso em 13/09/2009.
Esta definição pode, no entanto, ser melhorada: resumo é uma apresentação sintética e seletiva das idéias de um texto, ressaltando a progressão e a articulação delas. Nele devem aparecer as principais idéias do autor do texto.
O resumo abrevia o tempo dos pesquisadores; difunde informações de tal modo que pode influenciar e estimular a consulta do texto completo. Deve destacar:
o assunto do trabalho;
o objetivo do texto;
a articulação das idéias;
as conclusões do autor da obra resumida;
ser redigido em linguagem objetiva;
não apresentar juízo crítico;
ser inteligível por si mesmo (isto é, dispensar a consulta ao original);
evitar a repetição de frases inteiras do original;
respeitar a ordem em que as idéias ou fatos são apresentados.
Para o pesquisador o resumo é um instrumento de trabalho.
Um resumo pode ter variadas formas: apresentar apenas um sumário das idéias do autor, narrar as idéias mais significativas, condensar o conteúdo de tal modo que dispense a leitura do texto original.
Os procedimentos para realizar um resumo incluem, em primeiro lugar, descobrir o plano da obra a ser resumida. Em segundo lugar, a pessoa que está realizando-o deve responder, no resumo, a duas perguntas: o que o autor pretende demonstrar? De que trata o texto? Em terceiro lugar, deve-se ater às idéias principais do texto e a sua articulação. Muito importante nesta fase é distinguir as diferentes partes do texto. A fase seguinte é a de identificação de palavras-chaves. Finalmente, passa-se à redação do resumo.
EXEMPLO DE RESUMO: ROCCO, Maria Thereza Fraga. Crise na linguagem: a redação no vestibular. São Paulo: Mestre Jou, 1981. 184 p.
Estudo realizado sobre redações de vestibulandos da FUVEST. Examina os textos com base nas novas tendências dos estudos da linguagem, que buscam erigir uma gramática do texto, uma teoria do texto. São objeto de seu estudo a coesão, o clichê, a frase feita, o "não-texto" e o discurso indefinido. Parte de conjecturas e indagações, apresenta os critérios para a análise, o candidato, o texto e farta explicação.
ROCCO, Maria Thereza Fraga. Crise na linguagem: a redação no vestibular. São Paulo: Mestre Jou, 1981. 284 p.
Examina 1.500 redações de candidatos a vestibulares (1978), obtidas da FUVEST. O livro resultou de uma tese de doutoramento apresentada à USP em maio de 1981. Objetiva caracterizar a linguagem escrita dos vestibulandos e a existência de uma crise na linguagem escrita, particularmente desses indivíduos. Escolheu redações de vestibulandos pela oportunidade de obtenção de um corpus homogêneo. Sua hipótese inicial é a da existência de uma possível crise da linguagem e, através do estudo, estabelecer relações entre os textos e o nível de estruturação mental de seus produtores. Entre os problemas, ressaltam-se a carência de nexos, de continuidade e quantidade de informações, ausência de originalidade. Também foram objeto de análise condições externas como família, escola, cultura, fatores sociais e econômicos. Um dos critérios utilizados para a análise é a utilização do conceito de coesão. A autora preocupa-se ainda com a progressão discursiva, com o discurso tautológico, as contradições lógicas evidentes, o nonsense, os clichês, as frases feitas. Chegou à conclusão de que 34,8% dos vestibulandos demonstram incapacidade de domínio dos termos relacionais; 16,9% apresentam problemas de contradições lógicas evidentes. A redundância ocorreu em 15,2% dos textos. O uso excessivo de clichês e frases feitas aparece em 69,0% dos textos. Somente em 40 textos verificou-se a presença de linguagem criativa. Às vezes o discurso estrutura-se com frases bombásticas, pretensamente de efeito. Recomenda a autora que uma das formas de combater a crise estaria em se ensinar a refazer o discurso falho e a buscar a originalidade, valorizando o devaneio.
Segundo a NBR 6028, da Associação Brasileira de Normas Técnicas, deve-se evitar o uso de parágrafos no meio do resumo. Portanto, o resumo é constituído de um só parágrafo.
ESTILO E EXTENSÃO
O resumo deve salientar o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do trabalho. Não é desejável que se esqueça de apresentar os objetivos e os assuntos do texto original, bem como os métodos e técnicas de abordagem, mas sempre de forma concisa. Também será objeto do resumo a descrição das conclusões, ou seja, as conseqüências dos resultados.
A norma da ABNT recomenda que o resumo tenha até 100 palavras se for de notas e comunicações breves. Se se tratar de resumo de monografias e artigos, sua extensão será de até 250 palavras. Resumo de relatórios e teses podem ter até 500 palavras.
Quanto ao estilo, deve ser composto com frases concisas, evitando-se enumerar tópicos. A primeira frase explica o assunto do texto. Em seguida, indica-se a categoria do tratamento. Do que se trata? De estudo de caso, de análise da situação? Preferencialmente, serão escritos os resumos em terceira pessoa do singular e com verbos na voz ativa.
Resumo é, pois, uma apresentação concisa de elementos relevantes de um texto; um procedimento de reduzir um texto sem destruir-lhe o conteúdo. Constitui-se em forma prática de estudo que participa ativamente da aprendizagem, uma vez que favorece a retenção de informações básicas.
TÉCNICAS DE ELABORAÇÃO DE RESUMO
O resumo deve destacar:
Elementos bibliográficos do texto; sua ficha técnica:
Sobrenome do autor, nome.
Título da obra.
Local de publicação do texto.
Editora.
Ano.
Páginas.
Tipo de texto, o gênero a que se filia (literário, didático, acadêmico).
Resumo do conteúdo: assunto do texto, objetivo, métodos, critérios utilizados, conclusões do autor da obra resumida.
A elaboração de resumos exige mais habilidade de leitura que de escrita. O resumo permite melhor compreensão das idéias expostas, uma vez que, para realizá-lo, é necessário apreender a estrutura do parágrafo.
Não cabem no resumo comentários ou julgamentos apreciativos. E ainda acrescentam que a dificuldade de resumir um texto pode advir da complexidade do texto (vocabulário, estrutura sintática, relações lógicas), bem como da competência do leitor. Para reduzir as dificuldades de elaboração de resumos, recomenda-se ler o texto do começo ao fim, sem interrupções. Nesta fase inicial, responde-se à questão: de que trata o texto? Na segunda leitura, decodificam-se frases complexas, recorre-se ao dicionário para solução do vocabulário. Em terceiro lugar, segmenta-se o texto, dividindo-o em blocos temáticos, de idéias (ou de espaço, ou de tempo, ou de personagens) que tenham unidade de significação. Finalmente, redige-se o resumo com as próprias palavras.
Fonte:
Acesso em 13/09/2009.
domingo, 28 de março de 2010
BESTIONÁRIO UNIVERSITÁRIO
Os textos abaixos foram extraidos de fóruns de debates universitários, pelos exemplos abaixo vocês terão uma idéia como esta a preocupação do brasileiro em se expressar de acordo com as regras gramaticais e ortográficas de nossa língua:
Eu achei muito proveitoso o Ensino Fundamental 1 ter almentado para 05 anos (aumentado)
não tenho muito a descutir (discutir)
e para alcansarmos avaliação nescessaria temos que fabricar postagens (alcançarmos/ necessária/publicar postagens)
Eu achei muito proveitoso o Ensino Fundamental 1 ter almentado para 05 anos (aumentado)
não tenho muito a descutir (discutir)
e para alcansarmos avaliação nescessaria temos que fabricar postagens (alcançarmos/ necessária/publicar postagens)
sexta-feira, 5 de fevereiro de 2010
PONTO-E-VÍRGULA
Extraído da gramática de Pasquale Cipro Neto.
AS ORAÇÕES COORDENADAS E A PONTUAÇÃO
Separam-se por vírgula as orações coordenadas assindéticas e as orações coordenadas
sindéticas, com exceção das introduzidas pela conjunção e que não tenham sujeito
diferente do da oração anterior:
Alguns reclamam, um ou outro protesta, ninguém reivindica.
A exploração racional dos recursos naturais pode ser lucrativa, logo deve ser
incentivada num país pobre e subdesenvolvido.
A queimada de florestas nativas representa grande desperdício, mas continua a ser
praticada neste país.
No caso das orações coordenadas introduzidas pela conjugação e, devem-se anotar os
mesmos procedimentos aplicados aos termos coordenados de um período simples, ou
seja:
a) quando a conjunção surge apenas entre a penúltima e a última oração de uma
sequência, não se emprega vírgula:
Apresentei meus argumentos e fiz minhas exigências.
Participei da reunião, levei meu relatório. Apresentei meus pontos de vista e minhas
exigências.
b) quando a conjunção e é repetida, introduzindo várias orações de uma sequência, deve
ser sempre precedida de vírgula:
O menino girava em volta da mãe, e vinha, e torna a ir , e ainda mais uma vez voltava, e
se afastava, e ameaçava falar o que queria, e fazia meia volta…
c) a vírgula também deve ser usada quando a conjunção une orações que possuem
sujeitos diferentes:
O presidente convocou os ministros, e o Congresso começou a trabalhar.
Também o ponto-e-vírgula pode ser utilizado na pontuação das orações coordenadas,
especialmente com as orações adversativas e com as conclusivas:
Aja como quiser; mas não me impeça de pensar.
Os problemas se avolumam num ritmo alucinante; portanto é preciso adotar
providências cócientes com rapidez.
O uso do ponto-e-vírgula pode ocorrer também entre orações assindéticas que tenham
nítido valor adversativo ou conclusivo:
Fiz o possível para demovê- los daquela idéia; não consegui absolutamente nada.
Os livros são raros; e preciso conservá-los com todo o cuidado.
O ponto-e-vírgula é obrigatório para separar coordenadas sindéticas adversativas ou
conclusivas que não sejam iniciarias pela conjunção. Note que, nesses casos, as
conjunções deslocadas devem ser isoladas por vírgulas:
Uns lutam, criam; outros, porém, só sabem explorar.
O país investe pouco em educação; não há, portanto, perspectiva de eliminar o atraso.
Para enfatizar a oração coordenada adversativa, alguns preferem separá-la da anterior
por ponto final. Mas convém reservar esse recurso para momentos especiais, evitando
transformá-lo num cacoete lingüístico.
O ponto-e-vírgula permite organizar blocos de orações coordenadas que estabelecem
contraste:
Uns avançam os sinais vermelhos, oprimem os pedestres nas faixas de segurança,
estacionam em fila dupla e ostentam pose de bons cidadãos; outros nascem na miséria,
crescem nas ruas, vendem goma de mascar nas esquinas e acabam recebendo destaque
nas reportagens policiais.
O ponto-e-vírgula deve ser usado para separar os membros de uma enumeração:
Numa eleição, é preciso levar em conta:
a) o perfil ideológico e o programa de cada partido;
b) a atuação dos membros do partido em gestões anteriores;
c) a qualidade individual dos candidatos do partido.
AS ORAÇÕES COORDENADAS E A PONTUAÇÃO
Separam-se por vírgula as orações coordenadas assindéticas e as orações coordenadas
sindéticas, com exceção das introduzidas pela conjunção e que não tenham sujeito
diferente do da oração anterior:
Alguns reclamam, um ou outro protesta, ninguém reivindica.
A exploração racional dos recursos naturais pode ser lucrativa, logo deve ser
incentivada num país pobre e subdesenvolvido.
A queimada de florestas nativas representa grande desperdício, mas continua a ser
praticada neste país.
No caso das orações coordenadas introduzidas pela conjugação e, devem-se anotar os
mesmos procedimentos aplicados aos termos coordenados de um período simples, ou
seja:
a) quando a conjunção surge apenas entre a penúltima e a última oração de uma
sequência, não se emprega vírgula:
Apresentei meus argumentos e fiz minhas exigências.
Participei da reunião, levei meu relatório. Apresentei meus pontos de vista e minhas
exigências.
b) quando a conjunção e é repetida, introduzindo várias orações de uma sequência, deve
ser sempre precedida de vírgula:
O menino girava em volta da mãe, e vinha, e torna a ir , e ainda mais uma vez voltava, e
se afastava, e ameaçava falar o que queria, e fazia meia volta…
c) a vírgula também deve ser usada quando a conjunção une orações que possuem
sujeitos diferentes:
O presidente convocou os ministros, e o Congresso começou a trabalhar.
Também o ponto-e-vírgula pode ser utilizado na pontuação das orações coordenadas,
especialmente com as orações adversativas e com as conclusivas:
Aja como quiser; mas não me impeça de pensar.
Os problemas se avolumam num ritmo alucinante; portanto é preciso adotar
providências cócientes com rapidez.
O uso do ponto-e-vírgula pode ocorrer também entre orações assindéticas que tenham
nítido valor adversativo ou conclusivo:
Fiz o possível para demovê- los daquela idéia; não consegui absolutamente nada.
Os livros são raros; e preciso conservá-los com todo o cuidado.
O ponto-e-vírgula é obrigatório para separar coordenadas sindéticas adversativas ou
conclusivas que não sejam iniciarias pela conjunção. Note que, nesses casos, as
conjunções deslocadas devem ser isoladas por vírgulas:
Uns lutam, criam; outros, porém, só sabem explorar.
O país investe pouco em educação; não há, portanto, perspectiva de eliminar o atraso.
Para enfatizar a oração coordenada adversativa, alguns preferem separá-la da anterior
por ponto final. Mas convém reservar esse recurso para momentos especiais, evitando
transformá-lo num cacoete lingüístico.
O ponto-e-vírgula permite organizar blocos de orações coordenadas que estabelecem
contraste:
Uns avançam os sinais vermelhos, oprimem os pedestres nas faixas de segurança,
estacionam em fila dupla e ostentam pose de bons cidadãos; outros nascem na miséria,
crescem nas ruas, vendem goma de mascar nas esquinas e acabam recebendo destaque
nas reportagens policiais.
O ponto-e-vírgula deve ser usado para separar os membros de uma enumeração:
Numa eleição, é preciso levar em conta:
a) o perfil ideológico e o programa de cada partido;
b) a atuação dos membros do partido em gestões anteriores;
c) a qualidade individual dos candidatos do partido.
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
Extraído da gramática de Pasquale Cipro Neto.
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
- nota da ledora: propaganda de Valisere: adolescente vestindo calcinha e sutiã,
mantendo um comportamento infantil, ( sentada à moda indígena-pernas cruzadas na
cadeira), e o seguinte texto: - Quando uma menina vira mulher, os homens viram
meninos.
- fim da nota.
Neste capítulo, você vai estudar a última parte do período composto por subordinação,
com as orações subordinadas adverbiais, isto é, aquelas que exercem a função de
adjunto adverbial do verbo da oração principal. No texto do anúncio acima, a oração
subordinada adverbial é "Quando uma menina vira mulher", que agrega uma
circunstância de tempo à oração principal.
1 INTRODUÇÃO
Você já sabe que uma oração subordinada adverbial exerce a função de adjunto
adverbial do verbo da oração principal. Observe:
Naquele momento, senti uma das maiores emoções de minha vida. Quando vi a Pietá,
senti uma das maiores emoções de minha vida.
No primeiro período, "naquele momento" e um adjunto adverbial de tempo, que
modifica a forma verbal senti. No segundo período, esse papel é exercido pela oração
"Quando vi a Pietá", que é, portanto, uma oraçao subordinada adverbial temporal. Essa
oração é desenvolvida, já que é introduzida por uma conjunção subordinativa (quando)
e apresenta uma forma verbal do modo indicativo (vi, do pretérito perfeito do
indicativo). Seria possível reduzi-la, obtendo algo como:
Ao ver a Pietá, senti uma das maiores emoções de minha vida.
"Ao ver a Pietá" é uma oração reduzida porque apresenta uma das formas nominais do
verbo (ver é infinitivo) e não é introduzida por conjunção subordinativa, mas sim por
uma preposição (a, combinada com o artigo o).
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
- nota da ledora: propaganda de Valisere: adolescente vestindo calcinha e sutiã,
mantendo um comportamento infantil, ( sentada à moda indígena-pernas cruzadas na
cadeira), e o seguinte texto: - Quando uma menina vira mulher, os homens viram
meninos.
- fim da nota.
Neste capítulo, você vai estudar a última parte do período composto por subordinação,
com as orações subordinadas adverbiais, isto é, aquelas que exercem a função de
adjunto adverbial do verbo da oração principal. No texto do anúncio acima, a oração
subordinada adverbial é "Quando uma menina vira mulher", que agrega uma
circunstância de tempo à oração principal.
1 INTRODUÇÃO
Você já sabe que uma oração subordinada adverbial exerce a função de adjunto
adverbial do verbo da oração principal. Observe:
Naquele momento, senti uma das maiores emoções de minha vida. Quando vi a Pietá,
senti uma das maiores emoções de minha vida.
No primeiro período, "naquele momento" e um adjunto adverbial de tempo, que
modifica a forma verbal senti. No segundo período, esse papel é exercido pela oração
"Quando vi a Pietá", que é, portanto, uma oraçao subordinada adverbial temporal. Essa
oração é desenvolvida, já que é introduzida por uma conjunção subordinativa (quando)
e apresenta uma forma verbal do modo indicativo (vi, do pretérito perfeito do
indicativo). Seria possível reduzi-la, obtendo algo como:
Ao ver a Pietá, senti uma das maiores emoções de minha vida.
"Ao ver a Pietá" é uma oração reduzida porque apresenta uma das formas nominais do
verbo (ver é infinitivo) e não é introduzida por conjunção subordinativa, mas sim por
uma preposição (a, combinada com o artigo o).
ADJUNTOS ADVERBIAIS
TEXTO EXTRAÍDO DA GRAMÁTICA DO PROFESSOR PASQUALE CIPRO NETO.
ASPECTOS SEMÂNTICOS: AS CIRCUNSTÂNCIAS
Ao estudar os adjuntos adverbiais, você viu que sua classificação é feita com base nas
circunstâncias que exprimem. Com as orações subordinadas adverbiais ocorre a mesma
coisa. A diferença fica por conta da quantidade: há apenas nove tipos de orações
subordinadas adverbiais, enquanto os adjuntos adverbiais são pelo menos quinze. As
orações adverbiais adquirem grande importância para a articulação adequada de idéias e
fatos e por isso são fundamentais num texto dissertativo, como você poderá constatar a
seguir.
Você fará agora um estudo pormenorizado das circunstâncias expressas pelas orações
subordinadas adverbiais. É importante compreender bem essas circunstâncias e observar
atentamente as conjunções e locuções conjuntivas utilizadas em cada caso.
CAUSA
A idéia de causa está diretamente ligada àquilo que provoca um determinado fato.
As orações subordinadas adverbiais que exprimem causa são chamadas causais.
A conjunção subordinativa mais utilizada para a expressão dessa circunstância é porque.
Outras conjunções e locuções conjuntivas muito utilizadas são como (sempre
introduzindo oração adverbial causal anteposta à principal), pois, lá que, uma vez que,
visto que. Observe:
As ruas ficaram alagadas porque a chuva foi muito forte.
Como ninguém se interessou pelo projeto, não houve outra alternativa a não ser cancela-lo.
Já que você não vai, eu não vou.
Por ter muito conhecimento (= Porque/Como tem muito conhecimento), é sempre
consultado. (reduzida de infinitivo)
CONSEQUENCIA
A idéia de conseqüência está ligada àquilo que é provocado por um determinado fato.
As orações subordinadas adverbiais consecutivas exprimem o efeito, a conseqüência
daquilo que se declara na oração principal. Essa circunstância é normalmente
introduzida pela conjunção que, quase sempre precedida, na oração principal, de termos
intensivos, como tão, tal, tanto, tamanho. Observe:
A chuva foi tão forte que em poucos minutos as ruas ficaram alagadas.
Tal era sua indignação que imediatamente se uniu aos manifestantes.
Sua fome era tanta que comeu com casca e tudo.
- nota da ledora:
OBSERVAÇÃO - É comum que o termo intensivo da oração principal fique
subentendido, como na popular estrutura. - Ele é feio que dói -. A intensidade, no caso,
é dada pela entonação, pelo modo de pronunciar a palavra feio: - ele é ffffeio que doi(
atenção: feio esta mesmo com quatro efes, no texto), ou seja, - Ele é tão feio que sua
feiúra chega a doer .
- fim da nota.
CONDIÇÃO
Condição é aquilo que se impõe como necessário para a realização ou não de um fato.
As orações subordinadas adverbiais condicionais exprimem o que deve ou não ocorrer
para que se realize ou deixe de se realizar o fato expresso na oração principal. A
conjunção mais utilizada para introduzir essas orações é se; além dela, podem-se utilizar
caso, contanto que, desde que, salvo se, exceto se, a menos que, sem que, uma vez que
(seguida do verbo no subjuntivo). Observe:
Uma vez que você aceite a proposta, assinaremos o contrato.
Caso você se case, convide-me para a festa.
Não saia sem que eu permita.
Se o regulamento do campeonato for bem elaborado, certamente o melhor time será
o campeão.
Conhecendo os alunos ( = Se conhecesse os alunos), o professor não os teria punido.
(oração reduzida de gerúndio)
CONCESSÃO
A idéia de concessão está diretamente ligada à idéia de contraste, de quebra de
expectativa. De fato, quando se taz uma concessão, não se faz o que é esperado, o que é
normal. As orações adverbiais que exprimem concessão são chamadas concessivas. A
conjunção mais empregada para expressar essa relação é embora; além dela, podem ser
usadas a conjunção conquanto e as locuções ainda que, ainda quando, mesmo que, se
bem que, apesar de que. Observe:
Embora fizesse calor; levei agasalho.
Conquanto a economia tenha crescido, pelo menos metade da população continua à
margem do mercado de consumo. Foi aprovado sem estudar (= sem que
estudasse / embora não estudasse). (reduzida de infinitivo)
- nota da ledora: quadro de destaque na página;
OBSERVAÇÃO
A locução posto que é dada nos dicionários como equivalente a embora, ou seja, é
indicada como concessiva: aprovado, posto que não estudasse". Na linguagem corrente,
no Brasil, esse emprego não se verifica. Tem-se entanto, o uso dessa locução para idéia
de explicação ou causa, como em um poema de Vinicius de Moraes, "Soneto de
fidelidade", em que há uma célebre passagem que diz:
"Que não seja imortal, posto que é
chama, mas que seja infinito enquanto dure".
É evidente que o poeta não usou a locução
posto que com o sentido que está nos dicionários.
- fim do quadro.
- nota da ledora: quadrinho de desenho, representando pai e filha, no sofá. A menina
brinca com uma boneca. O pai diz: - apesar de ser muito madura, minha filha ainda
gosta de brincar de boneca. - dirigindo-se a filha diz, marotamente: - que boneca linda,
filha. Qual o nome dela? A menina com um olhar freudiano, ou quem sabe pensando
como não sobrou muito, de inteligência útil, no pai-curuja, que parece embasbacado -
responde: - É a Jane. Ela é cheia de problemas. Casou cedo, virgem, se apaixonou pelo
primo, deixou o marido… - o pai aparenta estar apatetado.
- fim da nota.
Apesar de ser muito madura (1o. quadrinho) é subordinada adverbial concessiva, pois
estabelece contraste com a oração principal Mas como o leitor descobre no último
quadrinho, a garotinha brinca de boneca de um modo nada inocente…
COMPARAÇÃO
As orações subordinadas adverbiais comparativas contêm fato ou ser comparado a fato
ou ser mencionado na oração principal. A conjunção mais empregada para expressar
comparação é como; além dela, utilizam-se com muita freqúência as estruturas que
formam o grau comparativo dos adjetivos e dos advérbios: tão... como (quanto), mais
(do) que, menos (do) que. Observe:
Ele dorme como um urso (dorme).
Sua sensibilidade é tão afinada quanto sua inteligência (é).
Como se pode perceber nos exemplos acima, é comum a omissão do verbo nas orações
subordinadas adverbiais comparativas. Isso só não ocorre quando se comparam ações
diferentes ("Ela fala mais do que faz." - nesse caso, compara-se o falar e o fazer).
CONFORMIDADE
As orações subordinadas adverbiais conformativas indicam idéia de conformidade, ou
seja, exprimem uma regra, um caminho, um modelo adotado para a execução do que se
declara na oração principal. A conjunção típica para exprimir essa circunstância é
conforme; além dela, utilizam-se como, consoante e segundo (todas com o mesmo valor
de conforme).
Observe:
Fiz o bolo conforme ensina a receita.
Consoante reza a Constituição, todos os cidadãos têm direitos iguais.
Segundo atesta recente relatório do Banco Mundial, o Brasil é o campeão
mundial de má distribuição de renda.
FINALIDADE
As orações subordinadas adverbiais finais exprimem a intenção, a finalidade do que se
declara na oração principal. Essa circunstância é normalmente expressa pela locução
conjuntiva a fim de que; além dela, utilizam-se a locução para que e, mais raramente, as
conjunções que e porque ( = para que). Observe:
Vim aqui a fim de que você me explicasse as questões.
Fez tudo porque eu não obtivesse bons resultados. (- para que eu não obtivesse...)
Suportou todo tipo de humilhação para obter o visto americano. (= para que obtivesse...)
(reduzida de infinitivo)
- nota da ledora: anúncio da seguradora Itaú: foto de neném, de aproximadamente 6
meses de idade, deitadinho de costas e nuzinho, apresentando o seguinte texto: -" Estão
usando mulher pelada até para vender seguro de vida "- referência a nudez da criança
que deve ser, objeto de amor maior e proteção, na figura de um filho, beneficiário de
seguro.
- fim da nota.
"Para vender seguro de vida" é uma oração subordinada adverbial final.
PROPORÇÃO
As orações subordinadas adverbiais proporcionais estabelecem relação de proporção ou
proporcionalidade entre o processo verbal nelas expresso e aquele declarado na oração
principal. Essa circunstância normalmente é indicada pela locução conjuntiva à
proporção que; além dela, utilizam-se à medida que e expressões como quanto mais,
quanto menos, tanto mais, tanto menos. Observe:
Quanto mais se aproxima o fim do mês, mais os bolsos ficam vazios.
Quanto mais te vejo, mais te desejo.
Á medida que se aproxima o fim do campeonato, aumenta o interesse da torcida pela
competição.
À proporção que se acumulam as dívidas, diminuem as possibilidades de que a empresa
sobreviva.
TEMPO
As orações subordinadas adverbiais temporais indicam basicamente idéia de tempo.
Exprimem fatos simultâneos, anteriores ou posteriores ao fato expresso na oração
principal, marcando o tempo em que se realizam. As conjunções e locuções conjuntivas
mais utilizadas são quando, enquanto, assim que, logo que, mal, sempre que, antes que,
depois que, desde que. Observe:
"Quando você foi embora, fez-se noite em meu viver." (Milton Nascimento & Fernando
Brant)
"Enquanto os homens exercem seus podres poderes, motos e fuscas avançam os sinais
vemelhos e perdem os verdes: somos uns boçais (Caetano Veloso)
Mal você saiu, ela chegou.
Terminada a festa, todos se retiraram. ( Quando terminou a festa) (reduzida de
particípio)
- nota da ledora: quadro de destaque na página
OBSERVAÇÃO
Mais importante do que aprender a classificar as orações subordinadas adverbiais é
interpretá-las adequadamente e utilizar as conjunções e locuções conjuntivas de maneira
eficiente. Por isso, é desaconselhável que você faça o que muita gente costuma indicar
como forma de "aprender as orações subordinadas adverbiais": "descabelar-se" para
decorar listas de conjunções e, com isso, conseguir dar um rótulo as orações.
Essa prática, além de fazer com que você se preocupe mais com nomenclaturas do que com o uso efetivo das estruturas lingüisticas, é inútil quando se consideram casos mais sutis de
construção de frases.
Observe, nas frases seguintes, o emprego da conjunção como em
diversos contextos: em cada um deles, ocorre uma oração subordinada adverbial
diferente. Como seria possível reconhecê-las se se partisse de uma lista de conjunções
"decoradas"? É melhor procurar compreender o que efetivamente está sendo declarado.
Como dizia o poeta, "a vida é a arte do encontro" (valor de conformidade)
Como não tenho dinheiro, não poderei participar da viagem. (valor de causa)
"E cai como uma lágrima de amor." (Antônio Carlos Jobim & Vinicius de Moraes)
(valor de comparação)
Há até casos em que a classificação depende do contexto: "Como o jornal noticiou, o
teatro ficou lotado". A oração subordinada adverbial pode ser causal ou conformativa,
dependendo do contexto.
ASPECTOS SEMÂNTICOS: AS CIRCUNSTÂNCIAS
Ao estudar os adjuntos adverbiais, você viu que sua classificação é feita com base nas
circunstâncias que exprimem. Com as orações subordinadas adverbiais ocorre a mesma
coisa. A diferença fica por conta da quantidade: há apenas nove tipos de orações
subordinadas adverbiais, enquanto os adjuntos adverbiais são pelo menos quinze. As
orações adverbiais adquirem grande importância para a articulação adequada de idéias e
fatos e por isso são fundamentais num texto dissertativo, como você poderá constatar a
seguir.
Você fará agora um estudo pormenorizado das circunstâncias expressas pelas orações
subordinadas adverbiais. É importante compreender bem essas circunstâncias e observar
atentamente as conjunções e locuções conjuntivas utilizadas em cada caso.
CAUSA
A idéia de causa está diretamente ligada àquilo que provoca um determinado fato.
As orações subordinadas adverbiais que exprimem causa são chamadas causais.
A conjunção subordinativa mais utilizada para a expressão dessa circunstância é porque.
Outras conjunções e locuções conjuntivas muito utilizadas são como (sempre
introduzindo oração adverbial causal anteposta à principal), pois, lá que, uma vez que,
visto que. Observe:
As ruas ficaram alagadas porque a chuva foi muito forte.
Como ninguém se interessou pelo projeto, não houve outra alternativa a não ser cancela-lo.
Já que você não vai, eu não vou.
Por ter muito conhecimento (= Porque/Como tem muito conhecimento), é sempre
consultado. (reduzida de infinitivo)
CONSEQUENCIA
A idéia de conseqüência está ligada àquilo que é provocado por um determinado fato.
As orações subordinadas adverbiais consecutivas exprimem o efeito, a conseqüência
daquilo que se declara na oração principal. Essa circunstância é normalmente
introduzida pela conjunção que, quase sempre precedida, na oração principal, de termos
intensivos, como tão, tal, tanto, tamanho. Observe:
A chuva foi tão forte que em poucos minutos as ruas ficaram alagadas.
Tal era sua indignação que imediatamente se uniu aos manifestantes.
Sua fome era tanta que comeu com casca e tudo.
- nota da ledora:
OBSERVAÇÃO - É comum que o termo intensivo da oração principal fique
subentendido, como na popular estrutura. - Ele é feio que dói -. A intensidade, no caso,
é dada pela entonação, pelo modo de pronunciar a palavra feio: - ele é ffffeio que doi(
atenção: feio esta mesmo com quatro efes, no texto), ou seja, - Ele é tão feio que sua
feiúra chega a doer .
- fim da nota.
CONDIÇÃO
Condição é aquilo que se impõe como necessário para a realização ou não de um fato.
As orações subordinadas adverbiais condicionais exprimem o que deve ou não ocorrer
para que se realize ou deixe de se realizar o fato expresso na oração principal. A
conjunção mais utilizada para introduzir essas orações é se; além dela, podem-se utilizar
caso, contanto que, desde que, salvo se, exceto se, a menos que, sem que, uma vez que
(seguida do verbo no subjuntivo). Observe:
Uma vez que você aceite a proposta, assinaremos o contrato.
Caso você se case, convide-me para a festa.
Não saia sem que eu permita.
Se o regulamento do campeonato for bem elaborado, certamente o melhor time será
o campeão.
Conhecendo os alunos ( = Se conhecesse os alunos), o professor não os teria punido.
(oração reduzida de gerúndio)
CONCESSÃO
A idéia de concessão está diretamente ligada à idéia de contraste, de quebra de
expectativa. De fato, quando se taz uma concessão, não se faz o que é esperado, o que é
normal. As orações adverbiais que exprimem concessão são chamadas concessivas. A
conjunção mais empregada para expressar essa relação é embora; além dela, podem ser
usadas a conjunção conquanto e as locuções ainda que, ainda quando, mesmo que, se
bem que, apesar de que. Observe:
Embora fizesse calor; levei agasalho.
Conquanto a economia tenha crescido, pelo menos metade da população continua à
margem do mercado de consumo. Foi aprovado sem estudar (= sem que
estudasse / embora não estudasse). (reduzida de infinitivo)
- nota da ledora: quadro de destaque na página;
OBSERVAÇÃO
A locução posto que é dada nos dicionários como equivalente a embora, ou seja, é
indicada como concessiva: aprovado, posto que não estudasse". Na linguagem corrente,
no Brasil, esse emprego não se verifica. Tem-se entanto, o uso dessa locução para idéia
de explicação ou causa, como em um poema de Vinicius de Moraes, "Soneto de
fidelidade", em que há uma célebre passagem que diz:
"Que não seja imortal, posto que é
chama, mas que seja infinito enquanto dure".
É evidente que o poeta não usou a locução
posto que com o sentido que está nos dicionários.
- fim do quadro.
- nota da ledora: quadrinho de desenho, representando pai e filha, no sofá. A menina
brinca com uma boneca. O pai diz: - apesar de ser muito madura, minha filha ainda
gosta de brincar de boneca. - dirigindo-se a filha diz, marotamente: - que boneca linda,
filha. Qual o nome dela? A menina com um olhar freudiano, ou quem sabe pensando
como não sobrou muito, de inteligência útil, no pai-curuja, que parece embasbacado -
responde: - É a Jane. Ela é cheia de problemas. Casou cedo, virgem, se apaixonou pelo
primo, deixou o marido… - o pai aparenta estar apatetado.
- fim da nota.
Apesar de ser muito madura (1o. quadrinho) é subordinada adverbial concessiva, pois
estabelece contraste com a oração principal Mas como o leitor descobre no último
quadrinho, a garotinha brinca de boneca de um modo nada inocente…
COMPARAÇÃO
As orações subordinadas adverbiais comparativas contêm fato ou ser comparado a fato
ou ser mencionado na oração principal. A conjunção mais empregada para expressar
comparação é como; além dela, utilizam-se com muita freqúência as estruturas que
formam o grau comparativo dos adjetivos e dos advérbios: tão... como (quanto), mais
(do) que, menos (do) que. Observe:
Ele dorme como um urso (dorme).
Sua sensibilidade é tão afinada quanto sua inteligência (é).
Como se pode perceber nos exemplos acima, é comum a omissão do verbo nas orações
subordinadas adverbiais comparativas. Isso só não ocorre quando se comparam ações
diferentes ("Ela fala mais do que faz." - nesse caso, compara-se o falar e o fazer).
CONFORMIDADE
As orações subordinadas adverbiais conformativas indicam idéia de conformidade, ou
seja, exprimem uma regra, um caminho, um modelo adotado para a execução do que se
declara na oração principal. A conjunção típica para exprimir essa circunstância é
conforme; além dela, utilizam-se como, consoante e segundo (todas com o mesmo valor
de conforme).
Observe:
Fiz o bolo conforme ensina a receita.
Consoante reza a Constituição, todos os cidadãos têm direitos iguais.
Segundo atesta recente relatório do Banco Mundial, o Brasil é o campeão
mundial de má distribuição de renda.
FINALIDADE
As orações subordinadas adverbiais finais exprimem a intenção, a finalidade do que se
declara na oração principal. Essa circunstância é normalmente expressa pela locução
conjuntiva a fim de que; além dela, utilizam-se a locução para que e, mais raramente, as
conjunções que e porque ( = para que). Observe:
Vim aqui a fim de que você me explicasse as questões.
Fez tudo porque eu não obtivesse bons resultados. (- para que eu não obtivesse...)
Suportou todo tipo de humilhação para obter o visto americano. (= para que obtivesse...)
(reduzida de infinitivo)
- nota da ledora: anúncio da seguradora Itaú: foto de neném, de aproximadamente 6
meses de idade, deitadinho de costas e nuzinho, apresentando o seguinte texto: -" Estão
usando mulher pelada até para vender seguro de vida "- referência a nudez da criança
que deve ser, objeto de amor maior e proteção, na figura de um filho, beneficiário de
seguro.
- fim da nota.
"Para vender seguro de vida" é uma oração subordinada adverbial final.
PROPORÇÃO
As orações subordinadas adverbiais proporcionais estabelecem relação de proporção ou
proporcionalidade entre o processo verbal nelas expresso e aquele declarado na oração
principal. Essa circunstância normalmente é indicada pela locução conjuntiva à
proporção que; além dela, utilizam-se à medida que e expressões como quanto mais,
quanto menos, tanto mais, tanto menos. Observe:
Quanto mais se aproxima o fim do mês, mais os bolsos ficam vazios.
Quanto mais te vejo, mais te desejo.
Á medida que se aproxima o fim do campeonato, aumenta o interesse da torcida pela
competição.
À proporção que se acumulam as dívidas, diminuem as possibilidades de que a empresa
sobreviva.
TEMPO
As orações subordinadas adverbiais temporais indicam basicamente idéia de tempo.
Exprimem fatos simultâneos, anteriores ou posteriores ao fato expresso na oração
principal, marcando o tempo em que se realizam. As conjunções e locuções conjuntivas
mais utilizadas são quando, enquanto, assim que, logo que, mal, sempre que, antes que,
depois que, desde que. Observe:
"Quando você foi embora, fez-se noite em meu viver." (Milton Nascimento & Fernando
Brant)
"Enquanto os homens exercem seus podres poderes, motos e fuscas avançam os sinais
vemelhos e perdem os verdes: somos uns boçais (Caetano Veloso)
Mal você saiu, ela chegou.
Terminada a festa, todos se retiraram. ( Quando terminou a festa) (reduzida de
particípio)
- nota da ledora: quadro de destaque na página
OBSERVAÇÃO
Mais importante do que aprender a classificar as orações subordinadas adverbiais é
interpretá-las adequadamente e utilizar as conjunções e locuções conjuntivas de maneira
eficiente. Por isso, é desaconselhável que você faça o que muita gente costuma indicar
como forma de "aprender as orações subordinadas adverbiais": "descabelar-se" para
decorar listas de conjunções e, com isso, conseguir dar um rótulo as orações.
Essa prática, além de fazer com que você se preocupe mais com nomenclaturas do que com o uso efetivo das estruturas lingüisticas, é inútil quando se consideram casos mais sutis de
construção de frases.
Observe, nas frases seguintes, o emprego da conjunção como em
diversos contextos: em cada um deles, ocorre uma oração subordinada adverbial
diferente. Como seria possível reconhecê-las se se partisse de uma lista de conjunções
"decoradas"? É melhor procurar compreender o que efetivamente está sendo declarado.
Como dizia o poeta, "a vida é a arte do encontro" (valor de conformidade)
Como não tenho dinheiro, não poderei participar da viagem. (valor de causa)
"E cai como uma lágrima de amor." (Antônio Carlos Jobim & Vinicius de Moraes)
(valor de comparação)
Há até casos em que a classificação depende do contexto: "Como o jornal noticiou, o
teatro ficou lotado". A oração subordinada adverbial pode ser causal ou conformativa,
dependendo do contexto.
CLASSIFICACÃO DAS ORAÇÕES COORDENADAS SINDÉTICAS
TEXTO EXTRAÍDO DA GRAMÁTICA DO PROFESSOR PASQUALE CIPRO NETO.
CLASSIFICACÃO DAS ORAÇÕES COORDENADAS SINDÉTICAS
ADITIVAS
As coordenadas sindéticas aditivas normalmente indicam fatos ou acontecimentos
dispostos em sequência. A palavra aditiva é da mesma família da palavra adição, que,
como você sabe, significa "soma". Portanto, as coordenadas aditivas normalmente têm o
papel de somar, sem acrescentar outro matiz de significação. As conjunções
coordenativas aditivas típicas são e e nem (e + não):
Caetano Veloso canta e compõe muito bem.
Ela não trabalha nem estuda.
Como a conjunção nem tem o valor da expressão "e não", condena-se na língua culta a
forma e nem para introduzir orações aditivas.
A língua portuguesa dispõe também de estruturas correlativas para coordenar orações.
Essas estruturas, conhecidas como séries aditivas enfáticas, costumam ser usadas
quando se pretende enfatizar o conteúdo da segunda oração:
Caetano Veloso não só canta, mas também (ou como também) compõe muito bem.
Ele não só foi o melhor do time, mas também (ou como também) fez o gol da vitória.
ADVERSATIVAS
As orações coordenadas sintéticas adversativas exprimem fatos ou conceitos que se
opõem ao que se declara na oração coordenada anterior,
estabelecendo contraste ou compensação. A palavra adversativa é da mesma família da
palavra adversário, que, como você sabe, significa "opositor".
A conjunção coordenativa adversativa típica é mas; além dela, empregam-se porém, contudo, todavia, entretanto e as locuções no entanto, não obstante. Observe:
"Eu queria querer-te e amar o amor construirmos dulcíssima prisão, encontrar a mais
justa adequação, tudo métrica, rima, nunca dor, mas a vida é real e de viés."
(Caetano Veloso)
O Brasil tem potencial inesgotável; sua má administração, porém, tem produzido apenas
a sociedade mais injusta do planeta.
O time jogou muito bem, entretanto não conseguiu a vitória.
Em textos clássicos, é possível encontrar a conjunção entanto, que hoje só é empregada
na locução no entanto. Quanto a esta locução, convém não imitar uma construção cada
vez mais comum tanto na língua falada como na escrita: - Lutamos muito, mas, no
entanto, não conseguimos o que queríamos. Mas e no entanto se equivalem; portanto,
- basta usar uma das duas.
ALTERNATIVAS
A palavra alternativa é da mesma família das palavras alternância, alternar. É óbvio,
pois, que as orações coordenadas sindéticas alternativas exprimem fatos ou conceitos
que se alternam ou que se excluem mutuamente. Essa relação é normalmente expressa
pela conjunção ou (que pode surgir isolada ou em pares); além dela, empregam-se os
pares ora...
ora...ora…, ja... ja..., quer... quer... Observe:
Fale agora, ou cale-separa sempre.
Ora age com calma, ora trata a todos com muita aspereza.
Estarei lá quer você permita, quer você não permita.
Nesse último caso, o par quer... quer... está coordenando entre si duas orações que, na
verdade. expressam concessão em relação a "Estarei lá". É como se dissesse "Embora
você não permita, estarei la".
OBSERVAÇÃO
Na língua culta, não se aceita construções como : - Estarei la, quer chova ou faça sol -
ou Esta sempre alegre, seja dia de trabalho ou de festa. É necessário manter o
paralelismo, repetindo a conjunção - quer chova, quer faça sol -; seja dia de festa, seja
dia de trabalho.
CONCLUSIVAS
A palavra conclusiva é da mesma família das palavras concluir, conclusão.
Evidentemente, as orações coordenadas sindéticas conclusivas expressam uma
conclusão lógica que se obtém a partir dos fatos ou conceitos expressos na oração
anterior. A conjunção mais empregada na língua falada é por isso. Na língua escrita,
aparecem outras, como logo, portanto e pois, esta obrigatoriamente posposta o verbo.
Também se usam então, assim e as locuções por conseguinte, de modo que, em vista
disso. Observe:
Não tenho dinheiro, portanto não posso pagar.
"Penso, logo existo."
Ela é paulista; é, pois, brasileira.
O time venceu, por isso está classificado.
EXPLICATIVAS
As orações coordenadas explicativas normalmente expressam a justificativa de uma
ordem, sugestão ou suposição. As conjunções mais usadas são que, porque e pois, esta
obrigatoriamente anteposta ao verbo. Observe:
" Deixe em paz meu coração, que ele é um pote até aqui de mágoa " (Chico Buarque)
Choveu durante a noite, porque as ruas estão molhadas.
Cumprimente-o, pois hoje é seu aniversário.
É preciso tomar cuidado para não confundir explicação com causa, ou seja, não se
devem confundir as orações coordenadas explicativas com as subordinadas adverbiais
causais. Uma explicação é sempre posterior ao fato que a gerou; uma causa é sempre
anterior à conseqüência resultante dela. Nas frases acima, é fácil perceber que não se
estão indicando causas, e sim se apresentando explicações:
no primeiro caso, alguém pede que o deixem em paz e explica por que está fazendo o
pedido; no segundo caso, alguém supõe que tenha chovido durante a noite e baseia sua
suposição no fato de as ruas estarem molhadas. Note, nesse segundo caso, que seria
absurdo pensar que as ruas molhadas são a causa da chuva - o que ocorre é exatamente
o inverso. Se o fato de as ruas estarem molhadas fosse a causa da chuva, estaria
resolvido o problema da seca no Brasil:
bastaria molhar as ruas das cidades do sertão.
- nota da ledora: desenho de quadrinhos.
1o. quadro - dois detetives observam um homem engravatado, e carregando uma pasta.
Um detetive diz ao outro: - Algo não me cheira bem, Tuminha! Vamos dar campana ao
elemento que ele deve ter culpa no cartório! - responde o outro: - positivo Tumão. Que
faro!.
2o. quadro:- Tuminha diz a Tumão: - Como é que você consegue farejar pistas deste
jeito?
3o. quadro: - Intuição Tuminha, pura intuição! - ao que responde Tuminha com um
chorinho: - snif! - complementação da nota - a intuição do Tumão advém do rastro de
pó branco que esta caindo da maleta do elemento suspeito, e deixando uma fileira de
rastro atrás dele.
- fim da nota.
No 1o. quadro, ocorre uma oração coordenada sindética explicativa: 'que ele deve ter
culpa no cartório'; infelizmente sem vírgula separando-a da oração precedente
- nota da ledora: quadro de destaque na página.
OBSERVAÇÕES
1. É preciso, no caso das coordenadas, levar em conta que a classificação depende
fundamentalmente da relação de sentido que se estabelece entre as orações. A
conjunção e, por exemplo, é sempre vista como aditiva. Num período como "Deus cura,
e o médico manda a conta.", é evidente que seu valor não é aditivo. O período, na
verdade, equivale a algo como "Deus cura, mas é o médico quem manda a conta.". Em
"Você me quer forte, e eu não sou forte mais.", ocorre o mesmo. A conjunção e equivale
a mas, portanto tem valor adversativo e assim deveria ser classificada.
Para a Nomenclatura Gramatical Brasileira, no entanto, vale a forma. A conjunção e é aditiva e fim. Nos vestibulares mais requintados, felizmente, essa visão limitada já está fora de moda. A classificação leva em conta o sentido efetivo.
2. Há orações coordenadas assíndéticas que possuem claramente valor de sindéticas,
porque apresentam um conectivo subentendido. Veja:
Fiz o possível para prevenir-lhes o perigo; ninguém quis ouvir-me.
Fale baixo: não sou surdo!
A terceira oração do primeiro período ("ninguém quis ouvir-me") e a segunda do
segundo ("não sou surdo"), apesar de formalmente assindéticas, já que não apresentam
conjunção, têm sentidos bem marcados: a primeira tem valor adversativo (equivale a
"mas ninguém quis ouvir-me"); a segunda, explicativo (equivale a "pois não sou
surdo").
Por isso convém insistir em que você se preocupe mais com o uso efetivo das estruturas
linguísticas do que com discussões às vezes intermináveis sobre questões de mera
nomeclatura. - fim do quadro.
CLASSIFICACÃO DAS ORAÇÕES COORDENADAS SINDÉTICAS
ADITIVAS
As coordenadas sindéticas aditivas normalmente indicam fatos ou acontecimentos
dispostos em sequência. A palavra aditiva é da mesma família da palavra adição, que,
como você sabe, significa "soma". Portanto, as coordenadas aditivas normalmente têm o
papel de somar, sem acrescentar outro matiz de significação. As conjunções
coordenativas aditivas típicas são e e nem (e + não):
Caetano Veloso canta e compõe muito bem.
Ela não trabalha nem estuda.
Como a conjunção nem tem o valor da expressão "e não", condena-se na língua culta a
forma e nem para introduzir orações aditivas.
A língua portuguesa dispõe também de estruturas correlativas para coordenar orações.
Essas estruturas, conhecidas como séries aditivas enfáticas, costumam ser usadas
quando se pretende enfatizar o conteúdo da segunda oração:
Caetano Veloso não só canta, mas também (ou como também) compõe muito bem.
Ele não só foi o melhor do time, mas também (ou como também) fez o gol da vitória.
ADVERSATIVAS
As orações coordenadas sintéticas adversativas exprimem fatos ou conceitos que se
opõem ao que se declara na oração coordenada anterior,
estabelecendo contraste ou compensação. A palavra adversativa é da mesma família da
palavra adversário, que, como você sabe, significa "opositor".
A conjunção coordenativa adversativa típica é mas; além dela, empregam-se porém, contudo, todavia, entretanto e as locuções no entanto, não obstante. Observe:
"Eu queria querer-te e amar o amor construirmos dulcíssima prisão, encontrar a mais
justa adequação, tudo métrica, rima, nunca dor, mas a vida é real e de viés."
(Caetano Veloso)
O Brasil tem potencial inesgotável; sua má administração, porém, tem produzido apenas
a sociedade mais injusta do planeta.
O time jogou muito bem, entretanto não conseguiu a vitória.
Em textos clássicos, é possível encontrar a conjunção entanto, que hoje só é empregada
na locução no entanto. Quanto a esta locução, convém não imitar uma construção cada
vez mais comum tanto na língua falada como na escrita: - Lutamos muito, mas, no
entanto, não conseguimos o que queríamos. Mas e no entanto se equivalem; portanto,
- basta usar uma das duas.
ALTERNATIVAS
A palavra alternativa é da mesma família das palavras alternância, alternar. É óbvio,
pois, que as orações coordenadas sindéticas alternativas exprimem fatos ou conceitos
que se alternam ou que se excluem mutuamente. Essa relação é normalmente expressa
pela conjunção ou (que pode surgir isolada ou em pares); além dela, empregam-se os
pares ora...
ora...ora…, ja... ja..., quer... quer... Observe:
Fale agora, ou cale-separa sempre.
Ora age com calma, ora trata a todos com muita aspereza.
Estarei lá quer você permita, quer você não permita.
Nesse último caso, o par quer... quer... está coordenando entre si duas orações que, na
verdade. expressam concessão em relação a "Estarei lá". É como se dissesse "Embora
você não permita, estarei la".
OBSERVAÇÃO
Na língua culta, não se aceita construções como : - Estarei la, quer chova ou faça sol -
ou Esta sempre alegre, seja dia de trabalho ou de festa. É necessário manter o
paralelismo, repetindo a conjunção - quer chova, quer faça sol -; seja dia de festa, seja
dia de trabalho.
CONCLUSIVAS
A palavra conclusiva é da mesma família das palavras concluir, conclusão.
Evidentemente, as orações coordenadas sindéticas conclusivas expressam uma
conclusão lógica que se obtém a partir dos fatos ou conceitos expressos na oração
anterior. A conjunção mais empregada na língua falada é por isso. Na língua escrita,
aparecem outras, como logo, portanto e pois, esta obrigatoriamente posposta o verbo.
Também se usam então, assim e as locuções por conseguinte, de modo que, em vista
disso. Observe:
Não tenho dinheiro, portanto não posso pagar.
"Penso, logo existo."
Ela é paulista; é, pois, brasileira.
O time venceu, por isso está classificado.
EXPLICATIVAS
As orações coordenadas explicativas normalmente expressam a justificativa de uma
ordem, sugestão ou suposição. As conjunções mais usadas são que, porque e pois, esta
obrigatoriamente anteposta ao verbo. Observe:
" Deixe em paz meu coração, que ele é um pote até aqui de mágoa " (Chico Buarque)
Choveu durante a noite, porque as ruas estão molhadas.
Cumprimente-o, pois hoje é seu aniversário.
É preciso tomar cuidado para não confundir explicação com causa, ou seja, não se
devem confundir as orações coordenadas explicativas com as subordinadas adverbiais
causais. Uma explicação é sempre posterior ao fato que a gerou; uma causa é sempre
anterior à conseqüência resultante dela. Nas frases acima, é fácil perceber que não se
estão indicando causas, e sim se apresentando explicações:
no primeiro caso, alguém pede que o deixem em paz e explica por que está fazendo o
pedido; no segundo caso, alguém supõe que tenha chovido durante a noite e baseia sua
suposição no fato de as ruas estarem molhadas. Note, nesse segundo caso, que seria
absurdo pensar que as ruas molhadas são a causa da chuva - o que ocorre é exatamente
o inverso. Se o fato de as ruas estarem molhadas fosse a causa da chuva, estaria
resolvido o problema da seca no Brasil:
bastaria molhar as ruas das cidades do sertão.
- nota da ledora: desenho de quadrinhos.
1o. quadro - dois detetives observam um homem engravatado, e carregando uma pasta.
Um detetive diz ao outro: - Algo não me cheira bem, Tuminha! Vamos dar campana ao
elemento que ele deve ter culpa no cartório! - responde o outro: - positivo Tumão. Que
faro!.
2o. quadro:- Tuminha diz a Tumão: - Como é que você consegue farejar pistas deste
jeito?
3o. quadro: - Intuição Tuminha, pura intuição! - ao que responde Tuminha com um
chorinho: - snif! - complementação da nota - a intuição do Tumão advém do rastro de
pó branco que esta caindo da maleta do elemento suspeito, e deixando uma fileira de
rastro atrás dele.
- fim da nota.
No 1o. quadro, ocorre uma oração coordenada sindética explicativa: 'que ele deve ter
culpa no cartório'; infelizmente sem vírgula separando-a da oração precedente
- nota da ledora: quadro de destaque na página.
OBSERVAÇÕES
1. É preciso, no caso das coordenadas, levar em conta que a classificação depende
fundamentalmente da relação de sentido que se estabelece entre as orações. A
conjunção e, por exemplo, é sempre vista como aditiva. Num período como "Deus cura,
e o médico manda a conta.", é evidente que seu valor não é aditivo. O período, na
verdade, equivale a algo como "Deus cura, mas é o médico quem manda a conta.". Em
"Você me quer forte, e eu não sou forte mais.", ocorre o mesmo. A conjunção e equivale
a mas, portanto tem valor adversativo e assim deveria ser classificada.
Para a Nomenclatura Gramatical Brasileira, no entanto, vale a forma. A conjunção e é aditiva e fim. Nos vestibulares mais requintados, felizmente, essa visão limitada já está fora de moda. A classificação leva em conta o sentido efetivo.
2. Há orações coordenadas assíndéticas que possuem claramente valor de sindéticas,
porque apresentam um conectivo subentendido. Veja:
Fiz o possível para prevenir-lhes o perigo; ninguém quis ouvir-me.
Fale baixo: não sou surdo!
A terceira oração do primeiro período ("ninguém quis ouvir-me") e a segunda do
segundo ("não sou surdo"), apesar de formalmente assindéticas, já que não apresentam
conjunção, têm sentidos bem marcados: a primeira tem valor adversativo (equivale a
"mas ninguém quis ouvir-me"); a segunda, explicativo (equivale a "pois não sou
surdo").
Por isso convém insistir em que você se preocupe mais com o uso efetivo das estruturas
linguísticas do que com discussões às vezes intermináveis sobre questões de mera
nomeclatura. - fim do quadro.
terça-feira, 2 de fevereiro de 2010
ORAÇÕES COORDENADAS
FONTE: Gramática do professor Pasquale Cipro Neto
1 INTRODUÇÃO
As orações coordenadas são sintaticamente independentes; uma não exerce função
sintática em relação à outra. Note que na palavra coordenação existe o prefixo co-, que
indica "nivelamento, igualdade, companhia ; e o mesmo prefixo de cooperar, co-líder,
co-piloto. Na palavra subordinação existe o prefixo sub-, que indica posição inferior: a
oração subordinada é sintaticamente dependente da principal.
ORAÇÕES SINDÉTICAS E ASSINDÉTICAS
Você já sabe que num período composto por coordenação as orações são independentes
e sintaticamente equivalentes. Isso significa que as oraçôes coordenadas não agem como
se fossem termos de outra oração, nem têm um de seus termos na forma de oração.
Observe:
"Apita o árbitro, abrem-se as cortinas e começa o espetáculo." (Fiori Gigliotti)
Há três orações nesse período, organizadas a partir das formas verbais apita, abrem-se e
começa. Essas orações são sintaticamente equivalentes, já que nenhuma delas atua como termo sintático de outra. As orações são completas, não lhes falta nenhum termo. Não é difícil para você, que já conhece as orações subordinadas, perceber claramente isso.
Trata-se, portanto, de um período composto por coordenação - e as três orações que o
formam são coordenadas.
A conexão entre as duas primeiras orações é feita exclusivamente por uma pausa,
representada na escrita por uma vírgula. Entre a segunda e a terceira, é feita pela
conjunção e. As orações coordenadas que se ligam umas às outras apenas por
uma pausa, sem conjunção, são chamadas assindéticas. É o caso de "Apita o árbitro" e
"abrem-se as cortinas". As orações coordenadas introduzidas por uma conjunção são
chamadas sindéticas. Sindéticas e assindéticas são palavras de origem grega; a raiz é
syndeton, que significa "união". No exempIo acima, a oração "e começa o espetáculo" é
coordenada sindética, porque é introduzida pela conjunção e. Costuma-se chamar de
coordenada inicial a primeira oração de um período composto por coordenação.
A classificação de uma oração coordenada leva em conta fundamentalmente o aspecto
lógico-semântico da relação que se estabelece entre as orações. Você começa a perceber
isso já nos nomes das cinco coordenadas sindéticas, que podem ser sub-classificadas em
aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.
CONCORDÂNCIA IDEOLÓGICA
FONTE: Gramática do professor Pasquale Cipro Neto
Você pôde ler neste capítulo que muitas vezes os mecanismos de CONCORDÂNCIA
podem ser contaminados pela significação de palavras e expressões. Essa contaminação
às vezes faz a CONCORDÂNCIA formal e lógica ser substituida pela
CONCORDÂNCIA ideológica e psicológica. Em outras palavras: o falante às vezes é
levado a colocar um verbo ou adjetivo no plural ou no singular não porque o sujeito ou
substantivo tenha essa forma, mas sim porque significa isso. As vezes, a alteração diz
respeito à pessoa gramatical ou ao gênero gramatical.
A CONCORDÂNCIA ideológica é chamada de silepse. Ocorrem silepses de número,
gênero e pessoa.
A silepse de número ocorre particularmente quando o sujeito é um coletivo e o verbo
passa a concordar no plural:
O público chegou muito cedo. Como o sol era forte e o calor, intenso, começaram a
pedir aos bombeiros que jogassem água.
Você notou que o sujeito da primeira oração é público, singular com idéia de plural.
A forma verbal chegou está no singular. No período seguinte, o verbo passou para o
plural (começaram). Isso se explica pelo distanciamento e pela conseqüente perda da
força da forma da palavra público. Passa a prevalecer o seu significado, plural (as
pessoas, ou algo equivalente).
Outra forma de silepse de número ocorre quando se utiliza o chamado "plural de
modéstia", em que a pessoa que fala ou escreve refere-se a si mesma como nós.
Os adjetivos referentes ao falante surgem no singular:
Nossas músicas fazem muito sucesso lá, o que nos deixa satisfeito e comovido.
A silepse de gênero ocorre quando se troca o masculino pelo feminino ou vice-versa:
Vossa Excelência está frustrado?
Sua Santidade ficou impressionado com a acolhida.
Alguém está com saudades e quer que você vá vê-Ia.
São Paulo continua caótica, bárbara e violenta.
A silepse de pessoa é bastante comum quando quem fala ou escreve se inclui num
sujeito de terceira pessoa:
Os brasileiros decentes queremos que acabem a impunidade e os privilégios.
Todos sabemos quais as soluções de que o Brasil precisa.
Na língua coloquial, é comum a silepse de pessoa com a forma "a gente":
"A gente somos inútil."
No padrão culto, essa construção é inaceitável.
Você pôde ler neste capítulo que muitas vezes os mecanismos de CONCORDÂNCIA
podem ser contaminados pela significação de palavras e expressões. Essa contaminação
às vezes faz a CONCORDÂNCIA formal e lógica ser substituida pela
CONCORDÂNCIA ideológica e psicológica. Em outras palavras: o falante às vezes é
levado a colocar um verbo ou adjetivo no plural ou no singular não porque o sujeito ou
substantivo tenha essa forma, mas sim porque significa isso. As vezes, a alteração diz
respeito à pessoa gramatical ou ao gênero gramatical.
A CONCORDÂNCIA ideológica é chamada de silepse. Ocorrem silepses de número,
gênero e pessoa.
A silepse de número ocorre particularmente quando o sujeito é um coletivo e o verbo
passa a concordar no plural:
O público chegou muito cedo. Como o sol era forte e o calor, intenso, começaram a
pedir aos bombeiros que jogassem água.
Você notou que o sujeito da primeira oração é público, singular com idéia de plural.
A forma verbal chegou está no singular. No período seguinte, o verbo passou para o
plural (começaram). Isso se explica pelo distanciamento e pela conseqüente perda da
força da forma da palavra público. Passa a prevalecer o seu significado, plural (as
pessoas, ou algo equivalente).
Outra forma de silepse de número ocorre quando se utiliza o chamado "plural de
modéstia", em que a pessoa que fala ou escreve refere-se a si mesma como nós.
Os adjetivos referentes ao falante surgem no singular:
Nossas músicas fazem muito sucesso lá, o que nos deixa satisfeito e comovido.
A silepse de gênero ocorre quando se troca o masculino pelo feminino ou vice-versa:
Vossa Excelência está frustrado?
Sua Santidade ficou impressionado com a acolhida.
Alguém está com saudades e quer que você vá vê-Ia.
São Paulo continua caótica, bárbara e violenta.
A silepse de pessoa é bastante comum quando quem fala ou escreve se inclui num
sujeito de terceira pessoa:
Os brasileiros decentes queremos que acabem a impunidade e os privilégios.
Todos sabemos quais as soluções de que o Brasil precisa.
Na língua coloquial, é comum a silepse de pessoa com a forma "a gente":
"A gente somos inútil."
No padrão culto, essa construção é inaceitável.
CONCORDÂNCIA NOMINAL
FONTE: Gramática do professor Pasquale Cipro Neto
REGRAS BÁSICAS
A CONCORDÂNCIA nominal se ocupa da relação entre os nomes, ou seja, entre as
classes de palavras que compõem o chamado grupo nominal (substantivos, adjetivos,
pronomes, artigos e numerais). Para estudar como essa relação se estabelece, é
necessário lembrar que adjetivos e palavras de valor adjetivo podem atuar como
adjuntos adnominais ou predicativos dos substantivos a que se referem. No estudo que
você fará a partir de agora, considere que o comportamento dos adjetivos é extensivo às
outras palavras de emprego adjetivo.
Quando atuam como adjuntos adnominais de um único substantivo, os adjetivos
concordam em gênero e número com esse substantivo:
Suas mãos frias denunciavam o que sentia naquele momento.
Quando atuam como adjuntos adnominais de dois ou mais substantivos, os adjetivos
antepostos devem concordar com o substantivo mais próximo. Quando estão pospostos
aos substantivos, os adjetivos pedem concordar com o substantivo mais próximo ou
com todos eles. Observe:
A empresa oferece perfeita localização e atendimento.
A empresa oferece perfeito atendimento e localização.
A empresa oferece localização e atendimento perfeitos.
A emprésa oferece localização e atendimento perfeito.
A empresa oferece atendimento e localização perfeita.
A empresa oferece atendimento e localização perfeitos.
A forma adotada no terceiro e no sexto exemplo é a mais clara, pois indica que o
adjetivo efetivamente se refere aos dois substantivos. Você notou que, nesses casos, o
adjetivo foi flexionado no plural masculino, que é o gênero predominante quando há
substantivos de gêneros diferentes.
O adjetivo anteposto a nomes próprios deve sempre concordar no plural:
O disco Tropicália 2 é uma obra-prima dos brilhantes Caetano Veloso e Gilberto Gil.
Quando um adjetivo atua como predicativo de um sujeito ou de um objeto compostos,
concorda com todos os núcleos desses termos. Se o predicativo do sujeito estiver
anteposto ao sujeito, pode concordar apenas com o núcleo mais próximo (coisa que
acontece também com o verbo da oração):
Mãe e filho são talentosos.
Marido e mulher são bem-educados.
Considero inteligentes a professora e a aluna.
Julguei desconexas sua atitude e suas palavras.
São vergonhosos a pobreza e o desamparo.
É vergonhosa a pobreza e o desamparo.
Quando um único substantivo é modificado por dois ou mais adjetivos no singular,
podem ser usadas as construções:
Admiro a cultura italiana e a francesa.
Admiro as culturas italiana e francesa.
A construção:
Estudo a cultura italiana e francesa. provocaria incerteza (trata-se de duas culturas
distintas ou de uma única, ítalo-francesa?). Por isso, deve ser evitada.
No caso de numerais ordinais antepostos a um único substantivo, podem ser usadas as
construções:
Convoquei os alunos da primeira e da segunda série
ou
Convoquei os alunos da primeira e segunda séries.
REGRAS BÁSICAS
A CONCORDÂNCIA nominal se ocupa da relação entre os nomes, ou seja, entre as
classes de palavras que compõem o chamado grupo nominal (substantivos, adjetivos,
pronomes, artigos e numerais). Para estudar como essa relação se estabelece, é
necessário lembrar que adjetivos e palavras de valor adjetivo podem atuar como
adjuntos adnominais ou predicativos dos substantivos a que se referem. No estudo que
você fará a partir de agora, considere que o comportamento dos adjetivos é extensivo às
outras palavras de emprego adjetivo.
Quando atuam como adjuntos adnominais de um único substantivo, os adjetivos
concordam em gênero e número com esse substantivo:
Suas mãos frias denunciavam o que sentia naquele momento.
Quando atuam como adjuntos adnominais de dois ou mais substantivos, os adjetivos
antepostos devem concordar com o substantivo mais próximo. Quando estão pospostos
aos substantivos, os adjetivos pedem concordar com o substantivo mais próximo ou
com todos eles. Observe:
A empresa oferece perfeita localização e atendimento.
A empresa oferece perfeito atendimento e localização.
A empresa oferece localização e atendimento perfeitos.
A emprésa oferece localização e atendimento perfeito.
A empresa oferece atendimento e localização perfeita.
A empresa oferece atendimento e localização perfeitos.
A forma adotada no terceiro e no sexto exemplo é a mais clara, pois indica que o
adjetivo efetivamente se refere aos dois substantivos. Você notou que, nesses casos, o
adjetivo foi flexionado no plural masculino, que é o gênero predominante quando há
substantivos de gêneros diferentes.
O adjetivo anteposto a nomes próprios deve sempre concordar no plural:
O disco Tropicália 2 é uma obra-prima dos brilhantes Caetano Veloso e Gilberto Gil.
Quando um adjetivo atua como predicativo de um sujeito ou de um objeto compostos,
concorda com todos os núcleos desses termos. Se o predicativo do sujeito estiver
anteposto ao sujeito, pode concordar apenas com o núcleo mais próximo (coisa que
acontece também com o verbo da oração):
Mãe e filho são talentosos.
Marido e mulher são bem-educados.
Considero inteligentes a professora e a aluna.
Julguei desconexas sua atitude e suas palavras.
São vergonhosos a pobreza e o desamparo.
É vergonhosa a pobreza e o desamparo.
Quando um único substantivo é modificado por dois ou mais adjetivos no singular,
podem ser usadas as construções:
Admiro a cultura italiana e a francesa.
Admiro as culturas italiana e francesa.
A construção:
Estudo a cultura italiana e francesa. provocaria incerteza (trata-se de duas culturas
distintas ou de uma única, ítalo-francesa?). Por isso, deve ser evitada.
No caso de numerais ordinais antepostos a um único substantivo, podem ser usadas as
construções:
Convoquei os alunos da primeira e da segunda série
ou
Convoquei os alunos da primeira e segunda séries.
sábado, 9 de janeiro de 2010
300 TESTES DE PORTUGUÊS COM GABARITO
201. A alternativa em que a frase apresenta um erro de colocação pronominal é:
a) É difícil dizer-te o quanto te amo.
b) João, expulsa-os já do jardim.
c) Jamais me mudarei daqui.
d) Fiquei olhando o carteiro que aproximava-se
e) Devemos dizer-lho a verdade.
202. Assinale a alternativa em que o se é particula apassivadora.
a) Ainda se condonam inocentes
b) Precisa-se de operários.
c) Maria se dá ares de importância.
d) O garoto se ria de tudo, sem qualquer razão.
e) Fez-se na sala um silêncio profundo.
203. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a classe e a função do elemento grifado na frase: Cortou a árvore a machado.
a) substantivo - sujeito
b) substantivo - objeto indireto
c) adjetivo - sujeito
d) adjetivo - objeto direto
e) substantivo - objeto direto
204. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a classe e a função do elemento grifado na frase: "o sol continuava claro e as alturas a eram mais límpidas."
a) adjetivo - adjunto adnominal
b) advérbio - adjunto adverbial de modo
c) adjetivo - predicativo do sujeito
d) adjetivo - objeto direto
e) advérbio - adjunto adnominal
205 . "Não há dúvida: a primavera chegou. Os pessegueiros estão floridos, as glicíneas espiam por cima do muro, o menino doente já mostra no rosto macro uma sombra de sorriso." A alternativa em que a análise das palavras está INCORRETA é:
a) a primavera: sujeito
b) floridos: predicativo do sujeito
c) por cima do muro: adjunto adverbial de lugar
d) doente: adjunto adnominal
e) rosto magro: objeto direto
206. A alternativa em que a frase apresenta um erro de regência nominal ou verbal é:
a) aspiro ao cargo de assistente na firma.
b) tenho aversão a Diretora daquela escola
c) a vacina deixou-a imune a várias doenças.
d) o cliente pagou-lhe o que queria.
e) assisti somente ao início do filme.
207. Assinale a alternativa que apresenta erro de concordância nominal.
a) falo as línguas inglesa e alemã.
b) Pai e filha mantiveram-se calados.
c)senhores Ministros, Vossas Excelência são merecedoras de nossa confiança
d) é necessário muita esperança.
e) seguem anexas três cópias do processo.
208. A alternativa em que a frase apresenta erro de concordância verbal é:
a) fui eu que fiz barulho.
b) havia várias crianças no pátio.
c) fazem dez anos que ele se foi.
d) velhos, mulheres, crianças, ninguém parecia assustado.
e) um ou outro lhe ficava bem.
209. Em todas as alternativas, o erro de grafia pode ser explicado a partir do modo como essas palavras são pronunciadas, EXCETO:
a) supertição (em vez de superstição)
b) sombrancelha (em vez de sobrancelha)
c) reinvindicação (em vez de reivindicação)
d) despretenciosamente (em vez de despretensiosamente)
210. Tendo em conta a divisão silábica e a ortografia, a alternativa CORRETA é:
a) e-cli-pse
b) e-gí-pcio
c) as-ses-so-ri-a
d) pa-na-me-ri-ca-no
211. Tendo em conta a norma culta escrita, a alternativa CORRETA é:
a) Se ninguém se dispor a falar sobre a notícia publicada hoje, falo eu.
b) Senhor Vereador, para seu conhecimento, envio a V. Exa. cópia da reportagem.
c) Presado cliente, enviaremos-lhe, em uma semana, o cartão solicitado por V. Sa.
d) Devido ao perigo de contágio, muitos marinheiros se absteram de descer à terra.
212. Atentando para a flexão verbal, a alternativa CORRETA é:
a) Os policiais, não se sabe por quê, não interviram na confusão.
b) Se ela vir ainda hoje à sessão de ensino, conseguirá matricular-se.
c) Se eu os ver no aeroporto, entregar-lhes-ei a encomenda de V. Exa.
d) Requeiro, por essa razão, a devolução das parcelas a que tenho direito.
213. Do ponto de vista da flexão verbal, a estrutura CORRETA é:
a) O sindicato intermedia as relações entre patrões e empregados, buscando soluções que atendam a ambas as partes.
b) Esse filtro, ao contrário do que se divulga na embalagem do produto, não retêm todo tipo de impurezas.
c) Se o Banco Central não tivesse intervindo a tempo, o dólar, ao que tudo indica, teria continuado em queda.
d) Se ele não recompor o quadro de pessoal até o fim do mês, o cronograma será seriamente afetado.
214. Há oração adjetiva explicativa em:
a) O réu, que cometeu homicídio, foi condenado à pena máxima.
b) O candidato que melhor se adaptou às atribuições do cargo foi contratado.
c) Para receber o reembolso, o comprovante deve ser entregue até o final do mês.
d) O hospital onde Adelaide trabalhava ficava a poucos quarteirões de sua casa.
215 . "A persistirem os sintomas, o médico deverá ser consultado." São reformulações aceitáveis para essa advertência, que geralmente acompanha anúncios de medicamentos, EXCETO:
a) Persistindo os sintomas, o médico deverá ser consultado.
b) Caso os sintomas persistam, o médico deverá ser consultado.
c) Ante a persistência dos sintomas, o médico deverá ser consultado.
d) Quando persistirem os sintomas, o médico deverá ser consultado.
216. A concordância nominal está CORRETA em:
a) Encaminho-lhe, anexas, as certidões solicitadas.
b) A empresa se declarou quites com a Receita Federal.
c) É necessário a divulgação do gabarito até o próximo domingo.
d) É permitido, na outra ala do restaurante, a presença de fumantes.
217. A concordância verbal está CORRETA em:
a) Algum tempo depois, verificou-se que se tratavam de documentos falsos.
b) Os dois são autores de uma reportagem que nos mostram como inferiores.
c) A manchete dizia: "Alckmin, como Lula e Serra, sofre derrota no Legislativo".
d) Os presidiários pediram ao juiz que os deixassem passar o feriado em casa.
218. O cheque foi descontado ____ mais de uma semana. O jornalista se refere ____ sua filha e não ____ V. Exa. O aeroporto fica ____ mais de uma hora do centro da cidade. A alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas das frases, na ordem em que ocorrem, é:
a) há - à - a - há
b) há - a - a - a
c) a - à - a - a
d) à - à - à - à
219. Tendo em conta o emprego do acento indicador de crase, a alternativa CORRETA é:
a) Não é necessário responder as questões na mesma ordem em que foram propostas.
b) Agradeço a Silvina, minha principal colaboradora nesses dois meses, a ajuda prestada.
c) Em primeiro lugar, procedeu-se a leitura da ata da reunião anterior, ocorrida em março.
d) O digitador informou à gerente do setor de que não compareceria ao trabalho no dia seguinte.
220. A colocação pronominal está correta em todas as frases, EXCETO:
a) O encontro se realizará sem a presença do famoso conferencista.
b) Realizar-se-á, na próxima semana, um grande evento contra a violência.
c) Parece que Maria Rita não vai mais casar-se com Pedro Otávio.
d) O rapaz declarou que, há uma semana, já havia queixado-se à polícia.
221. Em todas as alternativas, admite-se mais de uma posição para o pronome sublinhado, EXCETO:
a) Ronaldo não quis admitir que se enganou em sua declaração.
b) O atleta se despedirá do vôlei na partida da próxima quinta-feira.
c) O senador tentou se desvencilhar dos repórteres, mas foi em vão.
d) Os bandidos se lembraram de apagar todos os sinais de sua presença.
222. A alternativa em que a pontuação está CORRETA é:
a) Em Nova Iorque, declarou o presidente do Banco Central, que o Brasil está preparado para o futuro.
b) Era um político tão vaidoso, estava tão certo de que venceria as eleições que já não escondia da imprensa seus planos de governo.
c) Não, o livro, que indiquei na bibliografia complementar - realmente - não tinha esse título.
d) Todos estavam agitados; eu porém, apesar do tumulto e das buzinas na rua, fiz a prova tranqüilamente.
223. A alternativa em que a pontuação está CORRETA é:
a) O padrão culto do idioma, além de ser uma espécie de marca de identidade, constitui recurso imprescindível para uma boa argumentação. Ou seja: em situações em que a norma culta se impõe, transgressões podem desqualificar o conteúdo exposto e até mesmo desacreditar o autor.
b) O padrão culto do idioma - além de ser uma espécie de marca de identidade -, constitui recurso, imprescindível, para uma boa argumentação. Ou seja: em situações, em que a norma culta se impõe, transgressões podem desqualificar o conteúdo exposto e até mesmo desacreditar o autor.
c) O padrão culto do idioma, além de ser uma espécie de marca de identidade, constitui recurso imprescindível para uma boa argumentação, ou seja, em situações em que a norma culta, se impõe transgressões, podem desqualificar o conteúdo exposto e até mesmo desacreditar o autor.
d) O padrão culto do idioma, além de ser uma espécie de marca de identidade constitui recurso imprescindível para uma boa argumentação; ou seja: em situações em que a norma culta se impõe, transgressões podem desqualificar o conteúdo exposto e, até mesmo, desacreditar o autor...
224. A única série em que todos os vocábulos estão escritos de acordo com as normas de acentuação gráfica é:
a) ítem, víbora, álbuns, urubú
b) cortéx, magôo, jurí, raínha
c) bônus, anéis, república, itens
d) zebu, dólar, rúbrica, enjôo
e) dominó, biquíni, varíola, oníx
225. A única frase que contém erro de regência verbal é:
a) O motorista desobedeceu as leis de trânsito.
b) Ele aspirava ao cargo de chefia, senhor.
c) Esta construção implica vultuosos gastos.
d) Eu prefiro Português à Matemática.
e) Não assisti ao filme ontem, papai.
226. A frase que apresenta erro de concordância nominal é:
a) Os filhos saíram tais qual o pai.
b) Eram paisagens as mais bonitas possível.
c) É necessário paciência, rapazes.
d) Elas enviaram anexos à pasta os documentos.
e) Ela parecia meio calada e aborrecida.
227. A frase que apresenta erro, quanto à concordância verbal, está na opção:
a) Elas parecia estarem aborrecidas.
b) Tudo são alegrias nesta vida.
c) Juliana Luíza é as alegrias dos avós também.
d) Cinco metros de pano é o suficiente.
e) O pai e o filho era bom de conversa.
228. Assinale o item que contenha erro quanto à análise sintática.
a) Ela é fiel aos amigos. (complemento nominal)
b) Tornou-se médico aquele rapaz. (Objeto direto)
c) A nossa liberdade não tem preço. (adjunto adnominal)
d) O homem irresponsável tornou-se digno. (adjunto adnominal)
e) A construção da ponte custou caro. (complemento nominal)
229. Assinale o item que contenha erro na análise da conjunção.
a) Espero que ele esteja bem de saúde. (conjunção integrante)
b) Chora que chora o leite derramado. (conjunção coordenativa aditiva)
c) Papai, abra a janela, que estou com calor. (conjunção coordenativa explicativa)
d) Tenho necessidade de que ele volte (conjunção integrante)
e) Cuidarei de todos vocês que não deles. (conjunção coordenativa aditiva)
230. Assinale o item correto quanto à concordância verbal.
a) Devem haver rasuras no teste, professor.
b) Naquela prova deverá existir questões fáceis.
c) Fazem meses que eu não o vejo.
d) Há casos difíceis, doutor?
e) Haviam obtido bons resultados os candidatos.
231. Assinale o item errado quanto à formação de palavras.
a) Há muita desigualdade no mundo. (derivação parassintética)
b) O combate ocorreu naquela academia. (derivação imprópria)
c) O não foi dito! (derivação imprópria)
d) O pianista foi aplaudido. (derivação sufixal)
e) A deslealdade é imoral. (derivação pré-sufixal)
232. Assinale o item que contenha erro de semântica.
a) A guerra é iminente, pois a tribo está revoltada.
b) Ele passou desapercebido, isto porque, o professor não o viu.
c) Ele chegou no momento azado.
d) Irei ao cinema na sessão das dez.
e) O menino levou um soco do colega, portanto, a sua própria face ficou vultuosa.
233. Assinale o item que contenha erro de ortografia.
a) Ele é um pixote!
b) Toda regra tem sua exceção.
c) Ele reinvindicou por melhores salários.
d) O jenipapo é fruta gostosa.
e) Na tigela havia muitos doces.
234. Nós __________ pesada multa aos jogadores. Se os regulamentos forem __________, puniremos os responsáveis. As palavras adequadas para o preenchimento das lacunas das frases são, respectivamente:
a) inflingimos / infrigidos
b) infligimos / infringidos
c) infringimos / inflingidos
d) infrigimos / inflingidos
235. Marque a opção cuja classificação do elemento mórfico está INCORRETAMENTE indicada nos parênteses.
a) alunas (desinência de gênero)
b) chegará (desinência modo-temporal)
c) assisto (desinência número-pessoal)
d) amorosa (vogal temática)
236 . "O choro foi tão intenso que os pais pediram socorro ao médico." A palavra destacada é formada por:
a) derivação regressiva
b) derivação imprópria
c) derivação parassintética
d) composição por aglutinação
237. A forma verbal sublinhada está empregada no modo subjuntivo em:
a) Tais depoimentos levarão à demissão dos deputados.
b) O presidente certamente errou ao avaliar as nossas reações.
c) Mesmo que ele polemize muito, não lhe obedeceremos.
d) Saia agora da minha casa e não volte mais.
238. "Não arrisque a pele do seu bebê. Fique com Hipoglós. Nele você confia." Segundo a norma padrão, o texto está reescrito adequadamente em:
a) Não arrisques a pele do teu bebê. Fica com Hipoglós. Nele tu confias.
b) Não arrisque a pele do teu bebê. Ficas com Hipoglós. Nele tu confias.
c) Não arrisque a pele do seu bebê. Fiques com Hipoglós. Nele você confia.
d) Não arrisques a pele do seu bebê. Ficas com Hipoglós. Nele tu confias.
239. Assinale o período em que NÃO há erro quanto ao emprego da vírgula.
a) O pentacampeão mundial de Fórmula I, assegurou que não teme morrer nas pistas.
b) Ouvi as batidas do meu coração, mas, de repente, tudo ficou bem mais escuro.
c) Mesmo que os americanos obtenham vitória rápida, será importante, a retomada das negociações.
d) Segundo levantamento da empresa, o número de visitantes do exterior, registrou queda expressiva no ano passado.
240 . "A coalizão governista é frágil e minoritária. Para legislar, precisa dos votos que sempre foram de Fernando Henrique Cardoso." No período, NÃO encontramos exemplo de:
a) conjunção integrante
b) advérbio
c) preposição
d) pronome relativo
241. "Para ver a plantação de dinheiro dos nossos clientes, é preciso flexibilizar negociações." No período, a oração adverbial exprime a idéia de:
a) conformidade
b) finalidade
c) concessão
d) proporcionalidade
242. Tendo em vista aspectos de concordância verbal e nominal, responda assinalando a concordância incorreta.
a) Tu e ele procurastes o melhor encaminhamento das dúvidas.
b) Havia intervenções que seriam avaliadas pelos políticos da cidade.
c) Alugou-se imediatamente os cômodos que estavam disponíveis.
d) Faz vinte anos que ele cometeu todos esses crimes bárbaros.
243. Tendo em vista aspectos de concordância verbal e nominal, responda assinalando a concordância incorreta.
a) Em função dos fatos, é necessário atenção.
b) A aluna estava meio nervosa com os resultados.
c) Vossa Excelência devíeis analisar melhor os resultados.
d) Existiam bastantes alunos na manifestação.
244. Tendo em vista aspectos de concordância verbal e nominal, responda assinalando a concordância incorreta.
a) Seguiam anexos os pareceres e as cópias dos documentos.
b) Qual de nós elaboramos melhor as respostas do teste?
c) Mais de um professor discutiu a necessidade de novas avaliações.
d) A maioria dos presentes não compreenderam nossas intenções.
245. Analise as frases: I. Chamaram-nos de ingratos. II. Aspira ao cargo de representante da empresa. III. Preferimos o vôlei ao basquete. Em seguida, marque a opção correta.
a) se apenas os itens I e II estiverem corretos
b) se apenas os itens I e III estiverem corretos
c) se apenas os itens II e III estiverem corretos
d) se os itens I, II e III estiverem corretos
246. Julgue os períodos: I. Visamos à felicidade de todos. II. Só fui capaz de conhecer-lhe agora.
III. Pagamos a dívida aos nossos vizinhos. A seguir, assinale a alternativa correta.
a) se apenas os itens I e II estiverem corretos
b) se apenas os itens I e III estiverem corretos
c) se apenas os itens II e III estiverem corretos
d) se os itens I, II e III estiverem corretos
247. Assinale a frase em que a crase foi usada INCORRETAMENTE.
a) A mulher à que nos referimos foi atendida pelo prefeito.
b) Doaram os livros àqueles homens que mais se destacaram.
c) Disseram às suas amigas que não entenderam as explicações.
d) Mostrava-se sensível às decisões assumidas pelos convidados.
248. Observe atentamente a colocação dos pronomes oblíquos átonos nas frases a seguir: I. Vinham-me acompanhando vários amigos. II. Devo incomodar-te muito com essas idéias. III. Deus te ajude nessa nova missão! A colocação está ADEQUADA em:
a) I e II apenas
b) I e III apenas
c) II e III apenas
d) I, II e III
249. Sabe-se que em português algumas palavras são grafadas com X e outras com CH. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente grafadas.
A) chaveiro, enxame, luxação, chuvisco.
B) xadrez, chícara, luchuoso, achado.
C) chalé, xaleira, xantagem, chama.
D) xisto, xacoalho, cheiro, chofer.
E) enchada, xale, charope, xingar.
250. Em todas as alternativas abaixo há uma palavra no singular e a sua correlata no plural. Assinale aquela cuja forma plural está incorreta.
A) furacão - furacões.
B) cidadão - cidadãos.
C) qualquer - qualqueres.
D) nuvem - nuvens.
E) lenhador - lenhadores.
251. Em uma das alternativas abaixo a conjugação do verbo está incorreta. Assinale-a.
A) Todos estavam curiosos acerca do fato.
B) Tu sabe que isto não está correto.
C) Eles correram assim que foram chamados pelo chefe.
D) Se nós formos ao evento, encontraremos a turma.
E) Ouça: não te envolvas com estas pessoas de caráter duvidoso.
252. Assinale a alternativa em que o plural do adjetivo encontra-se grafado incorretamente.
A) multicor - multicores.
B) sutil - sutiles.
C) precioso - preciosos.
D) beleza - belezas.
E) sensacional - sensacionais.
253. Na oração a seguir, foi retirada a pontuação: O professor anunciou teremos provas de História Geografia Inglês e Física Devemos estudar incessantemente. Assinale a alternativa em que a mesma frase se encontra devidamente pontuada.
A) O professor anunciou, teremos provas de História. Geografia, Inglês e Física? Devemos estudar incessantemente:
B) O professor anunciou: teremos provas de História, Geografia, Inglês e Física. Devemos estudar incessantemente!
C) O professor, anunciou, teremos provas de História: Geografia Inglês e Física? Devemos estudar incessantemente,
D) O professor, anunciou teremos, provas de História, Geografia Inglês e Física, Devemos estudar incessantemente.
E) O professor, anunciou! teremos, provas de História Geografia Inglês e Física. Devemos estudar, incessantemente.
254. Em uma das alternativas abaixo a conjugação do verbo grifado está incorreta. Assinale-a.
A) Quando eu pôr as mãos sobre a mesa, tudo se resolverá!
B) Se eu soubesse a verdade, não teria ficado tão triste.
C) Eles fizeram de tudo para auxiliar as crianças.
D) O professor conseguiria ensinar se não fossem tantos alunos indisciplinados.
E) Queira Deus que possamos vencer!
255. Veja as frases: I. Com quantos anos você pretende se casar? II. Marcela está sempre sorrindo. III. Que falta de compaixão com os idosos! IV. Por que será que ele insiste em não mudar? Assinale a alternativa que aponta corretamente a seqüência das frases quanto à pontuação.
A) I. afirmativa; II. interrogativa; III. afirmativa; IV. exclamativa.
B) I. exclamativa; II. exclamativa; III. Interrogativa; IV. afirmativa.
C) I. afirmativa; II. exclamativa; III. afirmativa; IV. afirmativa.
D) I. interrogativa; II. Afirmativa; III. exclamativa; IV. interrogativa.
E) I. exclamativa; II. Interrogativa; III. afirmativa; IV. afirmativa.
256. Quanto à acentuação gráfica das palavras: A) prática, pedagógica. B) fazê-lo, daí. C) possível, sótão. D) pé, nós.
a) A e B são acentuadas pela mesma regra.
b) Cada par de palavras é acentuado pela mesma regra.
c) Na opção B as regras de acentuação são diferentes.
d) Somente a opção C é a correta.
257. No fragmento "desde as experiências mais remotas de minha infância, de minha adolescência, de minha mocidade" há o recurso expressivo denominado:
a) redundância;
b) gradação;
c) hipérbole;
d) perífrase
258. Em todas as opções as palavras pertencem ao mesmo campo semântico, exceto:
a) pedagógica / estudo
b) porém / enquanto
c) linguagem / leitura
d) não / leitura
259. O vocábulo PRESCINDIR tem seu antônimo representado pela palavra:
a) indispensável
b) inaugurar
c) envolvia
d) permitido
260. Em "algumas delas como se fossem gente" a palavra COMO é uma conjunção comparativa. Em qual alternativa classificou-se erroneamente o vocábulo?
a) Como chegou tarde, não pôde fazer o teste. (conjunção causal)
b) Tenho-o como amigo. (conjunção comparativa)
c) Ele trabalha como determina a lei. (conjunção conformativa)
d) Eu não como muito à noite. (verbo)
261. "A leitura do mundo precede a leitura da palavra". Em qual opção não há referência a este fragmento?
a) "...rodeada de árvores, algumas delas como se fossem gente."
b) "A velha casa, seus quartos, seu corredor, seu sótão, seu terraço."
c) "Linguagem e realidade se prendem dinamicamente."
d) "Aceitei vir aqui para falar um pouco da importância do ato de ler."
262. Classificou-se erradamente, quanto à análise mórfica, o elemento da palavra REMOVIA.
a) RE - morfema derivacional
b) MOV - radical
c) I - vogal temática da 3ª conjugação
d) A - desinência modo-temporal
263. Nas palavras ENCONTROS, CONGRESSOS, COMPREENSÃO há:
a) Seis dígrafos e três encontros consonantais.
b) Cinco dígrafos e um ditongo nasal.
c) Cinco encontros consonantais e um hiato.
d) Sete fonemas, oito fonemas e onze fonemas.
264. Nos exemplos "...do processo em que me preparava.", "...este texto que agora leio" a
palavra sublinhada é um pronome relativo. A classificação incorreta da palavra está errada
em:
a) O livro que comprei é interessante. (pronome relativo)
b) Ela chora que chora. (conjunção aditiva)
c) A moça trabalha mais que o rapaz. (advérbio de intensidade)
d) Que fosse culpado, eu o apoiaria. (conjunção concessiva)
265. Em referência ao emprego dos pronomes relativos, observa-se que: A) Esta é a autora à qual fiz alusão. B) Aquele é o filósofo a cuja obra eu me referi. C) Estes são os campos por quais passei. D) Ali está a revista de cujo o assunto necessito.
a) A e C estão corretos.
b) C e D estão corretos.
c) A e D estão errados.
d) A e B estão corretos.
266. Assinale a frase cuja palavra sublinhada esteja com a concordância incorreta.
a) Alugou-se os apartamentos do prédio.
b) Mais de um bancário organizou a passeata.
c) Seguirão anexas as informações obtidas.
d) A mulher mesma dirigiu-se ao diretor.
267. Assinale a frase cuja palavra sublinhada esteja com a concordância incorreta.
a) Fomos nós quem evitamos sua presença.
b) Deferiram-se os pedidos dos funcionários.
c) A maioria dos estudiosos confirma sua posição.
d) Um ou outro deixarão o cargo da prefeitura.
268. Assinale a frase cuja palavra ou frase sublinhadas esteja com a concordância incorreta.
a) O movimento dos operários crescia a olhos vistos.
b) Existia outros interesses nas suas atitudes.
c) O encontro estava marcado para meio-dia e meia.
d) Batem três horas neste momento.
269. Tendo em vista o uso da crase, responda: I. Estavam frente à frente quando retornei. II. É prudente obedecer às pessoas de tradição.
a) os itens I e II estão corretos
b) apenas o item I está correto
c) apenas o item II está correto
d) os itens I e II estão incorretos
270. Tendo em vista o uso da crase, responda: I. As aulas às quais assistiremos serão publicadas pela universidade. II. Comunicaram à Vossa Senhoria as decisões da assembléia.
a) os itens I e II estão corretos
b) apenas o item I está correto
c) apenas o item II está correto
d) os itens I e II estão incorretos
271. Observe os pronomes sublinhados: I. Deus acompanhe-nos nessa tarefa! II. Mesmo que trouxessem-me as provas, não o escutaria. III. Aqui discute-se essa questão com paixão. A colocação do pronome oblíquo átono está INCORRETA em:
a) I e II apenas
b) I e III apenas
c) II e III apenas
d) I, II e III
272. Assinale a opção cuja grafia esteja incorreta.
a) suscinto
b) extensão
c) miscigenação
d) prazeroso
273. Assinale a opção cuja grafia esteja incorreta.
a) avareza
b) colisão
c) quizesse
d) burguês
274. A palavra sublinhada está acentuada de forma INADEQUADA em:
a) Vamos pôr nossa imaginação para funcionar
b) Sem dúvida que eles detém o poder maior.
c) Era preciso um ímã para demonstrar a experiência.
d) Relêem a notícia sempre que podem.
275. "____ esperança jamais _____ de acabar enquanto você tiver forças para vencer _____ decepções, energia para superar ____ dificuldades ____ que todos estamos sujeitos. A alternativa que preenche corretamente as lacunas é:
a) A - há - as - as - a
b) À - há - às - as - a
c) A - a - as - as - a
d) A - há - às - as - à
276. "A ............... de uma guerra nuclear provoca uma grande .............. na humanidade e a deixa ............... quanto ao futuro."
a) espectativa - tensão - exitante
b) espectativa - tenção - hesitante
c) expectativa - tensão - hesitante
d) expectativa - tenção - hezitante
e) espectativa - tenção - exitante
277. "A cartomante .......... me referi, e .......... previsão restituiu a paz a Camilo, saiu-se bem".
a) a quem, de cuja
b) de que, em cuja
c) que, de que.
d) à que, por cuja
e) a que, cuja
278. "Agradeço ___ Vossa Senhoria ___ oportunidade para manifestar minha opinião ___ respeito."
a) à - a - à
b) à - a - a
c) a - a - à
d) a - a - a
279. "Ainda ______ furiosa, mas com _____ violência, proferia injúrias _____ para escandalizar todos. "
a) meia, menos, bastante
b) meio, menos, bastante
c) meio, menos, bastantes
d) meia, menas, bastantes
280. "
“Alem do trem, voces tem onibus, taxis e aviões". A frase, para ficar corretamente acentuada, precisa de:
a) 5 acentos
b) 4 acentos
c) 3 acentos
d) 2 acentos
e) 1 acento
281. "Ao lugar de onde eles ................., ................ diversas romarias".
a) provém; afluem
b) provêm; aflue
c) provêm; aflui
d) provêem; afluem
e) provêm; afluem
282. "As questões apresentadas ___ alunas do terceiro ano eram semelhantes ___ que enviamos ___ secretaria":
a) às - às - a
b) às - às - à
c) às - as - à
d) as - as - à
283. "Bem-aventurado, pensei eu comigo, aquele em que os afagos de uma tarde serena de primavera no silêncio da solidão produzem o torpor dos membros." No período em apreço, usaram-se vírgulas para separar:
a) uma oração pleonástica
b) uma oração coordenada assindética
c) um adjunto deslocado
d) elementos paralelos
e) uma oração intercalada
284. "Crianças de dez, oito e até seis anos de idade tinham inteligência bastante para serem treinadas..."; a frase a seguir em que a palavra bastante está incorretamente empregada é:
a) não houve chuvas bastante para resolver o problema da agricultura;
b) tinha bastantes chances de conseguir o emprego;
c) não trabalhou nesses dias o bastante para repor o tempo perdido;
d) não possuía amigos bastante competentes para o trabalho;
e) as novas tecnologias eram bastante prejudiciais aos trabalhadores.
285. "Desejo uma fotografia como esta, o senhor vê? - como esta: em que sempre me via com um vestido de eterna festa" - O pronome "esta", que ocorre repetido no texto, indica:
a) algo próximo à pessoa de quem fala
b) algo próximo a pessoa de quem se fala.
c) algo próximo à pessoa com quem se fala
d) algo próximo ao leitor
286. "E a redução da importância relativa do trabalho tornava-o socialmente um paria:..."; a melhor definição para o termo "paria" é:
a) escravo;
b) desempregado;
c) excluído;
d) odiado;
e) privilegiado.
287. "E cada qual que se retraísse: todos tinham a impressão do perigo; ninguém queria expor-se a queimar a roupa." No período há:
a) três pronome substantivo demonstrativos
b) três pronome substantivo indefinidos
c) dois pronome substantivo e um pronome adjetivo indefinido
d) três pronome adjetivos indefinidos
288. "Ele foi ___ cidade; dirigiu-se ___ referida pensão e aí, pondo-se ___ vontade, pediu ___ criada um cozido ___ portuguesa".
a) à - à - a - a - à
b) à - a - a - a - à
c) a - a - a - à - à
d) à - à - à - à - à
289. "Ele observou-a e achou aquele gesto FEIO, GROSSEIRO, MASCULINIZADO." Os termos com letras maiúsculas são:
a) predicativos do objeto
b) predicativos do sujeito
c) adjuntos adnominais
d) objetos diretos
e) adjuntos adverbiais de modo
290. "Estava ___ voltas com um problema, mas planejava, daí ___ pouco, ir ___ casa do comendador.
a) às - à - à
b) às - à - a
c) as - a - à
d) às - a - à
291. "Estou ___ seu dispor ___ qualquer hora da tarde, ___ menos que surja algum imprevisto.
a) a - à - à
b) à - à - a
c) à - à - à
d) a - a - a
292. "Lembro-me DE QUE ELE SÓ USAVA CAMISAS BRANCAS." A oração com letras maiúsculas é:
a) subordinada substantiva completiva nominal
b) subordinada substantiva objetiva indireta
c) subordinada substantiva predicativa
d) subordinada substantiva subjetiva
e) subordinada substantiva objetiva direta
293. "Na 'Partida Monção', não há uma atitude inventada. Há reconstituição de uma cena COMO ELA DEVIA TER SIDO NA REALIDADE." A oração destacada com letras maiúsculas é:
a) adverbial conformativa
b) adjetiva
c) adverbial consecutiva
d) adverbial proporcional
e) adverbial causal
294. "Não se sabe se é verdade ou não." Os dois "ses" que aparecem no texto são, conforme a sua colocação:
a) partícula apassivadora - pronome reflexivo, sujeito
b) partícula apassivadora - conjunção integrante
c) partícula integrante do verbo - conjunção condicional
d) índice de indeterminação do sujeito - partícula de realce
e) partícula integrante do verbo - conjunção integrante
295. "O corpo, a alma do carpinteiro não podem ser mais BRUTOS do que A MADEIRA." A função sintática dos termos - com letras maiúsculas- é, pela ordem:
a) objeto direto - predicativo do sujeito
b) sujeito - sujeito
c) predicativo do sujeito - sujeito
d) objeto direto - predicativo do sujeito
e) predicativo do sujeito- predicativo do sujeito
296. Na frase "O funcionário que se inscreve, fará prova amanhã”: 1. Ocorre próclise em função do pronome relativo. 2. Deveria ocorrer ênclise. 3. A mesóclise é impraticável. 4. Tanto a ênclise quanto a próclise são aceitáveis. Assim sendo:
a) Correta apenas a 1ª afirmativa
b) Apenas a 2ª é correta
c) São corretas a 1ª e a 3ª
d) A 4ª é a única correta
297. "Os seus projetos são os _________elaborados, por isso garantem as verbas _________ para sua execução e evitam ______ -entendidos."
a) melhor, suficientes, mau
b) mais bem, suficientes, mal
c) mais bem, suficiente, mal
d) melhor, suficientes, mau
298. "Os textos são bons e entre outras coisas demonstram que há criatividade". Na frase cabem, no máximo:
a) 3 vírgulas
b) 4 vírgulas
c) 2 vírgulas
d) 1 vírgula
e) 5 vírgulas
299. "Ouviram do Ipiranga as margens plácidas De um povo heróico o brado retumbante..." O sujeito desta afirmação com que se inicia o Hino Nacional é:
a) indeterminado
b) "um povo heróico"
c) "as margens plácidas do Ipiranga"
d) "do Ipiranga".
e) "o brado retumbante"
300. "Resistirei ___ pressão, pois estou prestes ___ transferir-me e devo evitar aborrecimentos ___ que confiaram em mim.
a) à - a - às
b) a - à - às
c) à - à - às
d) a - a- às
301. "Saberão que nos tempos do passado o doce amor era julgado um crime." Na frase há:
a) 1 preposição
b) 3 adjetivos
c) 4 verbos
d) 7 palavras átonas
e) 4 substantivos
302. "Sarampo" é:
a) forma primitiva
b) formado por derivação parassintética
c) formado por derivação regressiva
d) formado por derivação imprópria
e) formado por onomatopéia
303. "se a queremos legítima." Das alterações feitas no período, a que tem erro de flexão verbal é:
a) se virmos sua legitimidade
b) se propormos sua legitimidade
c) se reouvermos sua legitimidade
d) se mantivermos sua legitimidade
e) se requerermos sua legitimidade
304. Qual a alternativa na qual todas as palavras são escritas com S ou Z?
a) ananás, logaz, vorás, lilaz
b) maciez, altivez, pequenez, tez
c) clareza, duqueza, princesa, rez
d) guizo, granizo siso, rizo
305. Marque a opção na qual está usada corretamente as letras E ou I.
a) femenino, sequer, periquito
b) impecilho, mimeógrafo, digladiar
c) intimorato, discrição privilégio
d) penico, despêndio, selvícola
306. Assinale o item onde todos os termos estão escritos com X ou CH.
a) xingar, xisto, enxaqueca
b) mochila, flexa, mexilhão
c) cachumba, mecha, enchurrada
d) encharcado, echertado, enxotado
307. Qual a alternativa na qual todas as palavras são escritas com G ou J?
a) monje tijela lojista ultraje
b) anjinho, rijidez, angina jia
c) herege, frege, pajé, jerimum
d) rabujento, rigeza, goló, jesto
308. O emprego do S ou do Z está correto em:
a) aridez, pesquizar, catalizar
b) abalizado, escassez, clareza
c) esperteza, hipnotisar, deslise
d) atroz, obuz, paralização
309. Uso do "por que, por quê, porquê, porque". Assinale emprego incorreto.
a) Trabalho muito porque preciso
b) Trabalhas tanto, por quê?
c) Você precisa saber o porque disso
d) Falei dele porque o conheço
310. Marque a opção onde todos os vocábulos estão corretamente grafados com X ou com CH.
a) mexerico, bruxelear, chilique
b) faixa, xalé, chaminé
c) charque, chachim, caximbo
d) charque, chachim, caximbo
311. Em qual alternativa todas as palavras estão corretamente escritas com G ou com J?
a) agiota, beringela, canjica
b) jeito, algibeira, tigela
c) estranjeiro, gorjeito, jibóia
d) enjeitar, magestade, gíria
312. Todos os termos estão corretamente grafados com S ou com Z em:
a) atrazo, paralizar, reprezália
b) balisa, bazar, aprazível, frizo
c) apoteoze, briza, gaze, griz
d) espezinhar, cerzir, proeza, paz
313. Qual a opção em que todos os termos estão corretamente grafados com S ou com Z?
a) rês, extaziar
b) ourivez, cutizar
c) bazar, azia
d) induzir, tranzir
314. Qual a alternativa onde todas as palavras estão corretamente grafadas?
a) endosso, alvíssaras, grassar
b) lassidão, palissada, massapê
c) chalassa, escasso, massarico
d) arruassa, obsessão, sossobrar
315. A opção na qual todas as palavras estão corretamente escritas é:
a) massiço, sucinto
b) à beça, craço
c) procissão, pretencioso
d) assessoria, possessão
316. Todas os vocábulos estão corretamente grafados em:
a) michórdia, ancho
b) archote, faxada
c) tocha, coxilo
d) xenofobia, chilique
317. Indique a opção em que todos os termos estão corretamente grafados.
a) chafariz, pixe pecha
b) xeque, salsixa, esquixo
c) xuxu, puxar, coxixar
d) muxoxo, chispa, xangô
318. A alternativa na qual o emprego do G ou do J está correto é:
a) sarjeta, argila
b) pajem, monje
c) tigela lage
d) gesto, geito
319. Qual a opção que contém todos os termos escritos corretamente?
a) muela, bulir, taboada
b) borbulhar, mágoa, regurgitar
c) cortume, goela, tabuleta
d) entupir, tussir, polir
320. Uso do "por que, por quê, porquê, porque". A opção incorreta é:
a) Ela ri e sabe por quê
b) Cada um ri porque gosta de rir
c) Você sabe por que ela ri?
d) Os motivos porque ela ri são mesmo estranhos
321. Emprego do "por que, por quê, porquê, porque". Está incorreto o item:
a) Nunca lhes revelarei as razões por que tudo começou
b) Diga-me: por que você faltou?
c) Alguns chateiam por que gostam
d) Porque é estudioso e dedicado, o menino se destaca no colégio
322. ....... em ti; mas nem sempre ....... dos outros.
a) Creias - duvidas
b) Crê - duvidas
c) Creias - duvida
d) Creia - duvide
e) Crê - duvides
323. .... contragosto, a comissão entregou .... imprensa .... lista dos aprovados.
a) À, a, as
b) A, à, às
c) A, à, às
d) A, à, as
e) À, a, às
f) À, à, às
324. ........ de exigências! Ou será que não ....... os sacrifícios que ....... por sua causa?
a) Chega - bastam - foram feitos
b) Chegam - basta - foram feitos
c) Chega - bastam - foi feito
d) Chegam - bastam - foi feito
e) Chegam - basta - foi feito
325. ____noite, todos os operários voltaram ____ fábrica e só deixaram o serviço _____ uma hora da manhã.
a) Há - à - à
b) A - a - a
c) À - à - à
d) À - a - há
326. 0 pronome oblíquo átono que aceita duas outras colocações está em:
a) "Em setembro do ano passado, quando desembarcaram em Brasília para compor a equipe de Santillo, os assessores já se defrontaram com a dificuldade de moradia."
b) "Encerrado o governo Collor, contudo, o trio se recusa a deixar os imóveis. Os dois fotógrafos - pai e filho- não trabalham mais para o casal afastado, não são funcionários públicos, nem ocupam cargos de confiança no governo Itamar."
c) "Quércia deve-se defrontar ainda com uma eventual pré-candidatura do ex-presidente José Sarney."
d) "Nas últimas semanas, o ex-govemador de São Paulo tem-se dedicado a uma peregrinação peemedebista e ao desarme de alguns petardos locais."
e) "Permanecendo no cargo, o prefeito se credencia a maestro de um colégio que corresponde a 10% do total de votos do País."
327. A alternativa cujas palavras se escrevem respectivamente com -são e -ção, como "expansão" e "sensação", é:
a) inven..... / coer.....
b) absten..... / asser…..
c) dimen..... / conver…..
d) disten..... / inser.....
e) preten..... / conver.....
328. A alternativa em que a frase apresenta um erro de colocação pronominal é:
a) Devemos dizer-lho a verdade.
b) João, expulsa-os já do jardim.
c) Jamais me mudarei daqui.
d) Fiquei olhando o carteiro que aproximava-se
e) É difícil dizer-te o quanto te amo.
329. A alternativa em que a frase apresenta um erro de regência (nominal ou verbal) é:
a) tenho aversão d Diretora daquela escola
b) aspiro ao cargo de assistente na firma.
c) assisti somente ao início do filme.
d) a vacina deixou-a imune a várias doenças.
e) cliente pagou-lhe o que queria.
330. A alternativa que apresenta pontuação incorreta é:
a) Jorge Amado, um dos autores brasileiros mais conhecido mundialmente publicou mais um livro.
b) Casa de ferreiro, espeto de pau.
c) Olha, José, não precisa mais voltar hoje.
d) Os passantes chegam, olham, perguntam e prosseguem.
e) A História, diz Cícero, é e mestra da vida
331. A alternativa que apresenta um verbo indevidamente flexionado no presente do subjuntivo é:
a) Vade
b) Pulais
c) Meçais
d) Valham
e) Caibamos
332. A carta vinha endereçada para ______e para _____: _____é que abri.
a) mim, tu, porisso
b) mim, ti, porisso
c) mim, ti, por isso
d) eu, ti, por isso
333. A circunstância está corretamente associada em:
a) Ela trabalha PELOS POBRES. - causa.
b) NUNCA vi um disco voador. - tempo
c) Ele insiste em falar DE POLÍTICA. - conformidade.
d) No verão, todos suávamos DE CALOR. - conseqüência.
e) PARA QUE vieste, se não trabalhas? - meio.
334. A classificação do sujeito em "Deixaram um caderno em sala?" é:
a) indeterminado.
b) determinado e composto
c) determinado e elíptico
d) determinado e simples.
e) inexistente
335. A classificação do sujeito em "Deve ser meio-dia e meia." é:
a) determinado e simples.
b) inexistente
c) indeterminado
d) determinado e composto
e) determinado e elíptico
336. A classificação do sujeito em "Fala-se de uma safra recorde." é:
a) determinado e elíptico
b) determinado e composto
c) indeterminado
d) inexistente
e) determinado e simples
337. A classificação do sujeito em "Há de existir vida em Marte?" é:
a) determinado e simples
b) inexistente
c) indeterminado
d) determinado e composto
e) determinado e elíptico
338. A classificação do sujeito em "Nada se disse de novo no encontro." é:
a) indeterminado
b) determinado e composto.
c) determinado e elíptico
d) determinado e simples.
e) inexistente
339. A classificação do sujeito em "Seriam substituídos quatro jogadores?" é:
a) determinado e elíptico
b) determinado e composto.
c) indeterminado
d) inexistente
e) determinado e simples.
340. A classificação dos verbos (com LETRAS MAIÚSCULAS), quanto à predicação, foi feita corretamente em:
a) "Não nos OLHOU o rosto. A vergonha foi enorme." - transitivo direto e indireto
b) "Procura insistentemente PERTURBAR-me a memória." - transitivo direto
c) "FIQUEI, durante as férias, no sítio de meus avós." - de ligação
d) "Para conseguir o prêmio, Mário RECONHECEU-nos imediatamente." - transitivo indireto
e) "Ela nos ENCONTRARÁ, portanto é só fazer o pedido." - transitivo indireto
341. A classificação está correta na alternativa, considerando a seguinte oração: "O luar estava muito branco."
a) Há, ao todo, três termos acessórios: "O", "muito" e "branco".
b) "muito" é adjunto adverbial.
c) " branco" é aposto.
d) "muito" tem a mesma função sintática do artigo "O".
e) O verbo é o núcleo do predicado.
342. A classificação está correta na opção, considerando a palavra ou frase em MAIÚSCULAS.
a) MUITOS programas de televisão são apelativos. - adjunto adverbial.
b) A documentação DA QUAL precisavas já está pronta. - complemento nominal.
c) Rocha, ATLETA BRASILEIRO, não participará dos jogos estaduais. - vocativo.
d) Com as ÚLTIMAS pesquisas, a candidatura oposicionista ganhou novo ímpeto. - adjunto adnominal
e) INCRÍVEIS, as jogadas do time de vôlei feminino não foram suficientes para garantir a vitória. - adjunto adnominal
343. A colocação do pronome oblíquo está incorreta em:
a) Para não aborrecê-lo, tive de sair.
b) Quando sentiu-se em dificuldade, pediu ajuda.
c) Não me submeterei aos seus caprichos.
d) Ele me olhou algum tempo comovido.
e) Não a vi quando entrou.
344. A colocação pronominal é livre em:
a) "Quando se está a muitos metros de profundidade, é normal que o pulmão tenha mais moléculas de ar por causa do aumento da pressão."
b) "Covas recebeu apoio explícito somente no primeiro turno. No segundo, a Universal se afastou da disputa, para evitar atritos com os evangélicos simpáticos ao pedetista Francisco Rossi."
c) "Reformei, mas não quis tirar o ar de cabaré do lugar. A mitologia que me perdoe, mas quem quiser chifres, que traga o seu."
d) "Sempre se ouviu dizer que a propaganda ajuda vender discos, nunca que discos ajudam a vender propaganda. Certo? Nem tanto."
e) "Um dia meu irmão acordou, falou que estava sem emprego e sem dinheiro e aí me chamou para roubar um toca-fitas junto com ele."
345. A colocação pronominal está correta em:
a) Não posso dizer-lhe que a amo, julgar-me-ia um tolo.
b) Não queira-me mal, pois quero-lhe muito bem.
c) Mariquinha tinha casado se no sábado
d) Faria-me um grande favor não me procurando mais.
e) Me conte tudo o que se passou com você.
346. A concordância verbal está correta na alternativa:
a) Ela o esperava já faziam duas semanas.
b) Na sua bolsa haviam muitas moedas de ouro.
c) Eles parece estarem doentes.
d) Devem haver aqui pessoas cultas.
e) Todos parecem terem ficado tristes.
347. A crase deverá ser empregada na seguinte alternativa:
a) Trata-se de pintura a óleo.
b) As cidades as quais me refiro são estâncias turísticas.
c) Os alunos a quem me dirijo são inteligentes.
d) O documento visava a elucidar dúvidas
e) Encaminharei o discurso a Vossa Senhoria.
348. A crase está errada na alternativa:
a) Fiz alusão à Roma antiga
b) Fazes referências à criaturas estranhas
c) Saíram às pressas
d) Obedecendo à ordem geral, compareceu ao desfile
349. A forma verbal correta é:
a) interviu
b) reavenha
c) precavesse
d) entretesse
e) manteram
350. A frase correta é:
a) Compareceram à Cerimônia menas mulheres do que homens
b) Tornou real as palavras do Apocalipse.
c) Ontem foram 21 de abril
d) Ele voltou às quinze para as cinco.
e) Cada um dos alunos receberam em seus cadernos.
351. A frase em que a colocação do pronome átono está em desacordo com as normas vigentes no português padrão do Brasil é:
a) A ferrovia integrar-se-á nos demais sistemas viários.
b) A ferrovia deveria-se integrar nos demais sistemas viários.
c) A ferrovia não tem se integrado nos demais sistemas viários.
d) A ferrovia estaria integrando-se nos demais sistemas viários.
e) A ferrovia não consegue integrar-se nos demais sistemas viários.
352. A frase em que a concordância nominal contraria a norma culta é:
a) Há gritos e vozes trancados dentro do peito.
b) Estão trancados dentro do peito vozes e gritos.
c) Mantêm-se trancadas dentro do peito vozes e gritos.
d) Trancada dentro do peito permanece uma voz e um grito.
e) Conservam-se trancadas dentro do peito uma voz e um grito.
353. A frase em que todas as palavras estão corretas quanto à acentuação gráfica é:
a) Os gramáticos preparam a reforma da acentuação
b) b) A frequência dos alunos em sala de aula é indispensável a uma boa avaliação.
c) Apaziguemos os ânimos intranquilos.
d) A contiguidade de suas atitudes retilíneas conduzí-lo-à ao objetivo proposto.
e) Cinquenta delinquetes destruíram o armazém.
354. A ocorrência de interferências ... - nos a concluir que ... uma relação profunda entre homem e sociedade que os ... mutuamente dependentes.
a) leva, existe, torna.
b) levam, existe, tornam
c) levam, existem, tornam
d) levam, existem, torna
e) leva, existem, tornam
355. A opção em que o pronome oblíquo átono deve, necessariamente, vir na posição proclítica é:
a) Há pessoas que se estimam e se amam verdadeiramente.
b) Lá onde o tempo constrói, evitando-se a rotina.
c) Era de vidro e se quebrou.
d) Conhecemos uma pessoa e nos relacionamos com outra.
e) A gente se põe a pensar que deve haver mesmo uma interferência do demo.
356. A palavra "SE" é conjunção integrante (por introduzir oração subordinada substantiva objetiva direta) em qual das orações seguintes?
a) Ele SE mordia de ciúmes pelo patrão.
b) A Federação arroga-SE o direito de cancelar o jogo.
c) O aluno fez-SE passar por doutor.
d) Precisa-SE de operários
e) Não sei SE o vinho está bom.
357. A palavra (com letras maiúsculas) está acentuada de forma INADEQUADA em:
a) Vamos PÔR nossa imaginação para funcionar
b) Era preciso um PRÉGO para demonstrar a experiência.
c) Era preciso um ÍMÃ para demonstrar a experiência.
d) Relêem a notícia sempre que podem.
358. A palavra que substitui, com maior propriedade, beber, em: "Camilo inclinou-se para beber uma a uma as palavras..." é:
a) deglutir
b) ingerir
c) tomar
d) absorver
e) engolir
359. A partícula apassivadora está exemplificada na alternativa:
a) Fala-se muito nesta casa
b) Grita-se nas ruas
c) Ouviu-se um belo discurso
d) Ria-se de seu próprio retrato.
e) Precisa-se de um dicionário
360. A propósito do trecho que segue, aponte o sujeito de supõe. "O idealismo supõe a imaginação entusiasta que se adianta à realidade no encalço da perfeição".
a) a imaginação entusiasta
b) o idealismo
c) imaginação
d) entusiasta
361. A questão é extraída do seguinte trecho de Vidas Secas de Graciliano Ramos: "A areia fofa cansava-o, mas ali, na lama seca, as alpercatas dele faziam chape chape, os badalos dos chocalhos que lhe pesavam no ombro, pendurados nas correias, batiam surdos". Em relação ao período, aponte a única alternativa incorreta.
a) lhe exerce a função sintática de objeto indireto.
b) há uma oração assindética.
c) ocorre no período uma forma onomatopaica.
d) o pronome - o, de cansava-o, exerce a função sintática de objeto direto.
e) que está na função sintática de sujeito.
362. A segunda oração do período. "Não sei no que pensas", é classificada como:
a) substantiva objetiva direta
b) substantiva completiva nominal
c) adjetiva restritiva
d) coordenada explicativa
e) substantiva objetiva indireta
363. A série em que as palavras estão acentuadas do jeito que o professor manda é:
a) urubú, cajú, ví, lí
b) urubu, caju, vi, li
c) urubu, caju, ví, lí
d) urubú, cajú, vi, li
364. A série em que todas as palavras estão "certinhas da silva" é:
a) semi-final, semi-árido, semi-selvagem, semi-real
b) semifinal, semiárido, semisselvagem, semirreal
c) semifinal, semi-árido, semi-selvagem, semi-real
d) semifinal, semi-árido, semisselvagem, semirreal
365. A série em que todas as palavras estão grafadas corretamente é:
a) ítem, ítens, éden, édens
b) item, itens, eden, edens
c) ítem, itens, éden, edens
d) item, itens, éden, edens
366. A torre é muito alta. A expressão destacada é:
a) superlativo relativo de superioridade
b) superlativo absoluto sintético
c) comparativo de superioridade
d) superlativo absoluto analítico
367. A única alternativa incorreta é:
a) Cinco mil reais é muito
b) Todos tem problemas, eu também
c) Não me interessam tuas mágoas
d) Algum de nós ficou triste?
368. A vida comunitária impõe ___ todas as pessoas certas restrições e obriga-nos a submeter ___ nossa vontade pessoal ___ vontade da maioria.
a) a - a - à
b) a - à - à
c) à - à - a
d) à - à - à
369. Abastecer é o mesmo que:
a) deduzir
b) abater
c) prover
d) derrubar
e) deprimir
370. Está acentuado incorretamente o vocábulo:
a) pára
b) pêlo
c) ítem
d) pôr
371. Acentuadas por serem paroxítonas:
a) psicólogo, indício, ingênuo, ímã
b) espécie, básico, Esaú, equilíbrio
c) variável, otário, órgão, ímã
d) sótão, ímpar, adotável, período
372. Ache a alternativa falsa na análise do seguinte período: "O homem que trabalha quis que calassem enquanto discursava."
a) O homem = oração principal
b) que trabalha = oração subordinada adjetiva
c) quis = oração subordinada subjetiva reduzida
d) que calassem = oração subordinada substantiva objetiva direta
e) enquanto discursava = oração subordinada adverbial temporal
373. Ache a alternativa que se completa corretamente com apenas uma das formas verbais entre parênteses.
a) Uma porção de folhas (sumiu / sumiram).
b) A maior parte dos carros (eram brancos / era branca).
c) Mais de um carro (enguiçou / enguiçaram).
d) 50% da turma (é incapaz / são incapazes) de pensar.
e) Quando apareceu, (era / eram) perto de sete horas.
374. Ache a frase onde o sinal indicador da crase foi usado inadequadamente.
a) Ela acedeu à reclamação da mãe.
b) Todos aspiram às delícias do paraíso.
c) Eles chegaram à cidade de Olinda.
d) Quero muito à crianças e velhos.
e) Respondam às cartas que chagaram.
375. Ache a frase que se completa corretamente com "eu".
a) Não há desentendimento entre __ e ti.
b) Deixem __ explicar-lhes o que aconteceu.
c) Isto é para __ fazer.
d) Ela encontrou __ na praça.
e) Irás até __.
376. Ache a palavra que recebeu o acento gráfico indevidamente.
a) apazigúem; pôr; pólo; platéia
b) bílis; mausoléus; complô; reféns
c) dêem; côo; único; baínha
d) argúi; ímã; mártir; faísca
e) fórum; juíza; averigúes
377. Ache a única frase onde um dos termos está corretamente grafado.
a) É necessário discriminar melhor as despesas.
b) Era imprecindível a presença do pai.
c) Mais uma vez queimou o fuzível.
c) Deu apenas cinco reais ao cabelereiro.
d) e) A criança sorria prazeirosamente para todos.
378. São adjetivos, respectivamente, biforme e uniforme:
a) desconcertante - surpreendente
b) sagrado - devoto
c) impressionante - escuro
d) extenso - celeste
379. Afeito ..... solidão, esquivava-se ..... comparecer ..... comemorações sociais.
a) à - a - a
b) à - à - a
c) à - a - à
d) a - à - a
e) a - a - à
380. Agentes de Segurança Judiciária ...... -se em análises sobre os fatores que teriam ...... no resultado final da investigação.
a) deteram - intervirido
b) detiveram - intervido
c) detiveram - intervindo
d) deteram - intervido
e) deteram - intervisto
381. AGNOSTICISMO é:
a) doutrina segundo a qual o desgosto é produzido por reflexos condicionados
b) doutrina segundo a qual não podemos conhecer o absoluto
c) teoria sobre a caça de animais monteses
d) falta de apetite
382. Alternativa correta.
a) estemporanêo
b) escomungado
c) esterminado
d) espontâneo
e) espansivo
383. Alternativa correta.
a) Precisei de que fosses comigo.
b) Avisei-lhe da mudança de horário.
c) Imcumbiu-me para realizar o negócio.
d) Recusei-me em fazer os exames.
e) Convenceu-se nos erros cometidos.
384. Opção em que a frase apresenta um erro de acentuação.
a) fácil, alguém, baía
b) júri, item, Jaú
c) ali, caráter, vôo.
d) jacá, rubrica, técnica
e) bambú, rainha, espécie
385. Alternativa na qual todas as palavras estão escritas corretamente.
a) acesso, conceção, visar
b) assessor, cabalereiro, alisar
c) atrás, flecha, contra-senso
d) ascensão, irrequieto, catequisar
e) baliza, pretensão, fuzível
386. Analisando as sentenças: I. A vista disso, devemos tomar sérias medidas. II. Não fale tal coisas as outras. III. Dia a dia a empresa foi crescendo. IV. Não ligo aquilo que me dizem. Deduz-se que:
a) apenas a sentença III não tem crase.
b) apenas a sentença IV não tem crase.
c) nenhuma sentença tem crase.
d) todas as sentenças têm crase.
e) as sentenças III e IV não têm crase.
387. Analisando as sentenças: I. A vista disso, devemos tomar sérias medidas. II. Não fale tal coisas as outras. III. Dia a dia a empresa foi crescendo. IV. Não ligo aquilo que me dizem. Conclui-se que:
a) todas as sentenças têm crase.
b) as sentenças III e IV não têm crase.
c) nenhuma sentença tem crase.
d) apenas a sentença III não tem crase.
e) apenas a sentença IV não tem crase.
388. Analise as opções abaixo quanto à concordância verbal e assinale a incorreta.
a) A senhora que esta ao seu lado é uma das que vão depor no processo
b) Este documento é um dos que identifica a série de atribuições do cargo.
c) Não deve haver dúvida: o artigo 86 ou 87 é que deve ser aplicado.
d) A maioria das decisões anteriores desaprova tal procedimento.
e) Admite-se que seja propício o estudo e a posterior avaliação do caso.
389. Analise sintaticamente a oração em destaque a seguir: As mãos que apertei eram grosseiras e férteis.
a) oração subordinada adverbial consecutiva
b) oração subordinada adjetiva restritiva
c) oração principal
d) oração absoluta
e) oração coordenada assindética
390. Analise sintaticamente o pronome reflexivo em destaque: O caçador medicou-se.
a) sujeito
b) objeto direto
c) objeto indireto
d) complemento nominal
e) predicativo
391. Apenas uma das frases abaixo está totalmente correta quanto à ortografia. Assinale-a.
a) Espalhei as migalhas da torrada por todo o trageto
b) Meu trabalho árduo não obteve hêsito algum.
c) Quis fazer coisas que não sabia.
d) Ao puxar os detritos, eles voaram no tapete persa.
e) Acrecentei algumas palavras ao texto que corrigi.
392. Aponte a alternativa em que a palavra com LETRA MAIÚSCULA é conjunção explicativa.
a) COMO estivesse cansado, não foi trabalhar
b) ASSIM QUE fores ao Rio, não te esqueças de avisar-me.
c) Retirou-se antes, JÁ QUE assim o quis.
d) Não se aborreça, QUE estamos aqui para ouvi-lo.
e) Não compareceu, PORQUE não foi avisado.
393. Aponte a alternativa em que haja erro quanto à flexão do nome composto.
a) vice-presidentes, amores-perfeitos, os bota-fora
b) tico-ticos, salários-família, obras-primas
c) reco-recos, sextas-feiras, sempre-vivas
d) pseudo-esferas, chefes-de-seção, pães-de-ló
e) pisca-piscas, cartões-postais, mulas-sem-cabeças
394. Aponte a frase correta.
a) Avançaram sobre ele, não se conteram.
b) Não repilais quem de vós se aproxima.
c) Se você não prever a ocasião, como agarrá-la?
d) Requiseram inutilmente, não lhe deferiram o pedido.
e) Busquei por muito tempo, mas não reavi o que perdera.
395. Aponte a frase em que a crase foi usada erradamente.
a) Quero agradecer àquele homem a ajuda que me dispensou.
b) Àquela hora todos já se tinham recolhido.
c) Fui para áquela praça, mas não a encontrei.
d) Dirigi-me rapidamente àquele supermercado.
e) Refiro-me àquele jogador que foi do Fluminense.
396. Aponte a letra em que o "se" dá apenas a idéia de reflexibilidade.
a) Não se dorme naquela lugar
b) Falam-se verdades, brincando
c) Fique, não se vá
d) Você se alegra com minha chegada?
397. Aponte, entre as alternativas abaixo, a única em que todas as lacunas devem ser preenchidas com a letra u.
a) c*rtume, escap*lir, man*sear, sin*site
b) esg*elar, reg*rgitar, p*leiro, ent*pir
c) bem*lia, c*rtir, bem*tir, c*ringa
d) *rticária, s*taque, m*cama, z*ar
e) m*chila, tab*leta, m*ela, b*eiro
398. Apresenta erro na acentuação gráfica em uma das palavras a opção:
a) mártir - freguês - pólen
b) calvície - têxteis - ânsia
c) incrível - tênue - cárie
d) sêmen - armazém - ítem
e) vírus - órfão - vácuo
399. As expressões grafadas com letras maiúsculas correspondem a um adjetivo, EXCETO em:
a) João Fanhoso anda amanhecendo SEM ENTUSIASMO.
b) Demorava-se DE PROPÓSITO naquele complicado banho.
c) Os bichos DA TERRA fugiam em desabalada carreira.
d) Noite fechada sobre aqueles ermos perdidos da caatinga SEM FIM.
e) E ainda me vem com essa conversa de homem DA ROÇA.
400. As formas verbais (com letras maiúsculas) estão corretas, exceto em:
a) CRI no que me disseste.
b) VALHO apenas pela minha aparência?
c) Antônio REOUVE o relógio perdido.
d) Se teu irmão te CONTRADIZER, escuta-o.
e) As pessoas presentes INTERVIERAM para evitar brigas.
401. As mulheres da noite ....... o poeta faz alusão ajudam a colorir Aracaju, ....... coração bate de noite, no silêncio. A alternativa que completa corretamente as lacunas da frase anterior é:
a) as quais / de cujo
b) a que / no qual
c) de que / o qual
d) às quais / cujo
e) que / em cujo
402. As palavras aguardente - livro - barco - bebedouro, quanto ao processo de formação, classificam-se, respectivamente, em:
a) composta-primitiva-primitiva-derivada
b) derivada-primitiva-primitiva-composta
c) composta-derivada-primitiva-composta
d) derivada-derivada-derivada-composta
e) composta-derivada-primitiva composta
403. As palavras CLARAMENTE, BONZINHO, e HOMENZARRÃO são formadas por derivação:
a) regressiva
b) sufixal
c) prefixal
d) parassintética
e) imprópria
404. As palavras couve-flor, planalto e aguardente são formadas por:
a) derivação
b) onomatopéia
c) hibridismo
d) composição
e) prefixação
405. As palavras ebúrneo, insípida, argênteo e fraternal correspondem a:
a) pedra - sem odor - argentino - frade.
b) imoral - sem gosto - prata - irmão.
c) marfim - sem sabor - prata - irmão.
d) marfim - sem cheiro - prata - padre.
406. As palavras expatriar - amoral - aguardente são formadas por:
a) derivação parassintética/prefixal/comp. por aglutinação
b) derivação sufixal/prefixal/composição por aglutinação
c) derivação prefixal/composição por justaposição
d) derivação parassintética/sufixal/composição por aglutinação
e) derivação prefixal prefixal composição por justaposição
407. As silabadas, ou erros de prosódia, são freqüentes no uso de língua. Indique a alternativa onde não ocorre silabada alguma:
a) Para mim a humanidade se divide em duas metades: a dos filântropos e a dos misantropos.
b) Ávaro de informações, segui todas as pegadas do éfebo.
c) Eis aí um protótipo de rúbrica de um homem vaidoso.
d) Os arquétipos de iberos são mais pudicos do que se pensa.
e) Nesse interim chegou o médico com a contagem de leucócitos e o resultado da cultura de lêvedos.
408. Assinale a alternativa correta com relação à regência verbal e à concordância nominal.
a) Somente alguns alunos desobedeceram as regras e aos horários predeterminados.
b) Agradeci-o o presente e as flores enviadas.
c) As regras e os padrões convencionados, todos devem respeitá-los.
d) Ele pagou aos pecados e às faltas cometidas.
409. Assinale a alternativa em que a conjunção estabelece a mesma relação que se verifica em "Bandeira livre e bandeira oficial foram comuns, posto que em graus diversos, a todo o Brasil."
a) Fez tudo direito sem que eu lhe ensinasse.
b) Não sairás daqui sem que antes me confesses tudo.
c) Não podem ver um brinquedo sem que o queiram comprar.
d) Sairás sem que te vejam.
410. Marque a opção em que a flexão de número dos adjetivos e substantivos compostos esteja incorreta.
a) As calças azuis-marinho dos guardas-civis já estão rasgadas.
b) Os ternos verde-mar dos redatores-chefes causam boa impressão aos recém-contratados.
c) As borboletas cor de laranja são verdadeiras obras-primas do Criador.
d) Trabalhar nos navios-fábrica ítalo-franco-germâmicos era um desafio para as equipes médico-cirúrgicas.
411. Em qual opção o uso dos pronomes está correto?
a) "Se você não se cuidar, a Aids vai te pegar."
b) Vocês terão de viajar com nós mesmos.
c) Deram-na para eu ler, quando entre eu e ela tudo ia bem.
d) Vossa Excelência decidistes apresentar vossos projetos?
412. Assinale a alternativa em que o verbo auxiliar está atuando na construção da voz passiva.
a) "Nunca, porém, haveria de esquecer aquela frágil armação de lona e tabique (...)"
b) "Os que lá se encontravam tinham respondido friamente à saudação dele (...)"
c) "Ao chegar da fazenda, espero que já tenha terminado a festa."
d) "E não soubemos, ah, não soubemos amá-las, E todas sete foram mortas."
413. Marque a opção que preenche corretamente a lacuna da sentença: "....... meus conselhos, ele pediu demissão."
a) Entrementes
b) Máxime
c) Mormente
d) Malgrado
e) Destarte
414. Indique, das alternativas abaixo, a que fere a norma culta quanto à grafia e à acentuação de palavras.
a) Rodrigo acabou perdendo a apresentação gratuíta do conjunto Skank, por causa da malcriação que fez a seu pai.
b) O rapaz sorriu e pensou: "Meu parceiro sinaliza com a sobrancelha porque detém o curinga."
c) Marta preocupava-se. Sabia que o fato de ser uma secretária bilíngüe não era motivo excepcional para conseguir o emprego.
d) A advogada, experta, percebeu, naquele ínterim, que havia muitas falhas no processo.
415. Aponte o item correto, quanto à concordância: "Faz muitos anos que compramos uma caneta e um gramática __________ para estudar a língua e a literatura __________.
a) volumosa, lusas- brasileiras
b) volumosas, portuguesa
c) volumosos, portuguesas
d) volumosa, portuguesa
416. Assinale a opção cuja grafia esteja INCORRETA.
a) suscinto
b) extensão
c) miscigenação
d) prazeroso
417. Assinale a opção cuja grafia esteja INCORRETA.
a) avareza
b) colisão
c) quizesse
d) burguês
418. Assinale a afirmativa em que há erro de regência verbal.
a) Tendo em vista acima exposto, subscrevemo-nos atenciosamente.
b) O estabelecimento dessas normas implicou em demorado estudo das atribuições e tarefas dos técnicos.
c) O Setor Jurídico assistiu a Comissão que estudou o assunto.
d) Este documento constitui o resultado de minuciosa análise do assunto.
e) Este documento visa ao estabelecimento de normas para avaliação dos técnicos.
419. Assinale a alternativa com apenas um erro de acentuação.
a) tênis, núcleo, lápis, perua
b) éter, fôlego, côres, álbum
c) vírgula, tôda, tonico, capítulo
d) fêmea, íbero, faróis, anéizinhos
420. Assinale a alternativa com erro.
a) Um pensamento que nos ilumine a existência, eis o melhor presente que os céus podem dar
b) No esquema cósmico, tudo têm um propósito a preencher
c) "Acaso é, talvez, o pseudônimo que Deus usa, quando não quer assinar suas obras
d) A pessoa que não lê, mal fala, mal ouve, mal vê
421. Assinale a alternativa com erro de crase.
a) Você já esteve em Roma? Eu irei logo a Roma
b) Refiro-me à Roma antiga, na qual viveu César
c) Fui a Lisboa de meus avós, pois lá todas as coisas têm gosto da minha infância
d) Já não agrada ir a Brasília. A gasolina está muito cara
422. Assinale a alternativa com erro de hífen.
a) pára-quedismo, antiácido, para-militar
b) passatempo, sobremesa, vaivém
c) super-sensível, suprarrenal, benvindo
d) bem-amado, sanguessuga, ziguezague
e) minissaia, socioeconômico, gastrenterologia
423. Assinale a alternativa contendo todos os vocábulos grafados corretamente.
a) amor-perfeito, porto-alegrense, cupu-açu
b) ultra-leve, infra-estrutura, anti-ácido
c) inter-social, pan-americano, ad-renal
d) sub-raça, sub-base, pára-raios
e) bem-vindo, inter-regno, retro-atividade
424. Assinale a alternativa correspondente à grafia correta dos vocábulos em: Desli___e vi___inho atravé___ empre___a
a) z - z - s - s
b) z - s - z - z
c) s - z - s - s
d) s - s - z - s
e) z - z - s - z
425. Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal.
a) Soava seis horas no relógio da matriz quando eles chegaram.
b) Apesar da greve, diretores, professores, funcionários, ninguém foram demitidos.
c) José chegou ileso a seu destino, embora houvessem muitas ciladas em seu caminho.
d) Fomos nós quem resolvemos aquela questão.
e) O impetrante referiu-se aos artigos 37 e 38 que ampara sua petição.
426. Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal.
a) O impetrante referiu-se aos artigo 37 e 38 que ampara sua petição
b) Fomos nós quem resolvemos aquela questão
c) Apesar da greve, diretores, professores, funcionário, ninguém foram demitidos
d) Soava seis horas no relógio da matriz quando eles chegaram
e) José chegou ileso a seu destino, embora houvessem muitas ciladas em seu caminho
427. Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal.
a) Sou eu que primeiro saio.
b) É cinco horas da tarde.
c) Da cidade à praia é dois quilômetros.
d) Dois metros de tecido são pouco.
428. Assinale a alternativa CORRETA quanto à divisão silábica, à ortografia e à análise da estrutura fonética da palavra em destaque.
a) SE-RI-ÍS-SI-MO - vocábulo proparoxítono, com um hiato e um dígrafo
b) AR-RIT-MIA - vocábulo oxítono, com dois encontros consonantais e um ditongo decrescente
c) FLU-I-DOS - vocábulo paroxítono, com um encontro consonantal e um hiato
d) PRE-TEN-CI-O-SO - vocábulo paroxítono, com um encontro consonantal, um dígrafo e um hiato
429. Assinale a alternativa CORRETA quanto à grafia.
a) suscinto
b) discrição
c) degladiar
d) vigir
430. Assinale a alternativa correta quanto ao uso do verbo.
a) O guarda interviu na discussão.
b) Espero que você reavenha o documento perdido.
c) Todos esperavam que ele se precavesse contra esse tipo de perigo.
d) Só os adultos manteram a calma.
431. Assinale a alternativa correta.
a) A solução agradou-lhe.
b) Eles diriam-se injuriados.
c) Ninguém conhece-me bem.
d) Darei-te o que quiseres.
e) Quem contou-te isso?
432. Assinale a alternativa correta.
a) Hão de existir motivos sérios
b) Eu, tu e ela brigava muito
c) Livros, lápis, borrachas, tudo se acaba rapidamente
d) Nem um nem outro deputados veio votar o projeto
433. Assinale a alternativa correta.
a) Essas são as dificuldades porque passei
b) No momento, porque assuntos você se interessa?
c) Estava preocupado com o porquê da questão
d) Todos reclamam sem saber porquê
434. Assinale a alternativa correta.
a) A criança sempre indaga o porquê das coisas
b) Conheço o livro porque te orientaste
c) Sei porquê você faltou às aulas
d) Chegaste só agora, por que?
435. Assinale a alternativa correta.
a) ab-rogar, bi-campeão, cis-platino, dermatomicose, extra-oficial, hiper-rigoroso, infra-vermelho, macro-fotografia
b) extra-oficial, hiper-rigoroso, infra-vermelho, macro-fotografia
c) neo-asiático, neo-simbolista, bi-focal, sub-diretor
d) pan-americano, pára-brisa, pós-escrito, pré-universitário
436. Assinale a alternativa correta.
a) Os caminhos por que vim são estes
b) O estudo é o caminho porque se deve trilhar
c) Alguns vencem por que lutam mais
d) Não sei porque você está nervoso
437. Assinale a alternativa cuja concordância NÃO está de acordo com os padrões cultos.
a) Ela está meio cansada.
b) Eles estão meio cansados.
c) Eles estão meios cansados.
d) Ele está meio cansado.
438. Assinale a alternativa cuja frase está corretamente pontuada.
a) O sol que é uma estrela, é o centro do nosso sistema planetário.
b) Ele, modestamente se retirou.
c) Você pretende cursar Medicina; ela, Odontologia.
d) Confessou-lhe tudo; ciúme, ódio, inveja
e) Estas cidades se constituem, na maior parte de imigrantes alemães.
439. Assinale a alternativa cuja regência está de acordo com o padrão culto.
a) Prefiro mais doce a salgado.
b) Prefiro mais doce do que salgado.
c) Prefiro doce do que salgado.
d) Prefiro doce a salgado.
440. Assinale a alternativa de vocábulo corretamente acentuado.
a) ítens
b) ítem
c) hífen
d) rítmo
441. Assinale a alternativa em que a flexão do substantivo composto está errada.
a) os pés-de-chumbo
b) os corre-corre
c) as públicas-formas
d) os cavalos-vapor
e) os vaivéns
442. Assinale a alternativa em que a forma verbal em destaque tenha sido CORRETAMENTE empregada.
a) PREVEU-se que faria mau tempo no fim de semana.
b) A mãe INTERVIU na briga e acalmou os ânimos.
c) Os operários ANTEVERAM uma melhora salarial.
d) A babá ENTRETINHA os meninos enquanto eu cuidava do lanche.
443. Assinale a alternativa em que a substituição foi feita errada.
a) relações entre Japão e a Rússia: nipo-russa
b) acordo entre a Alemanha e o Brasil: teuto-brasileiro
c) Literatura de Portugal e do Brasil: luso-brasileiro
d) produção da China e do Líbano: chino-libanesas
444 Assinale a alternativa em que aparece um predicado verbo-nominal.
a) Os viajantes chegaram cedo ao destino
b) Demitiram o secretário da instituição
c) Nomearam as novas ruas da cidade
d) Compareceram todos atrasados à reunião
e) Estava irritado com as brincadeiras
445. Assinale a alternativa em que aparece um prefixo grego que indica oposição.
a) anacrônico, anacoluto, anátema
b) ateu, acatólico, anarquia
c) antípoda, antídoto, antipatia
d) inimigo, injusto, indócil
e) descrédito, desinfeliz, desacerto
446. Assinale a alternativa em que aparece um prefixo GREGO indicador de ANTERIORIDADE.
a) Dizem que nunca se morre na ANTEvéspera
b) Sempre existiram metafóricas PROfecias
c) Tudo não passou de simples explicação PERIfrástica
d) Foi um DIAgnóstico cruel
447. Assinale a alternativa em que as expressões, com letras maiúsculas, nas três sentenças a seguir, tenham sido CORRETAMENTE substituídas por pronomes pessoais oblíquos átonos: Enviamos as encomendas A V. SA. há quinze dias. Durante o debate, um dos candidatos chamou SEU OPOSITOR de corrupto. Hoje queremos agradecer A NOSSOS PAIS os favores recebidos.
a) Enviamos-lhes - lhe chamou - agradecê-los
b) Enviamos-lhe - chamou-lhe - lhes agradecer
c) Enviamo-las - chamou-o - agradecer a eles
d) Enviamo-lhe - o chamou - agradecer-lhes
448. Assinale a alternativa em que as informações apresentadas para a palavra em destaque estejam totalmente CORRETAS.
a) hexacampeão: 10 fonemas, um tritongo, um dígrafo
b) companhia: 7 fonemas, um encontro consonantal, um dígrafo
c) português: 8 fonemas, um ditongo crescente, um encontro consonantal
d) quotista: 8 fonemas, um encontro consonantal, um ditongo crescente.
449. Assinale a alternativa em que esteja INCORRETA a classificação do período e da oração sublinhada.
a) Soube-se QUE ELA CHEGA HOJE. (Período composto por subordinação; oração subordinada substantiva subjetiva.)
b) Carlos saiu cedo E VOLTOU DE MADRUGADA. (Período composto por coordenação; oração coordenada sindética aditiva.)
c) Parece QUE VAI CHOVER NOVAMENTE. (Período composto por subordinação; oração subordinada substantiva objetiva direta.)
d) O certo é QUE A CIDADE CRESCEU MUITO. (Período composto por subordinação; oração subordinada substantiva predicativa.)
450. Assinale a alternativa em que fica evidente o erro de acentuação gráfica.
a) A virtude é comunicável, porém o vício é contagioso.
b) Aquele que conhece os seus defeitos está muito próximo de corrigí-los.
c) Saúde e inteligência, eis duas bênçãos desta vida.
d) Lembre-se de que você é pó e ao pó voltará.
e) A história glorifica os heróis, a vida santifica os mártires.
451. Assinale a alternativa em que haja ERRO na interpretação dos elementos de composição da palavra em destaque.
a) anomia: ausência de leis
b) ignívomo: que expele fogo
c) sesquicentenário: cento e cinqüenta anos
d) litografia: gravura em madeira
452. Assinale a alternativa em que NÃO haja erro de pontuação.
a) Era um homem tão vaidoso, estava tão certo, de que venceria as eleições, que já não escondia, da imprensa, seus planos para a próxima gestão.
b) No Brasil, há, no mínimo, 25 milhões de miseráveis, cidadãos no mais baixo patamar social, com baixíssima renda per capita e péssimas condições de vida.
c) A atitude do cardeal D. Paulo Evaristo Arns, de entrar com ação na Justiça pedindo a suspensão da taxa de inscrição ao vestibular da Fuvest, para os alunos, que sejam oriundos de escolas públicas, revela um cidadão digno e humano.
d) Na bilheteria do teatro, formos informados de que os ingressos, para o público da Capital, custavam R$ 10,00; para estudantes do interior: o mesmo valor.
453. Assinale a alternativa em que não ocorre pronome interrogativo.
a) Ainda não sei quem escreveu aquele bilhetinho
b) Aonde você quer chegar com tanta pressa?
c) Poderias me dizer qual será o teu próximo passo
d) Que lhe parece esta programa? Fácil? Difícil?
e) Que é que o senhor está fazendo?
454. Assinale a alternativa em que nenhuma palavra deve ser acentuada.
a) lapis, canoa, abacaxi, jovens
b) ruim, sozinho, aquele, traiu
c) saudade, onix, grau, orquidea
d) voo, legua, assim, tenis
455. Assinale a alternativa em que o emprego dos demonstrativos não esteja de acordo com a norma culta.
a) Não consegue entender-se consigo mesma.
b) Vocês são os mesmo de sempre
c) Vossa Excelência mesma garantiu o contrato
d) Vós próprias recomendastes o moço para o cargo
456. Assinale a alternativa em que o pronome oblíquo átono NÃO está devidamente colocado.
a) Nada disse-me meu chefe.
b) Meu chefe não me disse nada.
c) Nunca me deixe falando sozinha.
d) Jamais me deixe falando sozinha.
457. Assinale a alternativa em que o termo "cego" é um adjetivo.
a) Os cegos, habitantes de um mundo esquemático, sabem aonde ir....
b) O cego de Ipanema representava naquele momento as alegorias...
c) ) ...da Terra que é um globo cego...
d) Naquele instante era só um pobre cego
458. Assinale a alternativa em que os vocábulos estão errados, quanto à acentuação gráfica.
a) saída, tórax, avô, vezes
b) filatélia, ventoínha, lagôa
c) carência, amigável, única, super
d) abençôo, austero, ímã, abdômem
459. Assinale a alternativa em que o SE é partícula apassivadora.
a) Precisa-se de operários.
b) Maria se dá ares de importância.
c) Ainda se condenam inocentes
d) Fez-se na sala um silêncio profundo.
e) garoto se ria de tudo, sem qualquer razão.
460. Assinale a alternativa em que se encontram formas corretas do superlativo erudito dos adjetivos soberbo, malévolo e magro.
a) soberbíssimo, malevolíssimo, magérrimo
b) soberbílimo, malevolérriimo, magríssimo
c) superbíssimo, malevolentíssimo, macérrimo
d) superbíssimo, malevolentíssimo, magérrimo
461. Assinale a alternativa em que todas as palavras devem ser completadas com a letra indicada entre parênteses.
a) *ave, *alé, *ícara, *arope, *enofobia (x)
b) pr* vilégio, requ* sito, *ntitular, * mpedimento (i)
c) ma* ã, exce* ão, ex* eto, ro* a (ç)
d) *ibóia, *unco, *íria, *eito, *ente (j)
e) pure* a, portugue* a, cortê *, anali* ar (z)
462. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente grafadas.
a) quiseram, essência, impecílio
b) pretencioso, aspectos, sossego
c) assessores, exceção, incansável
d) excessivo, expontâneo, obseção
e) obsecado, reinvidicação, repercussão
463. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente grafadas.
a) pretendioso, aspectos, sossego
b) excessivo, expontâneo, obseção
c) assessores, exceção, incansável
d) quiseram, essência, impecilio
e) obsecado, reinvindicação, repercussão
464. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretas.
a) revezamento, asêmola, pequenez, empresa, gris
b) valize, batizar, indusir, puséssemos, coser
c) homenzarrão, extasiado, maisena, cuzcuz, obus
d) mexerico, enchurrada, frouxo, chinchim, jibóia
e) pajem, cansaço, beiço, detenção imersão, omissão
465. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente.
a) disenteria, páteo, siquer, goela
b) capoeira, empecilho, jabuticaba, destilar
c) boliçoso, bueiro, possue, crânio
d) borburinho, candieiro, bulir, privilégio
e) habitue, abutoe, quase, constróe
466. Assinale a alternativa em que todas as palavras têm prefixo indicativo de negação.
a) imoral - imprudente.
b) imoral - deslocar.
c) aderente - amoral.
d) aderente - subterrâneo.
467. Assinale a alternativa em que todos os vocábulos foram acentuados pelo mesmo motivo.
a) atrás, haverá, também ,após
b) insônia, nível, pólem, película
c) pés, lá, já, troféu
d) pára, táxi, fácil, tirá-lo
468. Assinale a alternativa em que todos os vocábulos são acentuados por serem oxítonos.
a) paletó, avô, pajé, café, jiló
b) amém, amável, filó, porém, além
c) parabéns, vêm, hífen, saí, oásis
d) caí, aí, ímã, ipê, abricó
e) você, capilé, Paraná, lápis, régua
469. Assinale a alternativa em que todos os vocábulos são acentuados por serem oxítonos.
a) paletó, avô, pajé, café, jiló
b) parabéns, vêm, hífen, saí, oásis
c) vovô, capilé, Paraná, lápis, caí
d) amém, amável, filó, porém, além
470. Assinale a alternativa em que uma das palavras não é formada pela prefixação.
a) readquirir, predestinado, propor.
b) irregular, amoral, demover.
c) remeter, conter, antegozar
d) irrestrito, antípoda, prever
e) dever, deter, antever
471. Assinale a alternativa errada.
a) Pelo inter-fone ele me comunicou bem-humorado que estava Fazendo uma super-alimentação
b) Nas circunvizinhanças há uma casa mal-assombrada
c) Depois de comer a sobrecoxa, tomou um antiácido
d) Nossos antepassados realizaram vários enteprojetos
e) O autodidata fez uma auto-análise
472. Assinale a alternativa INCORRETA com relação à regência verbal.
a) Informaram-nos de tudo.
b) Informaram-na sobre tudo.
c) Informaram-lhes de tudo.
d) Informaram-me tudo.
473. Assinale a alternativa INCORRETA quanto à descrição da palavra.
a) distinguir: um encontro consonantal e dois dígrafos
b) cinqüentão: dois encontros consonantais, um ditongo crescente e um ditongo decrescente
c) qüiproquó: dois ditongos crescentes e um encontro consonantal
d) antiguidade: dois dígrafos e nenhum ditongo
474. Assinale a alternativa incorreta quanto à regência.
a) O trabalho inovador de Gláuber que lhe falei chama-se Deus e o Diabo na Terra do sol
b) O filme a que me refiro aborda corajosamente a problemática dos direitos humanos
c) Esta nova adaptação teatral do grande romance não está agradando ao público, eu, porém, prefiro esta àquela
d) Creio que os trabalhadores estão muito conscientes de suas obrigações para com a Pátria
e) José crê que a classe operária está em condições de desempenhar um papel importante na condução dos problemas nacionais
475. Assinale a alternativa incorreta quanto à regência verbal.
a) Assisti à corrida
b) Aspiro ao cargo de Diretor
c) Assistimos os doentes
d) Aspirei ao ar da montanha
e) Chamei-o ao meu gabinete
476. Assinale a alternativa incorreta quanto à regência.
a) José crê que a classe operária está em condições de desempenhar um papel importante na condução dos problemas nacionais.
b) Esta nova adaptação teatral do grande romance não está agradando ao público.
c) O filme a que me refiro aborda corajosamente a problemática dos direitos humanos.
d) O trabalho inovador de Gláuber Rocha que lhe falei chama-se Deus e o Diabo na Terra do Sol.
e) Creio que os trabalhadores estão muito conscientes de suas obrigações para com a pátria.
477. Assinale a alternativa incorreta quanto ao emprego do adjetivo.
a) agilidade de gato - agilidade felina
b) máquina de guerra - máquina bélica.
c) força de leão - força leonina.
d) perímetro da cidade - perímetro urbano.
e) homem sem cabelo - homem imberbe.
478. Assinale a alternativa incorreta.
a) Cumprimentou a todos, retirando-se em seguida
b) O deixei na biblioteca
c) Tratando-se de você, ele concordará!
d) Vou levar-te ao museu.
e) Ele pediu permissão para falar-lhe
479. Assinale a alternativa incorreta.
a) "Um chimarrão é melhor que um trago de canha”
b) "Este chimarrão está pior do que o tereré"
c) "Aquela prenda é mais ruim que bondosa"
d) "A boiada está mais boa do que má"
e) "Sua fazenda é maior do que produtiva"
480. Assinale a alternativa incorreta.
a) Não quero mais saber por que motivo não me amas.
b) Se não me amas, quero saber porquê.
c) Se não me amas, quero saber o porquê.
d) Não me amas porque não te amo?
481. Assinale a alternativa onde a palavra "QUE" está grafada incorretamente.
a) Quê! Você ainda não tomou banho?
b) Depois do banho ficou com um quê irresistível.
c) Quê beleza! Acertei tudo.
d) Você vive de quê? De brisa?
482. Assinale a alternativa onde o verbo pôr está conjugado na 1ª pessoa do plural do pretérito imperfeito do modo indicativo.
a) pomos
b) púnhamos
c) pusemos
d) ponhamos
e) pusermos
483. Assinale a alternativa onde ocorre erro de pontuação.
a) Os pássaros, sempre, voltam para os ninhos.
b) Na semana passada, os meninos deixaram seus brinquedos no parque.
c) Se não estivesse chovendo, teria ido ao cinema.
d) Manoel, o padeiro, quebrou a perna e não veio hoje.
e) São Paulo, 20 de novembro de 1999.
484. Assinale a alternativa em que aparece oração sem sujeito.
a) Esperanças haverá sempre.
b) Começaram cedo as aulas este ano.
c) Não se brinca com facas e armas de fogo.
d) Inventaram um novo pára-quedas os homens da Aeronáutica.
485. Assinale a alternativa que apresenta erro de estruturação morfossintática ou impropriedade vocabular.
a) Mas para Benjamim, politizar a arte não é criar uma obra de tendência, mas descobrir e refletir sobre sua própria posição no processo de produção capitalista. É nessa reflexão crítica e profunda que a arte se politiza e se torna verdadeiramente revolucionária (como a obra de Brecht, por exemplo).
b) Em primeiro lugar, entender o "autor como produtor", isto é, o principal aspecto de nosso tempo, devido às transformações históricas que nele ocorrem com muita rapidez, é o da possibilidade do artista, científico, compreender o que tem a ver sua obra com a sociedade em que ele vive e atua.
c) Em segundo lugar, a atualidade é marcada por novas formas de produção artística, como resultado das possibilidades abertas às "obras de arte na época das técnicas de sua reprodutividade", isto é, as técnicas modernas de reprodução permitem a uma mesma obra atingir milhares de pessoas (como o cinema, por exemplo), e isto lhe dá um caráter político inegável.
d) Walter Benjamin, admirador confesso de Brecht, destacou em sua intervenção nesse debate dois outros aspectos para se pensar e entender a política cultural...
e) ...permitindo ao autor desvendar sua própria obra produzida, diminuindo cada vez mais os "mistérios" que envolvem a criação artística, assim como conscientizá-lo de seus recursos, possibilidades e limites (daí a admiração de Benjamim por Bredcht, por ter sido o produtor cultural que melhor entendeu isso).
486. Assinale a alternativa que apresenta erro de grafia.
a) Toda prosa que motiva é instigante, todo pesquisador mergulha, emerge e desvenda alguma coisa. Todos têm potencialidades, de preferência, infinitas. O humor é corrosivo ou é delicioso. Qualquer estudo é fruto - de esforço. talento - só não de árvore.
b) Quase tão comuns quanto alguns erros gramaticais, são certos hábitos ou vícios de linguagem e expressão: os chamados clichês. Eles não chegam a ser infrações, mas bem que podiam ser taxados como supérfluos.
c) Cômodos porque estão sempre à mão, os clichês são formas expressivas inúteis, já que, pelo desgaste do uso, não querem dizer mais nada. Por exemplo: Caiu como uma luva - Via de regra-Dirimir dúvidas-Tachado de- Em foco- Preencher uma lacuna - Conjugar esforços - Grosso modo- etc..
d) Os escritores em geral vivem num universo onde tecem imagens, conjugam esforços, têm nuanças e compõem tramas intrigantes. Todos têm um traço marcante, mesmo que nunca tenham desenhado nada. O resultado desse trabalho intelectual constuma ser revigorante.
e) A exemplo do que ocorre com a economia, o esporte ou a política, a crítica literária também criou os seus clichês, em geral sofisticados. Uma leitura de alguns desses textos, apreciados em jornais, leva às seguintes conclusões...
487. Assinale a alternativa que apresenta erro.
a) Leio revistas e jornais, porque desejo estar sempre informado
b) Gostaria de rever os lugares por que andei ultimamente
c) Não sei por que desistes com tanta facilidade
d) você não apresentou o resultado, por que?
488. Assinale a alternativa que apresenta incorreção na forma verbal.
a) Prevendo novos aumentos de preços, muitos consumidores proveram suas casas.
b) No jogo de domingo, quando o juiz interviu numa cobrança de falta, foi inábil
c) Se você quiser reaver os objetos roubados, tome as providências com urgência.
d) Observa-se que muitos boatos provém de algumas pessoas insensatas.
e) O Ministro da Fazenda previu as despesas com o funcionalismo público, em 1999.
489. Assinale a alternativa que apresenta incorreção na forma verbal.
a) O Ministro da Fazenda previu as despesas com o funcionalismo público, em 1989.
b) No jogo de domingo, quando o juiz interviu numa cobrança de falta, foi inábil.
c) Se você quiser reaver os objetos roubados, tome as providências com urgência.
d) Prevendo novos aumentos de preços, muitos consumidores proveram suas casas.
e) Observa-se que muitos boatos provém de algumas pessoas insensatas.
490. Assinale a alternativa que apresenta o emprego correto dos sinais de pontuação.
a) Na Suíça, delegados de 103 paises grande parte deles com suas vestes africanas determinaram, a proibição total da caça aos elefantes.
b) Na Suíça, delegados de 103 países, grande parte deles com suas vestes africana determinaram a proibição, total da caça aos elefantes.
c) Na Suíça, delegados de 103 países, grande parte deles com as veste africanas, determinaram a proibição total da caça aos elefantes.
d) Na Suíça, delegados de 103 países, grande parte deles com suas vestes africanas determinaram a proibição total da caça aos elefantes.
e) Na Suíça delegados de 103 países, grande parte deles com suas vestes africanas determinaram a proibição total, da caça aos elefantes.
491. Assinale a alternativa que apresenta o uso redundante de uma conjunção.
a) Li várias páginas do livro, mas não entendi nada.
b) O homem pretendia sair, mas não o fez.
c) Saiu cedo, mas, no entanto, chegou na hora.
d) O nome do filme de Nelson Rodrigues é "Bonitinha, mas ordinária".
492. Assinale a alternativa que apresenta um prefixo indicando "posição superior".
a) Transatlântico.
b) Perímetro.
c) Epiderme.
d) Sublocar.
493. Assinale a alternativa que apresenta uma regência inaceitável pelo padrão culto.
a) Ela namora com seu vizinho.
b) Nem todos obedecem às leis de trânsito.
c) O Brasil inteiro assiste a boas programações de televisão.
d) Custa-lhe reconhecer seus próprios erros.
494. Assinale a alternativa que completa adequadamente a oração: "O médico assistiu_____ paciente___ quinze horas e _____ dezessete horas foi assistir _____ peça de teatro que sua esposa queria".
a) a - às - às - a.
b) à - as - as - a.
c) a - às - às - à.
d) à - às - às - à.
495. Assinale a alternativa que completa corretamente a seguinte frase: O progresso chegou inesperadamente .......... subúrbio. Daqui .......... poucos anos, nenhum dos seus moradores se lembrará mais das casinhas que, .......... tão pouco tempo, marcavam a paisagem familiar.
a) aquele, à, há
b) àquele, à, há.
c) àquele, à, a
d) àquele, a, há
e) aquele, a, a
496. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase: Já ... muitos meses que não ... encontro e só daqui ... três anos é que irei reencontrá-... neste mesmo lugar.
a) faz, lhe, a, lhe
b) fazem, o, a, o
c) faz, o, a, lo
d) fazem, lhe, há, lo
497. Assinale a alternativa que completa corretamente os espaços do período: A entrada para o cinema foi .........., mas o filme e o desenho .......... compensaram, pois saímos todos .......... .
a) caro - apresentado - alegre
b) cara - apresentado - alegre
c) caro - apresentados - alegres
d) cara - apresentados - alegres
e) cara - apresentados - alegre
498. Assinale a alternativa que contém a abreviatura da "expressão de tratamento” correspondente ao título enumerado.
a) Papa - V. S.ª.
b) Juiz - V. Em ª
c) Reitor - V. Magª
d) Coronel - V. Exª
499. Assinale a alternativa que contém os sinais de pontuação adequados.
a) João, todo sábado; segue a mesma rotina: praia; futebol; jantar em família.
b) João, todo sábado, segue a mesma rotina, praia, futebol, jantar em família.
c) João, todo sábado; segue a mesma rotina, praia, futebol, jantar em família.
d) João, todo sábado, segue a mesma rotina: praia, futebol, jantar em família.
e) João, todo sábado, segue a mesma rotina; praia, futebol, jantar em família.
500. Assinale a alternativa que contém um período formado por três orações.
a) Em se tratando de esportes sou a favor de andar, correr e pedalar.
b) Nas noites de verão, ou todas as noites, o pai abandona a mesa.
c) D. Glória prometera a Deus que Bentinho seria padre.
d) Depois de formado, Bentinho casa-se com Capitu
e) O livro é enfadonho, cheira a sepulcro, traz certa contração cadavérica.
GABARITO DE EXERCICIOS DE 200 A 500
200 A
201 D
202 A
203 E
204 C
205 E
206 B
207 C
208 C
209 D
210 C
211 B
212 D
213 C
214 A
215 D
216 A
217 C
218 B
219 B
220 D
221 A
222 B
223 A
224 C
225 A
226 B
227 E
228 B
229 E
230 D
231 A
232 B
233 C
234 B
235 D
236 A
237 C
238 A
239 B
240 A
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243 C
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266 A
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275 A
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283 C
284 A
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286 C
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288 D
289 A
290 D
300 D
301 E
302 C
303 B
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306 A
307 C
308 B
309 C
310 B
311 B
312 D
313 C
314 A
315 D
316 D
317 D
318 A
319 B
320 D
321 C
322 E
323 C
324 A
325 C
326 C
327 D
328 D
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331 A
332 C
333 B
334 A
335 B
336 C
337 A
338 D
339 E
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341 B
342 D
343 B
344 B
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371 C
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375 C
376 C
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379 A
380 C
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383 A
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388 C
389 C
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472 C
473 B
474 A
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478 B
479 E
480 B
481 C
482 B
483 A
484 A
485 B
486 D
487 D
488 B
489 B
490 C
491 C
492 C
493 A
494 C
495 D
496 C
497 D
498 E
499 D
500 E
a) É difícil dizer-te o quanto te amo.
b) João, expulsa-os já do jardim.
c) Jamais me mudarei daqui.
d) Fiquei olhando o carteiro que aproximava-se
e) Devemos dizer-lho a verdade.
202. Assinale a alternativa em que o se é particula apassivadora.
a) Ainda se condonam inocentes
b) Precisa-se de operários.
c) Maria se dá ares de importância.
d) O garoto se ria de tudo, sem qualquer razão.
e) Fez-se na sala um silêncio profundo.
203. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a classe e a função do elemento grifado na frase: Cortou a árvore a machado.
a) substantivo - sujeito
b) substantivo - objeto indireto
c) adjetivo - sujeito
d) adjetivo - objeto direto
e) substantivo - objeto direto
204. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a classe e a função do elemento grifado na frase: "o sol continuava claro e as alturas a eram mais límpidas."
a) adjetivo - adjunto adnominal
b) advérbio - adjunto adverbial de modo
c) adjetivo - predicativo do sujeito
d) adjetivo - objeto direto
e) advérbio - adjunto adnominal
205 . "Não há dúvida: a primavera chegou. Os pessegueiros estão floridos, as glicíneas espiam por cima do muro, o menino doente já mostra no rosto macro uma sombra de sorriso." A alternativa em que a análise das palavras está INCORRETA é:
a) a primavera: sujeito
b) floridos: predicativo do sujeito
c) por cima do muro: adjunto adverbial de lugar
d) doente: adjunto adnominal
e) rosto magro: objeto direto
206. A alternativa em que a frase apresenta um erro de regência nominal ou verbal é:
a) aspiro ao cargo de assistente na firma.
b) tenho aversão a Diretora daquela escola
c) a vacina deixou-a imune a várias doenças.
d) o cliente pagou-lhe o que queria.
e) assisti somente ao início do filme.
207. Assinale a alternativa que apresenta erro de concordância nominal.
a) falo as línguas inglesa e alemã.
b) Pai e filha mantiveram-se calados.
c)senhores Ministros, Vossas Excelência são merecedoras de nossa confiança
d) é necessário muita esperança.
e) seguem anexas três cópias do processo.
208. A alternativa em que a frase apresenta erro de concordância verbal é:
a) fui eu que fiz barulho.
b) havia várias crianças no pátio.
c) fazem dez anos que ele se foi.
d) velhos, mulheres, crianças, ninguém parecia assustado.
e) um ou outro lhe ficava bem.
209. Em todas as alternativas, o erro de grafia pode ser explicado a partir do modo como essas palavras são pronunciadas, EXCETO:
a) supertição (em vez de superstição)
b) sombrancelha (em vez de sobrancelha)
c) reinvindicação (em vez de reivindicação)
d) despretenciosamente (em vez de despretensiosamente)
210. Tendo em conta a divisão silábica e a ortografia, a alternativa CORRETA é:
a) e-cli-pse
b) e-gí-pcio
c) as-ses-so-ri-a
d) pa-na-me-ri-ca-no
211. Tendo em conta a norma culta escrita, a alternativa CORRETA é:
a) Se ninguém se dispor a falar sobre a notícia publicada hoje, falo eu.
b) Senhor Vereador, para seu conhecimento, envio a V. Exa. cópia da reportagem.
c) Presado cliente, enviaremos-lhe, em uma semana, o cartão solicitado por V. Sa.
d) Devido ao perigo de contágio, muitos marinheiros se absteram de descer à terra.
212. Atentando para a flexão verbal, a alternativa CORRETA é:
a) Os policiais, não se sabe por quê, não interviram na confusão.
b) Se ela vir ainda hoje à sessão de ensino, conseguirá matricular-se.
c) Se eu os ver no aeroporto, entregar-lhes-ei a encomenda de V. Exa.
d) Requeiro, por essa razão, a devolução das parcelas a que tenho direito.
213. Do ponto de vista da flexão verbal, a estrutura CORRETA é:
a) O sindicato intermedia as relações entre patrões e empregados, buscando soluções que atendam a ambas as partes.
b) Esse filtro, ao contrário do que se divulga na embalagem do produto, não retêm todo tipo de impurezas.
c) Se o Banco Central não tivesse intervindo a tempo, o dólar, ao que tudo indica, teria continuado em queda.
d) Se ele não recompor o quadro de pessoal até o fim do mês, o cronograma será seriamente afetado.
214. Há oração adjetiva explicativa em:
a) O réu, que cometeu homicídio, foi condenado à pena máxima.
b) O candidato que melhor se adaptou às atribuições do cargo foi contratado.
c) Para receber o reembolso, o comprovante deve ser entregue até o final do mês.
d) O hospital onde Adelaide trabalhava ficava a poucos quarteirões de sua casa.
215 . "A persistirem os sintomas, o médico deverá ser consultado." São reformulações aceitáveis para essa advertência, que geralmente acompanha anúncios de medicamentos, EXCETO:
a) Persistindo os sintomas, o médico deverá ser consultado.
b) Caso os sintomas persistam, o médico deverá ser consultado.
c) Ante a persistência dos sintomas, o médico deverá ser consultado.
d) Quando persistirem os sintomas, o médico deverá ser consultado.
216. A concordância nominal está CORRETA em:
a) Encaminho-lhe, anexas, as certidões solicitadas.
b) A empresa se declarou quites com a Receita Federal.
c) É necessário a divulgação do gabarito até o próximo domingo.
d) É permitido, na outra ala do restaurante, a presença de fumantes.
217. A concordância verbal está CORRETA em:
a) Algum tempo depois, verificou-se que se tratavam de documentos falsos.
b) Os dois são autores de uma reportagem que nos mostram como inferiores.
c) A manchete dizia: "Alckmin, como Lula e Serra, sofre derrota no Legislativo".
d) Os presidiários pediram ao juiz que os deixassem passar o feriado em casa.
218. O cheque foi descontado ____ mais de uma semana. O jornalista se refere ____ sua filha e não ____ V. Exa. O aeroporto fica ____ mais de uma hora do centro da cidade. A alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas das frases, na ordem em que ocorrem, é:
a) há - à - a - há
b) há - a - a - a
c) a - à - a - a
d) à - à - à - à
219. Tendo em conta o emprego do acento indicador de crase, a alternativa CORRETA é:
a) Não é necessário responder as questões na mesma ordem em que foram propostas.
b) Agradeço a Silvina, minha principal colaboradora nesses dois meses, a ajuda prestada.
c) Em primeiro lugar, procedeu-se a leitura da ata da reunião anterior, ocorrida em março.
d) O digitador informou à gerente do setor de que não compareceria ao trabalho no dia seguinte.
220. A colocação pronominal está correta em todas as frases, EXCETO:
a) O encontro se realizará sem a presença do famoso conferencista.
b) Realizar-se-á, na próxima semana, um grande evento contra a violência.
c) Parece que Maria Rita não vai mais casar-se com Pedro Otávio.
d) O rapaz declarou que, há uma semana, já havia queixado-se à polícia.
221. Em todas as alternativas, admite-se mais de uma posição para o pronome sublinhado, EXCETO:
a) Ronaldo não quis admitir que se enganou em sua declaração.
b) O atleta se despedirá do vôlei na partida da próxima quinta-feira.
c) O senador tentou se desvencilhar dos repórteres, mas foi em vão.
d) Os bandidos se lembraram de apagar todos os sinais de sua presença.
222. A alternativa em que a pontuação está CORRETA é:
a) Em Nova Iorque, declarou o presidente do Banco Central, que o Brasil está preparado para o futuro.
b) Era um político tão vaidoso, estava tão certo de que venceria as eleições que já não escondia da imprensa seus planos de governo.
c) Não, o livro, que indiquei na bibliografia complementar - realmente - não tinha esse título.
d) Todos estavam agitados; eu porém, apesar do tumulto e das buzinas na rua, fiz a prova tranqüilamente.
223. A alternativa em que a pontuação está CORRETA é:
a) O padrão culto do idioma, além de ser uma espécie de marca de identidade, constitui recurso imprescindível para uma boa argumentação. Ou seja: em situações em que a norma culta se impõe, transgressões podem desqualificar o conteúdo exposto e até mesmo desacreditar o autor.
b) O padrão culto do idioma - além de ser uma espécie de marca de identidade -, constitui recurso, imprescindível, para uma boa argumentação. Ou seja: em situações, em que a norma culta se impõe, transgressões podem desqualificar o conteúdo exposto e até mesmo desacreditar o autor.
c) O padrão culto do idioma, além de ser uma espécie de marca de identidade, constitui recurso imprescindível para uma boa argumentação, ou seja, em situações em que a norma culta, se impõe transgressões, podem desqualificar o conteúdo exposto e até mesmo desacreditar o autor.
d) O padrão culto do idioma, além de ser uma espécie de marca de identidade constitui recurso imprescindível para uma boa argumentação; ou seja: em situações em que a norma culta se impõe, transgressões podem desqualificar o conteúdo exposto e, até mesmo, desacreditar o autor...
224. A única série em que todos os vocábulos estão escritos de acordo com as normas de acentuação gráfica é:
a) ítem, víbora, álbuns, urubú
b) cortéx, magôo, jurí, raínha
c) bônus, anéis, república, itens
d) zebu, dólar, rúbrica, enjôo
e) dominó, biquíni, varíola, oníx
225. A única frase que contém erro de regência verbal é:
a) O motorista desobedeceu as leis de trânsito.
b) Ele aspirava ao cargo de chefia, senhor.
c) Esta construção implica vultuosos gastos.
d) Eu prefiro Português à Matemática.
e) Não assisti ao filme ontem, papai.
226. A frase que apresenta erro de concordância nominal é:
a) Os filhos saíram tais qual o pai.
b) Eram paisagens as mais bonitas possível.
c) É necessário paciência, rapazes.
d) Elas enviaram anexos à pasta os documentos.
e) Ela parecia meio calada e aborrecida.
227. A frase que apresenta erro, quanto à concordância verbal, está na opção:
a) Elas parecia estarem aborrecidas.
b) Tudo são alegrias nesta vida.
c) Juliana Luíza é as alegrias dos avós também.
d) Cinco metros de pano é o suficiente.
e) O pai e o filho era bom de conversa.
228. Assinale o item que contenha erro quanto à análise sintática.
a) Ela é fiel aos amigos. (complemento nominal)
b) Tornou-se médico aquele rapaz. (Objeto direto)
c) A nossa liberdade não tem preço. (adjunto adnominal)
d) O homem irresponsável tornou-se digno. (adjunto adnominal)
e) A construção da ponte custou caro. (complemento nominal)
229. Assinale o item que contenha erro na análise da conjunção.
a) Espero que ele esteja bem de saúde. (conjunção integrante)
b) Chora que chora o leite derramado. (conjunção coordenativa aditiva)
c) Papai, abra a janela, que estou com calor. (conjunção coordenativa explicativa)
d) Tenho necessidade de que ele volte (conjunção integrante)
e) Cuidarei de todos vocês que não deles. (conjunção coordenativa aditiva)
230. Assinale o item correto quanto à concordância verbal.
a) Devem haver rasuras no teste, professor.
b) Naquela prova deverá existir questões fáceis.
c) Fazem meses que eu não o vejo.
d) Há casos difíceis, doutor?
e) Haviam obtido bons resultados os candidatos.
231. Assinale o item errado quanto à formação de palavras.
a) Há muita desigualdade no mundo. (derivação parassintética)
b) O combate ocorreu naquela academia. (derivação imprópria)
c) O não foi dito! (derivação imprópria)
d) O pianista foi aplaudido. (derivação sufixal)
e) A deslealdade é imoral. (derivação pré-sufixal)
232. Assinale o item que contenha erro de semântica.
a) A guerra é iminente, pois a tribo está revoltada.
b) Ele passou desapercebido, isto porque, o professor não o viu.
c) Ele chegou no momento azado.
d) Irei ao cinema na sessão das dez.
e) O menino levou um soco do colega, portanto, a sua própria face ficou vultuosa.
233. Assinale o item que contenha erro de ortografia.
a) Ele é um pixote!
b) Toda regra tem sua exceção.
c) Ele reinvindicou por melhores salários.
d) O jenipapo é fruta gostosa.
e) Na tigela havia muitos doces.
234. Nós __________ pesada multa aos jogadores. Se os regulamentos forem __________, puniremos os responsáveis. As palavras adequadas para o preenchimento das lacunas das frases são, respectivamente:
a) inflingimos / infrigidos
b) infligimos / infringidos
c) infringimos / inflingidos
d) infrigimos / inflingidos
235. Marque a opção cuja classificação do elemento mórfico está INCORRETAMENTE indicada nos parênteses.
a) alunas (desinência de gênero)
b) chegará (desinência modo-temporal)
c) assisto (desinência número-pessoal)
d) amorosa (vogal temática)
236 . "O choro foi tão intenso que os pais pediram socorro ao médico." A palavra destacada é formada por:
a) derivação regressiva
b) derivação imprópria
c) derivação parassintética
d) composição por aglutinação
237. A forma verbal sublinhada está empregada no modo subjuntivo em:
a) Tais depoimentos levarão à demissão dos deputados.
b) O presidente certamente errou ao avaliar as nossas reações.
c) Mesmo que ele polemize muito, não lhe obedeceremos.
d) Saia agora da minha casa e não volte mais.
238. "Não arrisque a pele do seu bebê. Fique com Hipoglós. Nele você confia." Segundo a norma padrão, o texto está reescrito adequadamente em:
a) Não arrisques a pele do teu bebê. Fica com Hipoglós. Nele tu confias.
b) Não arrisque a pele do teu bebê. Ficas com Hipoglós. Nele tu confias.
c) Não arrisque a pele do seu bebê. Fiques com Hipoglós. Nele você confia.
d) Não arrisques a pele do seu bebê. Ficas com Hipoglós. Nele tu confias.
239. Assinale o período em que NÃO há erro quanto ao emprego da vírgula.
a) O pentacampeão mundial de Fórmula I, assegurou que não teme morrer nas pistas.
b) Ouvi as batidas do meu coração, mas, de repente, tudo ficou bem mais escuro.
c) Mesmo que os americanos obtenham vitória rápida, será importante, a retomada das negociações.
d) Segundo levantamento da empresa, o número de visitantes do exterior, registrou queda expressiva no ano passado.
240 . "A coalizão governista é frágil e minoritária. Para legislar, precisa dos votos que sempre foram de Fernando Henrique Cardoso." No período, NÃO encontramos exemplo de:
a) conjunção integrante
b) advérbio
c) preposição
d) pronome relativo
241. "Para ver a plantação de dinheiro dos nossos clientes, é preciso flexibilizar negociações." No período, a oração adverbial exprime a idéia de:
a) conformidade
b) finalidade
c) concessão
d) proporcionalidade
242. Tendo em vista aspectos de concordância verbal e nominal, responda assinalando a concordância incorreta.
a) Tu e ele procurastes o melhor encaminhamento das dúvidas.
b) Havia intervenções que seriam avaliadas pelos políticos da cidade.
c) Alugou-se imediatamente os cômodos que estavam disponíveis.
d) Faz vinte anos que ele cometeu todos esses crimes bárbaros.
243. Tendo em vista aspectos de concordância verbal e nominal, responda assinalando a concordância incorreta.
a) Em função dos fatos, é necessário atenção.
b) A aluna estava meio nervosa com os resultados.
c) Vossa Excelência devíeis analisar melhor os resultados.
d) Existiam bastantes alunos na manifestação.
244. Tendo em vista aspectos de concordância verbal e nominal, responda assinalando a concordância incorreta.
a) Seguiam anexos os pareceres e as cópias dos documentos.
b) Qual de nós elaboramos melhor as respostas do teste?
c) Mais de um professor discutiu a necessidade de novas avaliações.
d) A maioria dos presentes não compreenderam nossas intenções.
245. Analise as frases: I. Chamaram-nos de ingratos. II. Aspira ao cargo de representante da empresa. III. Preferimos o vôlei ao basquete. Em seguida, marque a opção correta.
a) se apenas os itens I e II estiverem corretos
b) se apenas os itens I e III estiverem corretos
c) se apenas os itens II e III estiverem corretos
d) se os itens I, II e III estiverem corretos
246. Julgue os períodos: I. Visamos à felicidade de todos. II. Só fui capaz de conhecer-lhe agora.
III. Pagamos a dívida aos nossos vizinhos. A seguir, assinale a alternativa correta.
a) se apenas os itens I e II estiverem corretos
b) se apenas os itens I e III estiverem corretos
c) se apenas os itens II e III estiverem corretos
d) se os itens I, II e III estiverem corretos
247. Assinale a frase em que a crase foi usada INCORRETAMENTE.
a) A mulher à que nos referimos foi atendida pelo prefeito.
b) Doaram os livros àqueles homens que mais se destacaram.
c) Disseram às suas amigas que não entenderam as explicações.
d) Mostrava-se sensível às decisões assumidas pelos convidados.
248. Observe atentamente a colocação dos pronomes oblíquos átonos nas frases a seguir: I. Vinham-me acompanhando vários amigos. II. Devo incomodar-te muito com essas idéias. III. Deus te ajude nessa nova missão! A colocação está ADEQUADA em:
a) I e II apenas
b) I e III apenas
c) II e III apenas
d) I, II e III
249. Sabe-se que em português algumas palavras são grafadas com X e outras com CH. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente grafadas.
A) chaveiro, enxame, luxação, chuvisco.
B) xadrez, chícara, luchuoso, achado.
C) chalé, xaleira, xantagem, chama.
D) xisto, xacoalho, cheiro, chofer.
E) enchada, xale, charope, xingar.
250. Em todas as alternativas abaixo há uma palavra no singular e a sua correlata no plural. Assinale aquela cuja forma plural está incorreta.
A) furacão - furacões.
B) cidadão - cidadãos.
C) qualquer - qualqueres.
D) nuvem - nuvens.
E) lenhador - lenhadores.
251. Em uma das alternativas abaixo a conjugação do verbo está incorreta. Assinale-a.
A) Todos estavam curiosos acerca do fato.
B) Tu sabe que isto não está correto.
C) Eles correram assim que foram chamados pelo chefe.
D) Se nós formos ao evento, encontraremos a turma.
E) Ouça: não te envolvas com estas pessoas de caráter duvidoso.
252. Assinale a alternativa em que o plural do adjetivo encontra-se grafado incorretamente.
A) multicor - multicores.
B) sutil - sutiles.
C) precioso - preciosos.
D) beleza - belezas.
E) sensacional - sensacionais.
253. Na oração a seguir, foi retirada a pontuação: O professor anunciou teremos provas de História Geografia Inglês e Física Devemos estudar incessantemente. Assinale a alternativa em que a mesma frase se encontra devidamente pontuada.
A) O professor anunciou, teremos provas de História. Geografia, Inglês e Física? Devemos estudar incessantemente:
B) O professor anunciou: teremos provas de História, Geografia, Inglês e Física. Devemos estudar incessantemente!
C) O professor, anunciou, teremos provas de História: Geografia Inglês e Física? Devemos estudar incessantemente,
D) O professor, anunciou teremos, provas de História, Geografia Inglês e Física, Devemos estudar incessantemente.
E) O professor, anunciou! teremos, provas de História Geografia Inglês e Física. Devemos estudar, incessantemente.
254. Em uma das alternativas abaixo a conjugação do verbo grifado está incorreta. Assinale-a.
A) Quando eu pôr as mãos sobre a mesa, tudo se resolverá!
B) Se eu soubesse a verdade, não teria ficado tão triste.
C) Eles fizeram de tudo para auxiliar as crianças.
D) O professor conseguiria ensinar se não fossem tantos alunos indisciplinados.
E) Queira Deus que possamos vencer!
255. Veja as frases: I. Com quantos anos você pretende se casar? II. Marcela está sempre sorrindo. III. Que falta de compaixão com os idosos! IV. Por que será que ele insiste em não mudar? Assinale a alternativa que aponta corretamente a seqüência das frases quanto à pontuação.
A) I. afirmativa; II. interrogativa; III. afirmativa; IV. exclamativa.
B) I. exclamativa; II. exclamativa; III. Interrogativa; IV. afirmativa.
C) I. afirmativa; II. exclamativa; III. afirmativa; IV. afirmativa.
D) I. interrogativa; II. Afirmativa; III. exclamativa; IV. interrogativa.
E) I. exclamativa; II. Interrogativa; III. afirmativa; IV. afirmativa.
256. Quanto à acentuação gráfica das palavras: A) prática, pedagógica. B) fazê-lo, daí. C) possível, sótão. D) pé, nós.
a) A e B são acentuadas pela mesma regra.
b) Cada par de palavras é acentuado pela mesma regra.
c) Na opção B as regras de acentuação são diferentes.
d) Somente a opção C é a correta.
257. No fragmento "desde as experiências mais remotas de minha infância, de minha adolescência, de minha mocidade" há o recurso expressivo denominado:
a) redundância;
b) gradação;
c) hipérbole;
d) perífrase
258. Em todas as opções as palavras pertencem ao mesmo campo semântico, exceto:
a) pedagógica / estudo
b) porém / enquanto
c) linguagem / leitura
d) não / leitura
259. O vocábulo PRESCINDIR tem seu antônimo representado pela palavra:
a) indispensável
b) inaugurar
c) envolvia
d) permitido
260. Em "algumas delas como se fossem gente" a palavra COMO é uma conjunção comparativa. Em qual alternativa classificou-se erroneamente o vocábulo?
a) Como chegou tarde, não pôde fazer o teste. (conjunção causal)
b) Tenho-o como amigo. (conjunção comparativa)
c) Ele trabalha como determina a lei. (conjunção conformativa)
d) Eu não como muito à noite. (verbo)
261. "A leitura do mundo precede a leitura da palavra". Em qual opção não há referência a este fragmento?
a) "...rodeada de árvores, algumas delas como se fossem gente."
b) "A velha casa, seus quartos, seu corredor, seu sótão, seu terraço."
c) "Linguagem e realidade se prendem dinamicamente."
d) "Aceitei vir aqui para falar um pouco da importância do ato de ler."
262. Classificou-se erradamente, quanto à análise mórfica, o elemento da palavra REMOVIA.
a) RE - morfema derivacional
b) MOV - radical
c) I - vogal temática da 3ª conjugação
d) A - desinência modo-temporal
263. Nas palavras ENCONTROS, CONGRESSOS, COMPREENSÃO há:
a) Seis dígrafos e três encontros consonantais.
b) Cinco dígrafos e um ditongo nasal.
c) Cinco encontros consonantais e um hiato.
d) Sete fonemas, oito fonemas e onze fonemas.
264. Nos exemplos "...do processo em que me preparava.", "...este texto que agora leio" a
palavra sublinhada é um pronome relativo. A classificação incorreta da palavra está errada
em:
a) O livro que comprei é interessante. (pronome relativo)
b) Ela chora que chora. (conjunção aditiva)
c) A moça trabalha mais que o rapaz. (advérbio de intensidade)
d) Que fosse culpado, eu o apoiaria. (conjunção concessiva)
265. Em referência ao emprego dos pronomes relativos, observa-se que: A) Esta é a autora à qual fiz alusão. B) Aquele é o filósofo a cuja obra eu me referi. C) Estes são os campos por quais passei. D) Ali está a revista de cujo o assunto necessito.
a) A e C estão corretos.
b) C e D estão corretos.
c) A e D estão errados.
d) A e B estão corretos.
266. Assinale a frase cuja palavra sublinhada esteja com a concordância incorreta.
a) Alugou-se os apartamentos do prédio.
b) Mais de um bancário organizou a passeata.
c) Seguirão anexas as informações obtidas.
d) A mulher mesma dirigiu-se ao diretor.
267. Assinale a frase cuja palavra sublinhada esteja com a concordância incorreta.
a) Fomos nós quem evitamos sua presença.
b) Deferiram-se os pedidos dos funcionários.
c) A maioria dos estudiosos confirma sua posição.
d) Um ou outro deixarão o cargo da prefeitura.
268. Assinale a frase cuja palavra ou frase sublinhadas esteja com a concordância incorreta.
a) O movimento dos operários crescia a olhos vistos.
b) Existia outros interesses nas suas atitudes.
c) O encontro estava marcado para meio-dia e meia.
d) Batem três horas neste momento.
269. Tendo em vista o uso da crase, responda: I. Estavam frente à frente quando retornei. II. É prudente obedecer às pessoas de tradição.
a) os itens I e II estão corretos
b) apenas o item I está correto
c) apenas o item II está correto
d) os itens I e II estão incorretos
270. Tendo em vista o uso da crase, responda: I. As aulas às quais assistiremos serão publicadas pela universidade. II. Comunicaram à Vossa Senhoria as decisões da assembléia.
a) os itens I e II estão corretos
b) apenas o item I está correto
c) apenas o item II está correto
d) os itens I e II estão incorretos
271. Observe os pronomes sublinhados: I. Deus acompanhe-nos nessa tarefa! II. Mesmo que trouxessem-me as provas, não o escutaria. III. Aqui discute-se essa questão com paixão. A colocação do pronome oblíquo átono está INCORRETA em:
a) I e II apenas
b) I e III apenas
c) II e III apenas
d) I, II e III
272. Assinale a opção cuja grafia esteja incorreta.
a) suscinto
b) extensão
c) miscigenação
d) prazeroso
273. Assinale a opção cuja grafia esteja incorreta.
a) avareza
b) colisão
c) quizesse
d) burguês
274. A palavra sublinhada está acentuada de forma INADEQUADA em:
a) Vamos pôr nossa imaginação para funcionar
b) Sem dúvida que eles detém o poder maior.
c) Era preciso um ímã para demonstrar a experiência.
d) Relêem a notícia sempre que podem.
275. "____ esperança jamais _____ de acabar enquanto você tiver forças para vencer _____ decepções, energia para superar ____ dificuldades ____ que todos estamos sujeitos. A alternativa que preenche corretamente as lacunas é:
a) A - há - as - as - a
b) À - há - às - as - a
c) A - a - as - as - a
d) A - há - às - as - à
276. "A ............... de uma guerra nuclear provoca uma grande .............. na humanidade e a deixa ............... quanto ao futuro."
a) espectativa - tensão - exitante
b) espectativa - tenção - hesitante
c) expectativa - tensão - hesitante
d) expectativa - tenção - hezitante
e) espectativa - tenção - exitante
277. "A cartomante .......... me referi, e .......... previsão restituiu a paz a Camilo, saiu-se bem".
a) a quem, de cuja
b) de que, em cuja
c) que, de que.
d) à que, por cuja
e) a que, cuja
278. "Agradeço ___ Vossa Senhoria ___ oportunidade para manifestar minha opinião ___ respeito."
a) à - a - à
b) à - a - a
c) a - a - à
d) a - a - a
279. "Ainda ______ furiosa, mas com _____ violência, proferia injúrias _____ para escandalizar todos. "
a) meia, menos, bastante
b) meio, menos, bastante
c) meio, menos, bastantes
d) meia, menas, bastantes
280. "
“Alem do trem, voces tem onibus, taxis e aviões". A frase, para ficar corretamente acentuada, precisa de:
a) 5 acentos
b) 4 acentos
c) 3 acentos
d) 2 acentos
e) 1 acento
281. "Ao lugar de onde eles ................., ................ diversas romarias".
a) provém; afluem
b) provêm; aflue
c) provêm; aflui
d) provêem; afluem
e) provêm; afluem
282. "As questões apresentadas ___ alunas do terceiro ano eram semelhantes ___ que enviamos ___ secretaria":
a) às - às - a
b) às - às - à
c) às - as - à
d) as - as - à
283. "Bem-aventurado, pensei eu comigo, aquele em que os afagos de uma tarde serena de primavera no silêncio da solidão produzem o torpor dos membros." No período em apreço, usaram-se vírgulas para separar:
a) uma oração pleonástica
b) uma oração coordenada assindética
c) um adjunto deslocado
d) elementos paralelos
e) uma oração intercalada
284. "Crianças de dez, oito e até seis anos de idade tinham inteligência bastante para serem treinadas..."; a frase a seguir em que a palavra bastante está incorretamente empregada é:
a) não houve chuvas bastante para resolver o problema da agricultura;
b) tinha bastantes chances de conseguir o emprego;
c) não trabalhou nesses dias o bastante para repor o tempo perdido;
d) não possuía amigos bastante competentes para o trabalho;
e) as novas tecnologias eram bastante prejudiciais aos trabalhadores.
285. "Desejo uma fotografia como esta, o senhor vê? - como esta: em que sempre me via com um vestido de eterna festa" - O pronome "esta", que ocorre repetido no texto, indica:
a) algo próximo à pessoa de quem fala
b) algo próximo a pessoa de quem se fala.
c) algo próximo à pessoa com quem se fala
d) algo próximo ao leitor
286. "E a redução da importância relativa do trabalho tornava-o socialmente um paria:..."; a melhor definição para o termo "paria" é:
a) escravo;
b) desempregado;
c) excluído;
d) odiado;
e) privilegiado.
287. "E cada qual que se retraísse: todos tinham a impressão do perigo; ninguém queria expor-se a queimar a roupa." No período há:
a) três pronome substantivo demonstrativos
b) três pronome substantivo indefinidos
c) dois pronome substantivo e um pronome adjetivo indefinido
d) três pronome adjetivos indefinidos
288. "Ele foi ___ cidade; dirigiu-se ___ referida pensão e aí, pondo-se ___ vontade, pediu ___ criada um cozido ___ portuguesa".
a) à - à - a - a - à
b) à - a - a - a - à
c) a - a - a - à - à
d) à - à - à - à - à
289. "Ele observou-a e achou aquele gesto FEIO, GROSSEIRO, MASCULINIZADO." Os termos com letras maiúsculas são:
a) predicativos do objeto
b) predicativos do sujeito
c) adjuntos adnominais
d) objetos diretos
e) adjuntos adverbiais de modo
290. "Estava ___ voltas com um problema, mas planejava, daí ___ pouco, ir ___ casa do comendador.
a) às - à - à
b) às - à - a
c) as - a - à
d) às - a - à
291. "Estou ___ seu dispor ___ qualquer hora da tarde, ___ menos que surja algum imprevisto.
a) a - à - à
b) à - à - a
c) à - à - à
d) a - a - a
292. "Lembro-me DE QUE ELE SÓ USAVA CAMISAS BRANCAS." A oração com letras maiúsculas é:
a) subordinada substantiva completiva nominal
b) subordinada substantiva objetiva indireta
c) subordinada substantiva predicativa
d) subordinada substantiva subjetiva
e) subordinada substantiva objetiva direta
293. "Na 'Partida Monção', não há uma atitude inventada. Há reconstituição de uma cena COMO ELA DEVIA TER SIDO NA REALIDADE." A oração destacada com letras maiúsculas é:
a) adverbial conformativa
b) adjetiva
c) adverbial consecutiva
d) adverbial proporcional
e) adverbial causal
294. "Não se sabe se é verdade ou não." Os dois "ses" que aparecem no texto são, conforme a sua colocação:
a) partícula apassivadora - pronome reflexivo, sujeito
b) partícula apassivadora - conjunção integrante
c) partícula integrante do verbo - conjunção condicional
d) índice de indeterminação do sujeito - partícula de realce
e) partícula integrante do verbo - conjunção integrante
295. "O corpo, a alma do carpinteiro não podem ser mais BRUTOS do que A MADEIRA." A função sintática dos termos - com letras maiúsculas- é, pela ordem:
a) objeto direto - predicativo do sujeito
b) sujeito - sujeito
c) predicativo do sujeito - sujeito
d) objeto direto - predicativo do sujeito
e) predicativo do sujeito- predicativo do sujeito
296. Na frase "O funcionário que se inscreve, fará prova amanhã”: 1. Ocorre próclise em função do pronome relativo. 2. Deveria ocorrer ênclise. 3. A mesóclise é impraticável. 4. Tanto a ênclise quanto a próclise são aceitáveis. Assim sendo:
a) Correta apenas a 1ª afirmativa
b) Apenas a 2ª é correta
c) São corretas a 1ª e a 3ª
d) A 4ª é a única correta
297. "Os seus projetos são os _________elaborados, por isso garantem as verbas _________ para sua execução e evitam ______ -entendidos."
a) melhor, suficientes, mau
b) mais bem, suficientes, mal
c) mais bem, suficiente, mal
d) melhor, suficientes, mau
298. "Os textos são bons e entre outras coisas demonstram que há criatividade". Na frase cabem, no máximo:
a) 3 vírgulas
b) 4 vírgulas
c) 2 vírgulas
d) 1 vírgula
e) 5 vírgulas
299. "Ouviram do Ipiranga as margens plácidas De um povo heróico o brado retumbante..." O sujeito desta afirmação com que se inicia o Hino Nacional é:
a) indeterminado
b) "um povo heróico"
c) "as margens plácidas do Ipiranga"
d) "do Ipiranga".
e) "o brado retumbante"
300. "Resistirei ___ pressão, pois estou prestes ___ transferir-me e devo evitar aborrecimentos ___ que confiaram em mim.
a) à - a - às
b) a - à - às
c) à - à - às
d) a - a- às
301. "Saberão que nos tempos do passado o doce amor era julgado um crime." Na frase há:
a) 1 preposição
b) 3 adjetivos
c) 4 verbos
d) 7 palavras átonas
e) 4 substantivos
302. "Sarampo" é:
a) forma primitiva
b) formado por derivação parassintética
c) formado por derivação regressiva
d) formado por derivação imprópria
e) formado por onomatopéia
303. "se a queremos legítima." Das alterações feitas no período, a que tem erro de flexão verbal é:
a) se virmos sua legitimidade
b) se propormos sua legitimidade
c) se reouvermos sua legitimidade
d) se mantivermos sua legitimidade
e) se requerermos sua legitimidade
304. Qual a alternativa na qual todas as palavras são escritas com S ou Z?
a) ananás, logaz, vorás, lilaz
b) maciez, altivez, pequenez, tez
c) clareza, duqueza, princesa, rez
d) guizo, granizo siso, rizo
305. Marque a opção na qual está usada corretamente as letras E ou I.
a) femenino, sequer, periquito
b) impecilho, mimeógrafo, digladiar
c) intimorato, discrição privilégio
d) penico, despêndio, selvícola
306. Assinale o item onde todos os termos estão escritos com X ou CH.
a) xingar, xisto, enxaqueca
b) mochila, flexa, mexilhão
c) cachumba, mecha, enchurrada
d) encharcado, echertado, enxotado
307. Qual a alternativa na qual todas as palavras são escritas com G ou J?
a) monje tijela lojista ultraje
b) anjinho, rijidez, angina jia
c) herege, frege, pajé, jerimum
d) rabujento, rigeza, goló, jesto
308. O emprego do S ou do Z está correto em:
a) aridez, pesquizar, catalizar
b) abalizado, escassez, clareza
c) esperteza, hipnotisar, deslise
d) atroz, obuz, paralização
309. Uso do "por que, por quê, porquê, porque". Assinale emprego incorreto.
a) Trabalho muito porque preciso
b) Trabalhas tanto, por quê?
c) Você precisa saber o porque disso
d) Falei dele porque o conheço
310. Marque a opção onde todos os vocábulos estão corretamente grafados com X ou com CH.
a) mexerico, bruxelear, chilique
b) faixa, xalé, chaminé
c) charque, chachim, caximbo
d) charque, chachim, caximbo
311. Em qual alternativa todas as palavras estão corretamente escritas com G ou com J?
a) agiota, beringela, canjica
b) jeito, algibeira, tigela
c) estranjeiro, gorjeito, jibóia
d) enjeitar, magestade, gíria
312. Todos os termos estão corretamente grafados com S ou com Z em:
a) atrazo, paralizar, reprezália
b) balisa, bazar, aprazível, frizo
c) apoteoze, briza, gaze, griz
d) espezinhar, cerzir, proeza, paz
313. Qual a opção em que todos os termos estão corretamente grafados com S ou com Z?
a) rês, extaziar
b) ourivez, cutizar
c) bazar, azia
d) induzir, tranzir
314. Qual a alternativa onde todas as palavras estão corretamente grafadas?
a) endosso, alvíssaras, grassar
b) lassidão, palissada, massapê
c) chalassa, escasso, massarico
d) arruassa, obsessão, sossobrar
315. A opção na qual todas as palavras estão corretamente escritas é:
a) massiço, sucinto
b) à beça, craço
c) procissão, pretencioso
d) assessoria, possessão
316. Todas os vocábulos estão corretamente grafados em:
a) michórdia, ancho
b) archote, faxada
c) tocha, coxilo
d) xenofobia, chilique
317. Indique a opção em que todos os termos estão corretamente grafados.
a) chafariz, pixe pecha
b) xeque, salsixa, esquixo
c) xuxu, puxar, coxixar
d) muxoxo, chispa, xangô
318. A alternativa na qual o emprego do G ou do J está correto é:
a) sarjeta, argila
b) pajem, monje
c) tigela lage
d) gesto, geito
319. Qual a opção que contém todos os termos escritos corretamente?
a) muela, bulir, taboada
b) borbulhar, mágoa, regurgitar
c) cortume, goela, tabuleta
d) entupir, tussir, polir
320. Uso do "por que, por quê, porquê, porque". A opção incorreta é:
a) Ela ri e sabe por quê
b) Cada um ri porque gosta de rir
c) Você sabe por que ela ri?
d) Os motivos porque ela ri são mesmo estranhos
321. Emprego do "por que, por quê, porquê, porque". Está incorreto o item:
a) Nunca lhes revelarei as razões por que tudo começou
b) Diga-me: por que você faltou?
c) Alguns chateiam por que gostam
d) Porque é estudioso e dedicado, o menino se destaca no colégio
322. ....... em ti; mas nem sempre ....... dos outros.
a) Creias - duvidas
b) Crê - duvidas
c) Creias - duvida
d) Creia - duvide
e) Crê - duvides
323. .... contragosto, a comissão entregou .... imprensa .... lista dos aprovados.
a) À, a, as
b) A, à, às
c) A, à, às
d) A, à, as
e) À, a, às
f) À, à, às
324. ........ de exigências! Ou será que não ....... os sacrifícios que ....... por sua causa?
a) Chega - bastam - foram feitos
b) Chegam - basta - foram feitos
c) Chega - bastam - foi feito
d) Chegam - bastam - foi feito
e) Chegam - basta - foi feito
325. ____noite, todos os operários voltaram ____ fábrica e só deixaram o serviço _____ uma hora da manhã.
a) Há - à - à
b) A - a - a
c) À - à - à
d) À - a - há
326. 0 pronome oblíquo átono que aceita duas outras colocações está em:
a) "Em setembro do ano passado, quando desembarcaram em Brasília para compor a equipe de Santillo, os assessores já se defrontaram com a dificuldade de moradia."
b) "Encerrado o governo Collor, contudo, o trio se recusa a deixar os imóveis. Os dois fotógrafos - pai e filho- não trabalham mais para o casal afastado, não são funcionários públicos, nem ocupam cargos de confiança no governo Itamar."
c) "Quércia deve-se defrontar ainda com uma eventual pré-candidatura do ex-presidente José Sarney."
d) "Nas últimas semanas, o ex-govemador de São Paulo tem-se dedicado a uma peregrinação peemedebista e ao desarme de alguns petardos locais."
e) "Permanecendo no cargo, o prefeito se credencia a maestro de um colégio que corresponde a 10% do total de votos do País."
327. A alternativa cujas palavras se escrevem respectivamente com -são e -ção, como "expansão" e "sensação", é:
a) inven..... / coer.....
b) absten..... / asser…..
c) dimen..... / conver…..
d) disten..... / inser.....
e) preten..... / conver.....
328. A alternativa em que a frase apresenta um erro de colocação pronominal é:
a) Devemos dizer-lho a verdade.
b) João, expulsa-os já do jardim.
c) Jamais me mudarei daqui.
d) Fiquei olhando o carteiro que aproximava-se
e) É difícil dizer-te o quanto te amo.
329. A alternativa em que a frase apresenta um erro de regência (nominal ou verbal) é:
a) tenho aversão d Diretora daquela escola
b) aspiro ao cargo de assistente na firma.
c) assisti somente ao início do filme.
d) a vacina deixou-a imune a várias doenças.
e) cliente pagou-lhe o que queria.
330. A alternativa que apresenta pontuação incorreta é:
a) Jorge Amado, um dos autores brasileiros mais conhecido mundialmente publicou mais um livro.
b) Casa de ferreiro, espeto de pau.
c) Olha, José, não precisa mais voltar hoje.
d) Os passantes chegam, olham, perguntam e prosseguem.
e) A História, diz Cícero, é e mestra da vida
331. A alternativa que apresenta um verbo indevidamente flexionado no presente do subjuntivo é:
a) Vade
b) Pulais
c) Meçais
d) Valham
e) Caibamos
332. A carta vinha endereçada para ______e para _____: _____é que abri.
a) mim, tu, porisso
b) mim, ti, porisso
c) mim, ti, por isso
d) eu, ti, por isso
333. A circunstância está corretamente associada em:
a) Ela trabalha PELOS POBRES. - causa.
b) NUNCA vi um disco voador. - tempo
c) Ele insiste em falar DE POLÍTICA. - conformidade.
d) No verão, todos suávamos DE CALOR. - conseqüência.
e) PARA QUE vieste, se não trabalhas? - meio.
334. A classificação do sujeito em "Deixaram um caderno em sala?" é:
a) indeterminado.
b) determinado e composto
c) determinado e elíptico
d) determinado e simples.
e) inexistente
335. A classificação do sujeito em "Deve ser meio-dia e meia." é:
a) determinado e simples.
b) inexistente
c) indeterminado
d) determinado e composto
e) determinado e elíptico
336. A classificação do sujeito em "Fala-se de uma safra recorde." é:
a) determinado e elíptico
b) determinado e composto
c) indeterminado
d) inexistente
e) determinado e simples
337. A classificação do sujeito em "Há de existir vida em Marte?" é:
a) determinado e simples
b) inexistente
c) indeterminado
d) determinado e composto
e) determinado e elíptico
338. A classificação do sujeito em "Nada se disse de novo no encontro." é:
a) indeterminado
b) determinado e composto.
c) determinado e elíptico
d) determinado e simples.
e) inexistente
339. A classificação do sujeito em "Seriam substituídos quatro jogadores?" é:
a) determinado e elíptico
b) determinado e composto.
c) indeterminado
d) inexistente
e) determinado e simples.
340. A classificação dos verbos (com LETRAS MAIÚSCULAS), quanto à predicação, foi feita corretamente em:
a) "Não nos OLHOU o rosto. A vergonha foi enorme." - transitivo direto e indireto
b) "Procura insistentemente PERTURBAR-me a memória." - transitivo direto
c) "FIQUEI, durante as férias, no sítio de meus avós." - de ligação
d) "Para conseguir o prêmio, Mário RECONHECEU-nos imediatamente." - transitivo indireto
e) "Ela nos ENCONTRARÁ, portanto é só fazer o pedido." - transitivo indireto
341. A classificação está correta na alternativa, considerando a seguinte oração: "O luar estava muito branco."
a) Há, ao todo, três termos acessórios: "O", "muito" e "branco".
b) "muito" é adjunto adverbial.
c) " branco" é aposto.
d) "muito" tem a mesma função sintática do artigo "O".
e) O verbo é o núcleo do predicado.
342. A classificação está correta na opção, considerando a palavra ou frase em MAIÚSCULAS.
a) MUITOS programas de televisão são apelativos. - adjunto adverbial.
b) A documentação DA QUAL precisavas já está pronta. - complemento nominal.
c) Rocha, ATLETA BRASILEIRO, não participará dos jogos estaduais. - vocativo.
d) Com as ÚLTIMAS pesquisas, a candidatura oposicionista ganhou novo ímpeto. - adjunto adnominal
e) INCRÍVEIS, as jogadas do time de vôlei feminino não foram suficientes para garantir a vitória. - adjunto adnominal
343. A colocação do pronome oblíquo está incorreta em:
a) Para não aborrecê-lo, tive de sair.
b) Quando sentiu-se em dificuldade, pediu ajuda.
c) Não me submeterei aos seus caprichos.
d) Ele me olhou algum tempo comovido.
e) Não a vi quando entrou.
344. A colocação pronominal é livre em:
a) "Quando se está a muitos metros de profundidade, é normal que o pulmão tenha mais moléculas de ar por causa do aumento da pressão."
b) "Covas recebeu apoio explícito somente no primeiro turno. No segundo, a Universal se afastou da disputa, para evitar atritos com os evangélicos simpáticos ao pedetista Francisco Rossi."
c) "Reformei, mas não quis tirar o ar de cabaré do lugar. A mitologia que me perdoe, mas quem quiser chifres, que traga o seu."
d) "Sempre se ouviu dizer que a propaganda ajuda vender discos, nunca que discos ajudam a vender propaganda. Certo? Nem tanto."
e) "Um dia meu irmão acordou, falou que estava sem emprego e sem dinheiro e aí me chamou para roubar um toca-fitas junto com ele."
345. A colocação pronominal está correta em:
a) Não posso dizer-lhe que a amo, julgar-me-ia um tolo.
b) Não queira-me mal, pois quero-lhe muito bem.
c) Mariquinha tinha casado se no sábado
d) Faria-me um grande favor não me procurando mais.
e) Me conte tudo o que se passou com você.
346. A concordância verbal está correta na alternativa:
a) Ela o esperava já faziam duas semanas.
b) Na sua bolsa haviam muitas moedas de ouro.
c) Eles parece estarem doentes.
d) Devem haver aqui pessoas cultas.
e) Todos parecem terem ficado tristes.
347. A crase deverá ser empregada na seguinte alternativa:
a) Trata-se de pintura a óleo.
b) As cidades as quais me refiro são estâncias turísticas.
c) Os alunos a quem me dirijo são inteligentes.
d) O documento visava a elucidar dúvidas
e) Encaminharei o discurso a Vossa Senhoria.
348. A crase está errada na alternativa:
a) Fiz alusão à Roma antiga
b) Fazes referências à criaturas estranhas
c) Saíram às pressas
d) Obedecendo à ordem geral, compareceu ao desfile
349. A forma verbal correta é:
a) interviu
b) reavenha
c) precavesse
d) entretesse
e) manteram
350. A frase correta é:
a) Compareceram à Cerimônia menas mulheres do que homens
b) Tornou real as palavras do Apocalipse.
c) Ontem foram 21 de abril
d) Ele voltou às quinze para as cinco.
e) Cada um dos alunos receberam em seus cadernos.
351. A frase em que a colocação do pronome átono está em desacordo com as normas vigentes no português padrão do Brasil é:
a) A ferrovia integrar-se-á nos demais sistemas viários.
b) A ferrovia deveria-se integrar nos demais sistemas viários.
c) A ferrovia não tem se integrado nos demais sistemas viários.
d) A ferrovia estaria integrando-se nos demais sistemas viários.
e) A ferrovia não consegue integrar-se nos demais sistemas viários.
352. A frase em que a concordância nominal contraria a norma culta é:
a) Há gritos e vozes trancados dentro do peito.
b) Estão trancados dentro do peito vozes e gritos.
c) Mantêm-se trancadas dentro do peito vozes e gritos.
d) Trancada dentro do peito permanece uma voz e um grito.
e) Conservam-se trancadas dentro do peito uma voz e um grito.
353. A frase em que todas as palavras estão corretas quanto à acentuação gráfica é:
a) Os gramáticos preparam a reforma da acentuação
b) b) A frequência dos alunos em sala de aula é indispensável a uma boa avaliação.
c) Apaziguemos os ânimos intranquilos.
d) A contiguidade de suas atitudes retilíneas conduzí-lo-à ao objetivo proposto.
e) Cinquenta delinquetes destruíram o armazém.
354. A ocorrência de interferências ... - nos a concluir que ... uma relação profunda entre homem e sociedade que os ... mutuamente dependentes.
a) leva, existe, torna.
b) levam, existe, tornam
c) levam, existem, tornam
d) levam, existem, torna
e) leva, existem, tornam
355. A opção em que o pronome oblíquo átono deve, necessariamente, vir na posição proclítica é:
a) Há pessoas que se estimam e se amam verdadeiramente.
b) Lá onde o tempo constrói, evitando-se a rotina.
c) Era de vidro e se quebrou.
d) Conhecemos uma pessoa e nos relacionamos com outra.
e) A gente se põe a pensar que deve haver mesmo uma interferência do demo.
356. A palavra "SE" é conjunção integrante (por introduzir oração subordinada substantiva objetiva direta) em qual das orações seguintes?
a) Ele SE mordia de ciúmes pelo patrão.
b) A Federação arroga-SE o direito de cancelar o jogo.
c) O aluno fez-SE passar por doutor.
d) Precisa-SE de operários
e) Não sei SE o vinho está bom.
357. A palavra (com letras maiúsculas) está acentuada de forma INADEQUADA em:
a) Vamos PÔR nossa imaginação para funcionar
b) Era preciso um PRÉGO para demonstrar a experiência.
c) Era preciso um ÍMÃ para demonstrar a experiência.
d) Relêem a notícia sempre que podem.
358. A palavra que substitui, com maior propriedade, beber, em: "Camilo inclinou-se para beber uma a uma as palavras..." é:
a) deglutir
b) ingerir
c) tomar
d) absorver
e) engolir
359. A partícula apassivadora está exemplificada na alternativa:
a) Fala-se muito nesta casa
b) Grita-se nas ruas
c) Ouviu-se um belo discurso
d) Ria-se de seu próprio retrato.
e) Precisa-se de um dicionário
360. A propósito do trecho que segue, aponte o sujeito de supõe. "O idealismo supõe a imaginação entusiasta que se adianta à realidade no encalço da perfeição".
a) a imaginação entusiasta
b) o idealismo
c) imaginação
d) entusiasta
361. A questão é extraída do seguinte trecho de Vidas Secas de Graciliano Ramos: "A areia fofa cansava-o, mas ali, na lama seca, as alpercatas dele faziam chape chape, os badalos dos chocalhos que lhe pesavam no ombro, pendurados nas correias, batiam surdos". Em relação ao período, aponte a única alternativa incorreta.
a) lhe exerce a função sintática de objeto indireto.
b) há uma oração assindética.
c) ocorre no período uma forma onomatopaica.
d) o pronome - o, de cansava-o, exerce a função sintática de objeto direto.
e) que está na função sintática de sujeito.
362. A segunda oração do período. "Não sei no que pensas", é classificada como:
a) substantiva objetiva direta
b) substantiva completiva nominal
c) adjetiva restritiva
d) coordenada explicativa
e) substantiva objetiva indireta
363. A série em que as palavras estão acentuadas do jeito que o professor manda é:
a) urubú, cajú, ví, lí
b) urubu, caju, vi, li
c) urubu, caju, ví, lí
d) urubú, cajú, vi, li
364. A série em que todas as palavras estão "certinhas da silva" é:
a) semi-final, semi-árido, semi-selvagem, semi-real
b) semifinal, semiárido, semisselvagem, semirreal
c) semifinal, semi-árido, semi-selvagem, semi-real
d) semifinal, semi-árido, semisselvagem, semirreal
365. A série em que todas as palavras estão grafadas corretamente é:
a) ítem, ítens, éden, édens
b) item, itens, eden, edens
c) ítem, itens, éden, edens
d) item, itens, éden, edens
366. A torre é muito alta. A expressão destacada é:
a) superlativo relativo de superioridade
b) superlativo absoluto sintético
c) comparativo de superioridade
d) superlativo absoluto analítico
367. A única alternativa incorreta é:
a) Cinco mil reais é muito
b) Todos tem problemas, eu também
c) Não me interessam tuas mágoas
d) Algum de nós ficou triste?
368. A vida comunitária impõe ___ todas as pessoas certas restrições e obriga-nos a submeter ___ nossa vontade pessoal ___ vontade da maioria.
a) a - a - à
b) a - à - à
c) à - à - a
d) à - à - à
369. Abastecer é o mesmo que:
a) deduzir
b) abater
c) prover
d) derrubar
e) deprimir
370. Está acentuado incorretamente o vocábulo:
a) pára
b) pêlo
c) ítem
d) pôr
371. Acentuadas por serem paroxítonas:
a) psicólogo, indício, ingênuo, ímã
b) espécie, básico, Esaú, equilíbrio
c) variável, otário, órgão, ímã
d) sótão, ímpar, adotável, período
372. Ache a alternativa falsa na análise do seguinte período: "O homem que trabalha quis que calassem enquanto discursava."
a) O homem = oração principal
b) que trabalha = oração subordinada adjetiva
c) quis = oração subordinada subjetiva reduzida
d) que calassem = oração subordinada substantiva objetiva direta
e) enquanto discursava = oração subordinada adverbial temporal
373. Ache a alternativa que se completa corretamente com apenas uma das formas verbais entre parênteses.
a) Uma porção de folhas (sumiu / sumiram).
b) A maior parte dos carros (eram brancos / era branca).
c) Mais de um carro (enguiçou / enguiçaram).
d) 50% da turma (é incapaz / são incapazes) de pensar.
e) Quando apareceu, (era / eram) perto de sete horas.
374. Ache a frase onde o sinal indicador da crase foi usado inadequadamente.
a) Ela acedeu à reclamação da mãe.
b) Todos aspiram às delícias do paraíso.
c) Eles chegaram à cidade de Olinda.
d) Quero muito à crianças e velhos.
e) Respondam às cartas que chagaram.
375. Ache a frase que se completa corretamente com "eu".
a) Não há desentendimento entre __ e ti.
b) Deixem __ explicar-lhes o que aconteceu.
c) Isto é para __ fazer.
d) Ela encontrou __ na praça.
e) Irás até __.
376. Ache a palavra que recebeu o acento gráfico indevidamente.
a) apazigúem; pôr; pólo; platéia
b) bílis; mausoléus; complô; reféns
c) dêem; côo; único; baínha
d) argúi; ímã; mártir; faísca
e) fórum; juíza; averigúes
377. Ache a única frase onde um dos termos está corretamente grafado.
a) É necessário discriminar melhor as despesas.
b) Era imprecindível a presença do pai.
c) Mais uma vez queimou o fuzível.
c) Deu apenas cinco reais ao cabelereiro.
d) e) A criança sorria prazeirosamente para todos.
378. São adjetivos, respectivamente, biforme e uniforme:
a) desconcertante - surpreendente
b) sagrado - devoto
c) impressionante - escuro
d) extenso - celeste
379. Afeito ..... solidão, esquivava-se ..... comparecer ..... comemorações sociais.
a) à - a - a
b) à - à - a
c) à - a - à
d) a - à - a
e) a - a - à
380. Agentes de Segurança Judiciária ...... -se em análises sobre os fatores que teriam ...... no resultado final da investigação.
a) deteram - intervirido
b) detiveram - intervido
c) detiveram - intervindo
d) deteram - intervido
e) deteram - intervisto
381. AGNOSTICISMO é:
a) doutrina segundo a qual o desgosto é produzido por reflexos condicionados
b) doutrina segundo a qual não podemos conhecer o absoluto
c) teoria sobre a caça de animais monteses
d) falta de apetite
382. Alternativa correta.
a) estemporanêo
b) escomungado
c) esterminado
d) espontâneo
e) espansivo
383. Alternativa correta.
a) Precisei de que fosses comigo.
b) Avisei-lhe da mudança de horário.
c) Imcumbiu-me para realizar o negócio.
d) Recusei-me em fazer os exames.
e) Convenceu-se nos erros cometidos.
384. Opção em que a frase apresenta um erro de acentuação.
a) fácil, alguém, baía
b) júri, item, Jaú
c) ali, caráter, vôo.
d) jacá, rubrica, técnica
e) bambú, rainha, espécie
385. Alternativa na qual todas as palavras estão escritas corretamente.
a) acesso, conceção, visar
b) assessor, cabalereiro, alisar
c) atrás, flecha, contra-senso
d) ascensão, irrequieto, catequisar
e) baliza, pretensão, fuzível
386. Analisando as sentenças: I. A vista disso, devemos tomar sérias medidas. II. Não fale tal coisas as outras. III. Dia a dia a empresa foi crescendo. IV. Não ligo aquilo que me dizem. Deduz-se que:
a) apenas a sentença III não tem crase.
b) apenas a sentença IV não tem crase.
c) nenhuma sentença tem crase.
d) todas as sentenças têm crase.
e) as sentenças III e IV não têm crase.
387. Analisando as sentenças: I. A vista disso, devemos tomar sérias medidas. II. Não fale tal coisas as outras. III. Dia a dia a empresa foi crescendo. IV. Não ligo aquilo que me dizem. Conclui-se que:
a) todas as sentenças têm crase.
b) as sentenças III e IV não têm crase.
c) nenhuma sentença tem crase.
d) apenas a sentença III não tem crase.
e) apenas a sentença IV não tem crase.
388. Analise as opções abaixo quanto à concordância verbal e assinale a incorreta.
a) A senhora que esta ao seu lado é uma das que vão depor no processo
b) Este documento é um dos que identifica a série de atribuições do cargo.
c) Não deve haver dúvida: o artigo 86 ou 87 é que deve ser aplicado.
d) A maioria das decisões anteriores desaprova tal procedimento.
e) Admite-se que seja propício o estudo e a posterior avaliação do caso.
389. Analise sintaticamente a oração em destaque a seguir: As mãos que apertei eram grosseiras e férteis.
a) oração subordinada adverbial consecutiva
b) oração subordinada adjetiva restritiva
c) oração principal
d) oração absoluta
e) oração coordenada assindética
390. Analise sintaticamente o pronome reflexivo em destaque: O caçador medicou-se.
a) sujeito
b) objeto direto
c) objeto indireto
d) complemento nominal
e) predicativo
391. Apenas uma das frases abaixo está totalmente correta quanto à ortografia. Assinale-a.
a) Espalhei as migalhas da torrada por todo o trageto
b) Meu trabalho árduo não obteve hêsito algum.
c) Quis fazer coisas que não sabia.
d) Ao puxar os detritos, eles voaram no tapete persa.
e) Acrecentei algumas palavras ao texto que corrigi.
392. Aponte a alternativa em que a palavra com LETRA MAIÚSCULA é conjunção explicativa.
a) COMO estivesse cansado, não foi trabalhar
b) ASSIM QUE fores ao Rio, não te esqueças de avisar-me.
c) Retirou-se antes, JÁ QUE assim o quis.
d) Não se aborreça, QUE estamos aqui para ouvi-lo.
e) Não compareceu, PORQUE não foi avisado.
393. Aponte a alternativa em que haja erro quanto à flexão do nome composto.
a) vice-presidentes, amores-perfeitos, os bota-fora
b) tico-ticos, salários-família, obras-primas
c) reco-recos, sextas-feiras, sempre-vivas
d) pseudo-esferas, chefes-de-seção, pães-de-ló
e) pisca-piscas, cartões-postais, mulas-sem-cabeças
394. Aponte a frase correta.
a) Avançaram sobre ele, não se conteram.
b) Não repilais quem de vós se aproxima.
c) Se você não prever a ocasião, como agarrá-la?
d) Requiseram inutilmente, não lhe deferiram o pedido.
e) Busquei por muito tempo, mas não reavi o que perdera.
395. Aponte a frase em que a crase foi usada erradamente.
a) Quero agradecer àquele homem a ajuda que me dispensou.
b) Àquela hora todos já se tinham recolhido.
c) Fui para áquela praça, mas não a encontrei.
d) Dirigi-me rapidamente àquele supermercado.
e) Refiro-me àquele jogador que foi do Fluminense.
396. Aponte a letra em que o "se" dá apenas a idéia de reflexibilidade.
a) Não se dorme naquela lugar
b) Falam-se verdades, brincando
c) Fique, não se vá
d) Você se alegra com minha chegada?
397. Aponte, entre as alternativas abaixo, a única em que todas as lacunas devem ser preenchidas com a letra u.
a) c*rtume, escap*lir, man*sear, sin*site
b) esg*elar, reg*rgitar, p*leiro, ent*pir
c) bem*lia, c*rtir, bem*tir, c*ringa
d) *rticária, s*taque, m*cama, z*ar
e) m*chila, tab*leta, m*ela, b*eiro
398. Apresenta erro na acentuação gráfica em uma das palavras a opção:
a) mártir - freguês - pólen
b) calvície - têxteis - ânsia
c) incrível - tênue - cárie
d) sêmen - armazém - ítem
e) vírus - órfão - vácuo
399. As expressões grafadas com letras maiúsculas correspondem a um adjetivo, EXCETO em:
a) João Fanhoso anda amanhecendo SEM ENTUSIASMO.
b) Demorava-se DE PROPÓSITO naquele complicado banho.
c) Os bichos DA TERRA fugiam em desabalada carreira.
d) Noite fechada sobre aqueles ermos perdidos da caatinga SEM FIM.
e) E ainda me vem com essa conversa de homem DA ROÇA.
400. As formas verbais (com letras maiúsculas) estão corretas, exceto em:
a) CRI no que me disseste.
b) VALHO apenas pela minha aparência?
c) Antônio REOUVE o relógio perdido.
d) Se teu irmão te CONTRADIZER, escuta-o.
e) As pessoas presentes INTERVIERAM para evitar brigas.
401. As mulheres da noite ....... o poeta faz alusão ajudam a colorir Aracaju, ....... coração bate de noite, no silêncio. A alternativa que completa corretamente as lacunas da frase anterior é:
a) as quais / de cujo
b) a que / no qual
c) de que / o qual
d) às quais / cujo
e) que / em cujo
402. As palavras aguardente - livro - barco - bebedouro, quanto ao processo de formação, classificam-se, respectivamente, em:
a) composta-primitiva-primitiva-derivada
b) derivada-primitiva-primitiva-composta
c) composta-derivada-primitiva-composta
d) derivada-derivada-derivada-composta
e) composta-derivada-primitiva composta
403. As palavras CLARAMENTE, BONZINHO, e HOMENZARRÃO são formadas por derivação:
a) regressiva
b) sufixal
c) prefixal
d) parassintética
e) imprópria
404. As palavras couve-flor, planalto e aguardente são formadas por:
a) derivação
b) onomatopéia
c) hibridismo
d) composição
e) prefixação
405. As palavras ebúrneo, insípida, argênteo e fraternal correspondem a:
a) pedra - sem odor - argentino - frade.
b) imoral - sem gosto - prata - irmão.
c) marfim - sem sabor - prata - irmão.
d) marfim - sem cheiro - prata - padre.
406. As palavras expatriar - amoral - aguardente são formadas por:
a) derivação parassintética/prefixal/comp. por aglutinação
b) derivação sufixal/prefixal/composição por aglutinação
c) derivação prefixal/composição por justaposição
d) derivação parassintética/sufixal/composição por aglutinação
e) derivação prefixal prefixal composição por justaposição
407. As silabadas, ou erros de prosódia, são freqüentes no uso de língua. Indique a alternativa onde não ocorre silabada alguma:
a) Para mim a humanidade se divide em duas metades: a dos filântropos e a dos misantropos.
b) Ávaro de informações, segui todas as pegadas do éfebo.
c) Eis aí um protótipo de rúbrica de um homem vaidoso.
d) Os arquétipos de iberos são mais pudicos do que se pensa.
e) Nesse interim chegou o médico com a contagem de leucócitos e o resultado da cultura de lêvedos.
408. Assinale a alternativa correta com relação à regência verbal e à concordância nominal.
a) Somente alguns alunos desobedeceram as regras e aos horários predeterminados.
b) Agradeci-o o presente e as flores enviadas.
c) As regras e os padrões convencionados, todos devem respeitá-los.
d) Ele pagou aos pecados e às faltas cometidas.
409. Assinale a alternativa em que a conjunção estabelece a mesma relação que se verifica em "Bandeira livre e bandeira oficial foram comuns, posto que em graus diversos, a todo o Brasil."
a) Fez tudo direito sem que eu lhe ensinasse.
b) Não sairás daqui sem que antes me confesses tudo.
c) Não podem ver um brinquedo sem que o queiram comprar.
d) Sairás sem que te vejam.
410. Marque a opção em que a flexão de número dos adjetivos e substantivos compostos esteja incorreta.
a) As calças azuis-marinho dos guardas-civis já estão rasgadas.
b) Os ternos verde-mar dos redatores-chefes causam boa impressão aos recém-contratados.
c) As borboletas cor de laranja são verdadeiras obras-primas do Criador.
d) Trabalhar nos navios-fábrica ítalo-franco-germâmicos era um desafio para as equipes médico-cirúrgicas.
411. Em qual opção o uso dos pronomes está correto?
a) "Se você não se cuidar, a Aids vai te pegar."
b) Vocês terão de viajar com nós mesmos.
c) Deram-na para eu ler, quando entre eu e ela tudo ia bem.
d) Vossa Excelência decidistes apresentar vossos projetos?
412. Assinale a alternativa em que o verbo auxiliar está atuando na construção da voz passiva.
a) "Nunca, porém, haveria de esquecer aquela frágil armação de lona e tabique (...)"
b) "Os que lá se encontravam tinham respondido friamente à saudação dele (...)"
c) "Ao chegar da fazenda, espero que já tenha terminado a festa."
d) "E não soubemos, ah, não soubemos amá-las, E todas sete foram mortas."
413. Marque a opção que preenche corretamente a lacuna da sentença: "....... meus conselhos, ele pediu demissão."
a) Entrementes
b) Máxime
c) Mormente
d) Malgrado
e) Destarte
414. Indique, das alternativas abaixo, a que fere a norma culta quanto à grafia e à acentuação de palavras.
a) Rodrigo acabou perdendo a apresentação gratuíta do conjunto Skank, por causa da malcriação que fez a seu pai.
b) O rapaz sorriu e pensou: "Meu parceiro sinaliza com a sobrancelha porque detém o curinga."
c) Marta preocupava-se. Sabia que o fato de ser uma secretária bilíngüe não era motivo excepcional para conseguir o emprego.
d) A advogada, experta, percebeu, naquele ínterim, que havia muitas falhas no processo.
415. Aponte o item correto, quanto à concordância: "Faz muitos anos que compramos uma caneta e um gramática __________ para estudar a língua e a literatura __________.
a) volumosa, lusas- brasileiras
b) volumosas, portuguesa
c) volumosos, portuguesas
d) volumosa, portuguesa
416. Assinale a opção cuja grafia esteja INCORRETA.
a) suscinto
b) extensão
c) miscigenação
d) prazeroso
417. Assinale a opção cuja grafia esteja INCORRETA.
a) avareza
b) colisão
c) quizesse
d) burguês
418. Assinale a afirmativa em que há erro de regência verbal.
a) Tendo em vista acima exposto, subscrevemo-nos atenciosamente.
b) O estabelecimento dessas normas implicou em demorado estudo das atribuições e tarefas dos técnicos.
c) O Setor Jurídico assistiu a Comissão que estudou o assunto.
d) Este documento constitui o resultado de minuciosa análise do assunto.
e) Este documento visa ao estabelecimento de normas para avaliação dos técnicos.
419. Assinale a alternativa com apenas um erro de acentuação.
a) tênis, núcleo, lápis, perua
b) éter, fôlego, côres, álbum
c) vírgula, tôda, tonico, capítulo
d) fêmea, íbero, faróis, anéizinhos
420. Assinale a alternativa com erro.
a) Um pensamento que nos ilumine a existência, eis o melhor presente que os céus podem dar
b) No esquema cósmico, tudo têm um propósito a preencher
c) "Acaso é, talvez, o pseudônimo que Deus usa, quando não quer assinar suas obras
d) A pessoa que não lê, mal fala, mal ouve, mal vê
421. Assinale a alternativa com erro de crase.
a) Você já esteve em Roma? Eu irei logo a Roma
b) Refiro-me à Roma antiga, na qual viveu César
c) Fui a Lisboa de meus avós, pois lá todas as coisas têm gosto da minha infância
d) Já não agrada ir a Brasília. A gasolina está muito cara
422. Assinale a alternativa com erro de hífen.
a) pára-quedismo, antiácido, para-militar
b) passatempo, sobremesa, vaivém
c) super-sensível, suprarrenal, benvindo
d) bem-amado, sanguessuga, ziguezague
e) minissaia, socioeconômico, gastrenterologia
423. Assinale a alternativa contendo todos os vocábulos grafados corretamente.
a) amor-perfeito, porto-alegrense, cupu-açu
b) ultra-leve, infra-estrutura, anti-ácido
c) inter-social, pan-americano, ad-renal
d) sub-raça, sub-base, pára-raios
e) bem-vindo, inter-regno, retro-atividade
424. Assinale a alternativa correspondente à grafia correta dos vocábulos em: Desli___e vi___inho atravé___ empre___a
a) z - z - s - s
b) z - s - z - z
c) s - z - s - s
d) s - s - z - s
e) z - z - s - z
425. Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal.
a) Soava seis horas no relógio da matriz quando eles chegaram.
b) Apesar da greve, diretores, professores, funcionários, ninguém foram demitidos.
c) José chegou ileso a seu destino, embora houvessem muitas ciladas em seu caminho.
d) Fomos nós quem resolvemos aquela questão.
e) O impetrante referiu-se aos artigos 37 e 38 que ampara sua petição.
426. Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal.
a) O impetrante referiu-se aos artigo 37 e 38 que ampara sua petição
b) Fomos nós quem resolvemos aquela questão
c) Apesar da greve, diretores, professores, funcionário, ninguém foram demitidos
d) Soava seis horas no relógio da matriz quando eles chegaram
e) José chegou ileso a seu destino, embora houvessem muitas ciladas em seu caminho
427. Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal.
a) Sou eu que primeiro saio.
b) É cinco horas da tarde.
c) Da cidade à praia é dois quilômetros.
d) Dois metros de tecido são pouco.
428. Assinale a alternativa CORRETA quanto à divisão silábica, à ortografia e à análise da estrutura fonética da palavra em destaque.
a) SE-RI-ÍS-SI-MO - vocábulo proparoxítono, com um hiato e um dígrafo
b) AR-RIT-MIA - vocábulo oxítono, com dois encontros consonantais e um ditongo decrescente
c) FLU-I-DOS - vocábulo paroxítono, com um encontro consonantal e um hiato
d) PRE-TEN-CI-O-SO - vocábulo paroxítono, com um encontro consonantal, um dígrafo e um hiato
429. Assinale a alternativa CORRETA quanto à grafia.
a) suscinto
b) discrição
c) degladiar
d) vigir
430. Assinale a alternativa correta quanto ao uso do verbo.
a) O guarda interviu na discussão.
b) Espero que você reavenha o documento perdido.
c) Todos esperavam que ele se precavesse contra esse tipo de perigo.
d) Só os adultos manteram a calma.
431. Assinale a alternativa correta.
a) A solução agradou-lhe.
b) Eles diriam-se injuriados.
c) Ninguém conhece-me bem.
d) Darei-te o que quiseres.
e) Quem contou-te isso?
432. Assinale a alternativa correta.
a) Hão de existir motivos sérios
b) Eu, tu e ela brigava muito
c) Livros, lápis, borrachas, tudo se acaba rapidamente
d) Nem um nem outro deputados veio votar o projeto
433. Assinale a alternativa correta.
a) Essas são as dificuldades porque passei
b) No momento, porque assuntos você se interessa?
c) Estava preocupado com o porquê da questão
d) Todos reclamam sem saber porquê
434. Assinale a alternativa correta.
a) A criança sempre indaga o porquê das coisas
b) Conheço o livro porque te orientaste
c) Sei porquê você faltou às aulas
d) Chegaste só agora, por que?
435. Assinale a alternativa correta.
a) ab-rogar, bi-campeão, cis-platino, dermatomicose, extra-oficial, hiper-rigoroso, infra-vermelho, macro-fotografia
b) extra-oficial, hiper-rigoroso, infra-vermelho, macro-fotografia
c) neo-asiático, neo-simbolista, bi-focal, sub-diretor
d) pan-americano, pára-brisa, pós-escrito, pré-universitário
436. Assinale a alternativa correta.
a) Os caminhos por que vim são estes
b) O estudo é o caminho porque se deve trilhar
c) Alguns vencem por que lutam mais
d) Não sei porque você está nervoso
437. Assinale a alternativa cuja concordância NÃO está de acordo com os padrões cultos.
a) Ela está meio cansada.
b) Eles estão meio cansados.
c) Eles estão meios cansados.
d) Ele está meio cansado.
438. Assinale a alternativa cuja frase está corretamente pontuada.
a) O sol que é uma estrela, é o centro do nosso sistema planetário.
b) Ele, modestamente se retirou.
c) Você pretende cursar Medicina; ela, Odontologia.
d) Confessou-lhe tudo; ciúme, ódio, inveja
e) Estas cidades se constituem, na maior parte de imigrantes alemães.
439. Assinale a alternativa cuja regência está de acordo com o padrão culto.
a) Prefiro mais doce a salgado.
b) Prefiro mais doce do que salgado.
c) Prefiro doce do que salgado.
d) Prefiro doce a salgado.
440. Assinale a alternativa de vocábulo corretamente acentuado.
a) ítens
b) ítem
c) hífen
d) rítmo
441. Assinale a alternativa em que a flexão do substantivo composto está errada.
a) os pés-de-chumbo
b) os corre-corre
c) as públicas-formas
d) os cavalos-vapor
e) os vaivéns
442. Assinale a alternativa em que a forma verbal em destaque tenha sido CORRETAMENTE empregada.
a) PREVEU-se que faria mau tempo no fim de semana.
b) A mãe INTERVIU na briga e acalmou os ânimos.
c) Os operários ANTEVERAM uma melhora salarial.
d) A babá ENTRETINHA os meninos enquanto eu cuidava do lanche.
443. Assinale a alternativa em que a substituição foi feita errada.
a) relações entre Japão e a Rússia: nipo-russa
b) acordo entre a Alemanha e o Brasil: teuto-brasileiro
c) Literatura de Portugal e do Brasil: luso-brasileiro
d) produção da China e do Líbano: chino-libanesas
444 Assinale a alternativa em que aparece um predicado verbo-nominal.
a) Os viajantes chegaram cedo ao destino
b) Demitiram o secretário da instituição
c) Nomearam as novas ruas da cidade
d) Compareceram todos atrasados à reunião
e) Estava irritado com as brincadeiras
445. Assinale a alternativa em que aparece um prefixo grego que indica oposição.
a) anacrônico, anacoluto, anátema
b) ateu, acatólico, anarquia
c) antípoda, antídoto, antipatia
d) inimigo, injusto, indócil
e) descrédito, desinfeliz, desacerto
446. Assinale a alternativa em que aparece um prefixo GREGO indicador de ANTERIORIDADE.
a) Dizem que nunca se morre na ANTEvéspera
b) Sempre existiram metafóricas PROfecias
c) Tudo não passou de simples explicação PERIfrástica
d) Foi um DIAgnóstico cruel
447. Assinale a alternativa em que as expressões, com letras maiúsculas, nas três sentenças a seguir, tenham sido CORRETAMENTE substituídas por pronomes pessoais oblíquos átonos: Enviamos as encomendas A V. SA. há quinze dias. Durante o debate, um dos candidatos chamou SEU OPOSITOR de corrupto. Hoje queremos agradecer A NOSSOS PAIS os favores recebidos.
a) Enviamos-lhes - lhe chamou - agradecê-los
b) Enviamos-lhe - chamou-lhe - lhes agradecer
c) Enviamo-las - chamou-o - agradecer a eles
d) Enviamo-lhe - o chamou - agradecer-lhes
448. Assinale a alternativa em que as informações apresentadas para a palavra em destaque estejam totalmente CORRETAS.
a) hexacampeão: 10 fonemas, um tritongo, um dígrafo
b) companhia: 7 fonemas, um encontro consonantal, um dígrafo
c) português: 8 fonemas, um ditongo crescente, um encontro consonantal
d) quotista: 8 fonemas, um encontro consonantal, um ditongo crescente.
449. Assinale a alternativa em que esteja INCORRETA a classificação do período e da oração sublinhada.
a) Soube-se QUE ELA CHEGA HOJE. (Período composto por subordinação; oração subordinada substantiva subjetiva.)
b) Carlos saiu cedo E VOLTOU DE MADRUGADA. (Período composto por coordenação; oração coordenada sindética aditiva.)
c) Parece QUE VAI CHOVER NOVAMENTE. (Período composto por subordinação; oração subordinada substantiva objetiva direta.)
d) O certo é QUE A CIDADE CRESCEU MUITO. (Período composto por subordinação; oração subordinada substantiva predicativa.)
450. Assinale a alternativa em que fica evidente o erro de acentuação gráfica.
a) A virtude é comunicável, porém o vício é contagioso.
b) Aquele que conhece os seus defeitos está muito próximo de corrigí-los.
c) Saúde e inteligência, eis duas bênçãos desta vida.
d) Lembre-se de que você é pó e ao pó voltará.
e) A história glorifica os heróis, a vida santifica os mártires.
451. Assinale a alternativa em que haja ERRO na interpretação dos elementos de composição da palavra em destaque.
a) anomia: ausência de leis
b) ignívomo: que expele fogo
c) sesquicentenário: cento e cinqüenta anos
d) litografia: gravura em madeira
452. Assinale a alternativa em que NÃO haja erro de pontuação.
a) Era um homem tão vaidoso, estava tão certo, de que venceria as eleições, que já não escondia, da imprensa, seus planos para a próxima gestão.
b) No Brasil, há, no mínimo, 25 milhões de miseráveis, cidadãos no mais baixo patamar social, com baixíssima renda per capita e péssimas condições de vida.
c) A atitude do cardeal D. Paulo Evaristo Arns, de entrar com ação na Justiça pedindo a suspensão da taxa de inscrição ao vestibular da Fuvest, para os alunos, que sejam oriundos de escolas públicas, revela um cidadão digno e humano.
d) Na bilheteria do teatro, formos informados de que os ingressos, para o público da Capital, custavam R$ 10,00; para estudantes do interior: o mesmo valor.
453. Assinale a alternativa em que não ocorre pronome interrogativo.
a) Ainda não sei quem escreveu aquele bilhetinho
b) Aonde você quer chegar com tanta pressa?
c) Poderias me dizer qual será o teu próximo passo
d) Que lhe parece esta programa? Fácil? Difícil?
e) Que é que o senhor está fazendo?
454. Assinale a alternativa em que nenhuma palavra deve ser acentuada.
a) lapis, canoa, abacaxi, jovens
b) ruim, sozinho, aquele, traiu
c) saudade, onix, grau, orquidea
d) voo, legua, assim, tenis
455. Assinale a alternativa em que o emprego dos demonstrativos não esteja de acordo com a norma culta.
a) Não consegue entender-se consigo mesma.
b) Vocês são os mesmo de sempre
c) Vossa Excelência mesma garantiu o contrato
d) Vós próprias recomendastes o moço para o cargo
456. Assinale a alternativa em que o pronome oblíquo átono NÃO está devidamente colocado.
a) Nada disse-me meu chefe.
b) Meu chefe não me disse nada.
c) Nunca me deixe falando sozinha.
d) Jamais me deixe falando sozinha.
457. Assinale a alternativa em que o termo "cego" é um adjetivo.
a) Os cegos, habitantes de um mundo esquemático, sabem aonde ir....
b) O cego de Ipanema representava naquele momento as alegorias...
c) ) ...da Terra que é um globo cego...
d) Naquele instante era só um pobre cego
458. Assinale a alternativa em que os vocábulos estão errados, quanto à acentuação gráfica.
a) saída, tórax, avô, vezes
b) filatélia, ventoínha, lagôa
c) carência, amigável, única, super
d) abençôo, austero, ímã, abdômem
459. Assinale a alternativa em que o SE é partícula apassivadora.
a) Precisa-se de operários.
b) Maria se dá ares de importância.
c) Ainda se condenam inocentes
d) Fez-se na sala um silêncio profundo.
e) garoto se ria de tudo, sem qualquer razão.
460. Assinale a alternativa em que se encontram formas corretas do superlativo erudito dos adjetivos soberbo, malévolo e magro.
a) soberbíssimo, malevolíssimo, magérrimo
b) soberbílimo, malevolérriimo, magríssimo
c) superbíssimo, malevolentíssimo, macérrimo
d) superbíssimo, malevolentíssimo, magérrimo
461. Assinale a alternativa em que todas as palavras devem ser completadas com a letra indicada entre parênteses.
a) *ave, *alé, *ícara, *arope, *enofobia (x)
b) pr* vilégio, requ* sito, *ntitular, * mpedimento (i)
c) ma* ã, exce* ão, ex* eto, ro* a (ç)
d) *ibóia, *unco, *íria, *eito, *ente (j)
e) pure* a, portugue* a, cortê *, anali* ar (z)
462. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente grafadas.
a) quiseram, essência, impecílio
b) pretencioso, aspectos, sossego
c) assessores, exceção, incansável
d) excessivo, expontâneo, obseção
e) obsecado, reinvidicação, repercussão
463. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente grafadas.
a) pretendioso, aspectos, sossego
b) excessivo, expontâneo, obseção
c) assessores, exceção, incansável
d) quiseram, essência, impecilio
e) obsecado, reinvindicação, repercussão
464. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretas.
a) revezamento, asêmola, pequenez, empresa, gris
b) valize, batizar, indusir, puséssemos, coser
c) homenzarrão, extasiado, maisena, cuzcuz, obus
d) mexerico, enchurrada, frouxo, chinchim, jibóia
e) pajem, cansaço, beiço, detenção imersão, omissão
465. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente.
a) disenteria, páteo, siquer, goela
b) capoeira, empecilho, jabuticaba, destilar
c) boliçoso, bueiro, possue, crânio
d) borburinho, candieiro, bulir, privilégio
e) habitue, abutoe, quase, constróe
466. Assinale a alternativa em que todas as palavras têm prefixo indicativo de negação.
a) imoral - imprudente.
b) imoral - deslocar.
c) aderente - amoral.
d) aderente - subterrâneo.
467. Assinale a alternativa em que todos os vocábulos foram acentuados pelo mesmo motivo.
a) atrás, haverá, também ,após
b) insônia, nível, pólem, película
c) pés, lá, já, troféu
d) pára, táxi, fácil, tirá-lo
468. Assinale a alternativa em que todos os vocábulos são acentuados por serem oxítonos.
a) paletó, avô, pajé, café, jiló
b) amém, amável, filó, porém, além
c) parabéns, vêm, hífen, saí, oásis
d) caí, aí, ímã, ipê, abricó
e) você, capilé, Paraná, lápis, régua
469. Assinale a alternativa em que todos os vocábulos são acentuados por serem oxítonos.
a) paletó, avô, pajé, café, jiló
b) parabéns, vêm, hífen, saí, oásis
c) vovô, capilé, Paraná, lápis, caí
d) amém, amável, filó, porém, além
470. Assinale a alternativa em que uma das palavras não é formada pela prefixação.
a) readquirir, predestinado, propor.
b) irregular, amoral, demover.
c) remeter, conter, antegozar
d) irrestrito, antípoda, prever
e) dever, deter, antever
471. Assinale a alternativa errada.
a) Pelo inter-fone ele me comunicou bem-humorado que estava Fazendo uma super-alimentação
b) Nas circunvizinhanças há uma casa mal-assombrada
c) Depois de comer a sobrecoxa, tomou um antiácido
d) Nossos antepassados realizaram vários enteprojetos
e) O autodidata fez uma auto-análise
472. Assinale a alternativa INCORRETA com relação à regência verbal.
a) Informaram-nos de tudo.
b) Informaram-na sobre tudo.
c) Informaram-lhes de tudo.
d) Informaram-me tudo.
473. Assinale a alternativa INCORRETA quanto à descrição da palavra.
a) distinguir: um encontro consonantal e dois dígrafos
b) cinqüentão: dois encontros consonantais, um ditongo crescente e um ditongo decrescente
c) qüiproquó: dois ditongos crescentes e um encontro consonantal
d) antiguidade: dois dígrafos e nenhum ditongo
474. Assinale a alternativa incorreta quanto à regência.
a) O trabalho inovador de Gláuber que lhe falei chama-se Deus e o Diabo na Terra do sol
b) O filme a que me refiro aborda corajosamente a problemática dos direitos humanos
c) Esta nova adaptação teatral do grande romance não está agradando ao público, eu, porém, prefiro esta àquela
d) Creio que os trabalhadores estão muito conscientes de suas obrigações para com a Pátria
e) José crê que a classe operária está em condições de desempenhar um papel importante na condução dos problemas nacionais
475. Assinale a alternativa incorreta quanto à regência verbal.
a) Assisti à corrida
b) Aspiro ao cargo de Diretor
c) Assistimos os doentes
d) Aspirei ao ar da montanha
e) Chamei-o ao meu gabinete
476. Assinale a alternativa incorreta quanto à regência.
a) José crê que a classe operária está em condições de desempenhar um papel importante na condução dos problemas nacionais.
b) Esta nova adaptação teatral do grande romance não está agradando ao público.
c) O filme a que me refiro aborda corajosamente a problemática dos direitos humanos.
d) O trabalho inovador de Gláuber Rocha que lhe falei chama-se Deus e o Diabo na Terra do Sol.
e) Creio que os trabalhadores estão muito conscientes de suas obrigações para com a pátria.
477. Assinale a alternativa incorreta quanto ao emprego do adjetivo.
a) agilidade de gato - agilidade felina
b) máquina de guerra - máquina bélica.
c) força de leão - força leonina.
d) perímetro da cidade - perímetro urbano.
e) homem sem cabelo - homem imberbe.
478. Assinale a alternativa incorreta.
a) Cumprimentou a todos, retirando-se em seguida
b) O deixei na biblioteca
c) Tratando-se de você, ele concordará!
d) Vou levar-te ao museu.
e) Ele pediu permissão para falar-lhe
479. Assinale a alternativa incorreta.
a) "Um chimarrão é melhor que um trago de canha”
b) "Este chimarrão está pior do que o tereré"
c) "Aquela prenda é mais ruim que bondosa"
d) "A boiada está mais boa do que má"
e) "Sua fazenda é maior do que produtiva"
480. Assinale a alternativa incorreta.
a) Não quero mais saber por que motivo não me amas.
b) Se não me amas, quero saber porquê.
c) Se não me amas, quero saber o porquê.
d) Não me amas porque não te amo?
481. Assinale a alternativa onde a palavra "QUE" está grafada incorretamente.
a) Quê! Você ainda não tomou banho?
b) Depois do banho ficou com um quê irresistível.
c) Quê beleza! Acertei tudo.
d) Você vive de quê? De brisa?
482. Assinale a alternativa onde o verbo pôr está conjugado na 1ª pessoa do plural do pretérito imperfeito do modo indicativo.
a) pomos
b) púnhamos
c) pusemos
d) ponhamos
e) pusermos
483. Assinale a alternativa onde ocorre erro de pontuação.
a) Os pássaros, sempre, voltam para os ninhos.
b) Na semana passada, os meninos deixaram seus brinquedos no parque.
c) Se não estivesse chovendo, teria ido ao cinema.
d) Manoel, o padeiro, quebrou a perna e não veio hoje.
e) São Paulo, 20 de novembro de 1999.
484. Assinale a alternativa em que aparece oração sem sujeito.
a) Esperanças haverá sempre.
b) Começaram cedo as aulas este ano.
c) Não se brinca com facas e armas de fogo.
d) Inventaram um novo pára-quedas os homens da Aeronáutica.
485. Assinale a alternativa que apresenta erro de estruturação morfossintática ou impropriedade vocabular.
a) Mas para Benjamim, politizar a arte não é criar uma obra de tendência, mas descobrir e refletir sobre sua própria posição no processo de produção capitalista. É nessa reflexão crítica e profunda que a arte se politiza e se torna verdadeiramente revolucionária (como a obra de Brecht, por exemplo).
b) Em primeiro lugar, entender o "autor como produtor", isto é, o principal aspecto de nosso tempo, devido às transformações históricas que nele ocorrem com muita rapidez, é o da possibilidade do artista, científico, compreender o que tem a ver sua obra com a sociedade em que ele vive e atua.
c) Em segundo lugar, a atualidade é marcada por novas formas de produção artística, como resultado das possibilidades abertas às "obras de arte na época das técnicas de sua reprodutividade", isto é, as técnicas modernas de reprodução permitem a uma mesma obra atingir milhares de pessoas (como o cinema, por exemplo), e isto lhe dá um caráter político inegável.
d) Walter Benjamin, admirador confesso de Brecht, destacou em sua intervenção nesse debate dois outros aspectos para se pensar e entender a política cultural...
e) ...permitindo ao autor desvendar sua própria obra produzida, diminuindo cada vez mais os "mistérios" que envolvem a criação artística, assim como conscientizá-lo de seus recursos, possibilidades e limites (daí a admiração de Benjamim por Bredcht, por ter sido o produtor cultural que melhor entendeu isso).
486. Assinale a alternativa que apresenta erro de grafia.
a) Toda prosa que motiva é instigante, todo pesquisador mergulha, emerge e desvenda alguma coisa. Todos têm potencialidades, de preferência, infinitas. O humor é corrosivo ou é delicioso. Qualquer estudo é fruto - de esforço. talento - só não de árvore.
b) Quase tão comuns quanto alguns erros gramaticais, são certos hábitos ou vícios de linguagem e expressão: os chamados clichês. Eles não chegam a ser infrações, mas bem que podiam ser taxados como supérfluos.
c) Cômodos porque estão sempre à mão, os clichês são formas expressivas inúteis, já que, pelo desgaste do uso, não querem dizer mais nada. Por exemplo: Caiu como uma luva - Via de regra-Dirimir dúvidas-Tachado de- Em foco- Preencher uma lacuna - Conjugar esforços - Grosso modo- etc..
d) Os escritores em geral vivem num universo onde tecem imagens, conjugam esforços, têm nuanças e compõem tramas intrigantes. Todos têm um traço marcante, mesmo que nunca tenham desenhado nada. O resultado desse trabalho intelectual constuma ser revigorante.
e) A exemplo do que ocorre com a economia, o esporte ou a política, a crítica literária também criou os seus clichês, em geral sofisticados. Uma leitura de alguns desses textos, apreciados em jornais, leva às seguintes conclusões...
487. Assinale a alternativa que apresenta erro.
a) Leio revistas e jornais, porque desejo estar sempre informado
b) Gostaria de rever os lugares por que andei ultimamente
c) Não sei por que desistes com tanta facilidade
d) você não apresentou o resultado, por que?
488. Assinale a alternativa que apresenta incorreção na forma verbal.
a) Prevendo novos aumentos de preços, muitos consumidores proveram suas casas.
b) No jogo de domingo, quando o juiz interviu numa cobrança de falta, foi inábil
c) Se você quiser reaver os objetos roubados, tome as providências com urgência.
d) Observa-se que muitos boatos provém de algumas pessoas insensatas.
e) O Ministro da Fazenda previu as despesas com o funcionalismo público, em 1999.
489. Assinale a alternativa que apresenta incorreção na forma verbal.
a) O Ministro da Fazenda previu as despesas com o funcionalismo público, em 1989.
b) No jogo de domingo, quando o juiz interviu numa cobrança de falta, foi inábil.
c) Se você quiser reaver os objetos roubados, tome as providências com urgência.
d) Prevendo novos aumentos de preços, muitos consumidores proveram suas casas.
e) Observa-se que muitos boatos provém de algumas pessoas insensatas.
490. Assinale a alternativa que apresenta o emprego correto dos sinais de pontuação.
a) Na Suíça, delegados de 103 paises grande parte deles com suas vestes africanas determinaram, a proibição total da caça aos elefantes.
b) Na Suíça, delegados de 103 países, grande parte deles com suas vestes africana determinaram a proibição, total da caça aos elefantes.
c) Na Suíça, delegados de 103 países, grande parte deles com as veste africanas, determinaram a proibição total da caça aos elefantes.
d) Na Suíça, delegados de 103 países, grande parte deles com suas vestes africanas determinaram a proibição total da caça aos elefantes.
e) Na Suíça delegados de 103 países, grande parte deles com suas vestes africanas determinaram a proibição total, da caça aos elefantes.
491. Assinale a alternativa que apresenta o uso redundante de uma conjunção.
a) Li várias páginas do livro, mas não entendi nada.
b) O homem pretendia sair, mas não o fez.
c) Saiu cedo, mas, no entanto, chegou na hora.
d) O nome do filme de Nelson Rodrigues é "Bonitinha, mas ordinária".
492. Assinale a alternativa que apresenta um prefixo indicando "posição superior".
a) Transatlântico.
b) Perímetro.
c) Epiderme.
d) Sublocar.
493. Assinale a alternativa que apresenta uma regência inaceitável pelo padrão culto.
a) Ela namora com seu vizinho.
b) Nem todos obedecem às leis de trânsito.
c) O Brasil inteiro assiste a boas programações de televisão.
d) Custa-lhe reconhecer seus próprios erros.
494. Assinale a alternativa que completa adequadamente a oração: "O médico assistiu_____ paciente___ quinze horas e _____ dezessete horas foi assistir _____ peça de teatro que sua esposa queria".
a) a - às - às - a.
b) à - as - as - a.
c) a - às - às - à.
d) à - às - às - à.
495. Assinale a alternativa que completa corretamente a seguinte frase: O progresso chegou inesperadamente .......... subúrbio. Daqui .......... poucos anos, nenhum dos seus moradores se lembrará mais das casinhas que, .......... tão pouco tempo, marcavam a paisagem familiar.
a) aquele, à, há
b) àquele, à, há.
c) àquele, à, a
d) àquele, a, há
e) aquele, a, a
496. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase: Já ... muitos meses que não ... encontro e só daqui ... três anos é que irei reencontrá-... neste mesmo lugar.
a) faz, lhe, a, lhe
b) fazem, o, a, o
c) faz, o, a, lo
d) fazem, lhe, há, lo
497. Assinale a alternativa que completa corretamente os espaços do período: A entrada para o cinema foi .........., mas o filme e o desenho .......... compensaram, pois saímos todos .......... .
a) caro - apresentado - alegre
b) cara - apresentado - alegre
c) caro - apresentados - alegres
d) cara - apresentados - alegres
e) cara - apresentados - alegre
498. Assinale a alternativa que contém a abreviatura da "expressão de tratamento” correspondente ao título enumerado.
a) Papa - V. S.ª.
b) Juiz - V. Em ª
c) Reitor - V. Magª
d) Coronel - V. Exª
499. Assinale a alternativa que contém os sinais de pontuação adequados.
a) João, todo sábado; segue a mesma rotina: praia; futebol; jantar em família.
b) João, todo sábado, segue a mesma rotina, praia, futebol, jantar em família.
c) João, todo sábado; segue a mesma rotina, praia, futebol, jantar em família.
d) João, todo sábado, segue a mesma rotina: praia, futebol, jantar em família.
e) João, todo sábado, segue a mesma rotina; praia, futebol, jantar em família.
500. Assinale a alternativa que contém um período formado por três orações.
a) Em se tratando de esportes sou a favor de andar, correr e pedalar.
b) Nas noites de verão, ou todas as noites, o pai abandona a mesa.
c) D. Glória prometera a Deus que Bentinho seria padre.
d) Depois de formado, Bentinho casa-se com Capitu
e) O livro é enfadonho, cheira a sepulcro, traz certa contração cadavérica.
GABARITO DE EXERCICIOS DE 200 A 500
200 A
201 D
202 A
203 E
204 C
205 E
206 B
207 C
208 C
209 D
210 C
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